Использование на уроках физики мнемотехнического способа запоминания законов и формул

Автор: Петрова Александра Петровна

Организация: ГБОУ «СШ № 4 г.о.Мариуполь»

Населенный пункт: ДНР, г. Мариуполь

Физику в школе начинают изучать с 7 класса. Вначале детям предмет кажется простым и интересным. Некоторые физические понятия, такие как масса, время, скорость, знакомы из жизни, формул мало, математические расчеты несложные, опыты и эксперименты увлекательные. Но со временем ситуация меняется…

Физика – основная наука о природе, а природа многогранна и удивительна. Чем старше становятся школьники, тем глубже они изучают предмет: увеличивается объем знаний, появляются новые формулы, усложняется уровень решаемых задач. Со временем количество информации становится все больше, материал забывается, решать задачи становится сложнее. А для успешного освоения предмета необходимо многое помнить.

Существует несколько основных способов эффективного запоминания необходимого материала: механический, аналитический и мнемотехнический.

Механическое запоминание предусматривает многократное повторение материала, то есть зубрежку. Этот метод занимает много времени и часто малоэффективен, так как со временем материал забывается.

Аналитический способ предусматривает анализ материала, составление плана, создание логических блоков. Использование данного метода позволяет школьникам глубоко вникнуть в суть изучаемого вопроса, сформировать межпредметные связи, получить высокий уровень понимания материала.

Стоит отметить, что данный способ могут применить немногие школьники в силу разных причин: недостаточного уровня развития логического мышления, низкой эрудиции, особенностей памяти и восприятия изучаемого материала. К тому же, в последнее время появилось так называемое «клиповое мышление», когда человек воспринимает информацию не целиком, а яркими фрагментами и образами. В эпоху телевидения и интернета, социальных сетей и мессенджеров формирование клипового мышления неизбежно. Обучать сегодня детей по методикам прошлого века очень сложно. Новое поколение по-другому воспринимает и обрабатывает информацию. Поэтому внедряются новые игровые и образные методики и способы обучения. Как показывает практика, мнемотехнический способ помогает запомнить информацию за счет ее переработки в образы и ассоциативную связь.

Одним из самых простых приемов мнемотехники можно назвать «треугольник формул». Например:

- скорость тела при равномерном движении 

- закон Ома для участка цепи 

- формула для определения плотности тела 

- определение электроемкости заряженного конденсатора 

- определение работы электрического тока 

 

Еще одним приемом мнемотехники являются мнемофразы, которые часто используются учителями и школьниками. Например,

• Чтобы в скорость жизнь вдохнуть, раздели на время путь.
• Плотность тела так найдем: делим массу на объем.
• Силу тока чтоб найти, U на R ты раздели.
• Знает каждый инженер: сила тока U на R .
• Как Однажды Жак-Звонарь Городской Сломал Фонарь.
• Приставки: Жили ТРИ барана: Милли, Микро, Нано.

 

Следующий прием мнемотехники, который помогает школьникам запоминать материал – это создание образов, иллюстрация формул. Например,

Формулы для расчета периода колебаний пружинного и математического маятников, электромагнитных колебаний в колебательном контуре: «Макака на лыжах в лицей»

Формулу для определения силы тока в металлическом проводнике с предлагаемым расположением физических величин можно прочитать как «весна»

 

К более сложным формулам приходится придумывать непростые ассоциации. Однако, как показывает практика, чем необычнее звучит фраза, тем лучше запоминается. Пример для запоминания формулы определения энергии и радиуса орбиты в атоме водорода:

Энергия атома – дробный формат: Ка квадрат, заря в четвертой, масса На дважды аш квадрат   Радиус атома – обратный формат: Планка в квадрате На камень квадрат

 

Метод мнемотехнического запоминания помогает школьникам лучше усвоить учебный материал, формирует интерес к изучению физики.

Ассоциации, представленные в статье, были придуманы школьниками и учителями физики города, некоторые идеи были взяты из интернет-ресурсов.

1. file0.docx (2,7 МБ)

Опубликовано: 28.08.2024