Разработка урока на тему: затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс

Автор: Голота Татьяна Пантелеевна

Организация: МБОУ СОШ № 92

Населенный пункт: г. Воронеж

Цель урока:

• Ознакомить учащихся с понятием затухающих и вынужденных колебаний,резонансом. Развить навыки решения задач, связанных с вынужденными колебаниями и резонансом.
• Показать связь изучаемого материала с практическими примерами из жизни.

Задачи урока:

Образовательные:

• Объяснить физическую природу вынужденных колебаний и их отличие от свободных. Показать, как происходит резонанс при вынужденных колебаниях.

Развивающие:

• Развивать навыки логического мышления и анализа физических процессов. Укрепить навыки работы с графиками колебательных процессов.

Воспитательные:

• Формировать научное мировоззрение и интерес к физике. Развивать умение применять теоретические знания на практике.

Тип урока: Урок объяснения нового материала с элементами практической работы.

Оборудование и материалы:

Компьютер с проектором для демонстрации презентации. Вибрационная установка для демонстрации вынужденных колебаний. Демонстрационные материалы (графики, таблицы).

Учебник Автор: Перышкин И. М., Иванов А. И , 9 класс.

Структура урока:

Организационный момент (2-3 минуты)

Приветствие, проверка присутствующих, настрой на урок.

Актуализация знаний (5-7 минут)

Вопросы для повторения:

-Что такое механические колебания?

-Чем отличаются свободные и затухающие колебания?

-Что такое амплитуда и частота колебаний?

Краткое обсуждение ранее изученных материалов.

Объяснение нового материала (20-25 минут)

Понятие вынужденных колебаний: Рассмотрение колебательной системы с затухающими колебаниями, где внешняя сила поддерживает колебания. Пример: качели, которые толкают с регулярными интервалами. Уравнение вынужденных колебаний.

Примеры вынужденных колебаний в природе и технике: маятники, колебания мостов и зданий, музыкальные инструменты. Резонанс:

Объяснение явления резонанса. Когда частота внешнего воздействия совпадает с собственной частотой системы, амплитуда колебаний резко возрастает.

Примеры резонанса: разрушение мостов, звучание музыкальных инструментов.

Демонстрация графиков вынужденных колебаний и резонанса.

Закрепление материала (10-15 минут)

Решение задач:

Задача 1: Определить амплитуду колебаний маятника под действием внешней силы.

 

Задача 2:Рассчитать резонансную частоту в системе с известными параметрами.

Практическое задание:

Работа с графиками: проанализировать график вынужденных колебаний, найти точки резонанса.

Домашнее задание (2-3 минуты)

Прочитать §32,33 по теме «Вынужденные колебания» в учебнике Перышкина А.В.

Решить задачи из учебника: упр.31 № 1-3.,32 №2 Подготовить примеры резонанса из жизни. Рефлексия и подведение итогов (5 минут)

Обсуждение: что нового узнали на уроке, где можно встретить вынужденные колебания в жизни. Оценивание учащихся за активность и участие.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся поймут, что такое вынужденные колебания и резонанс, смогут описывать их графически и аналитически. Получат представление о влиянии внешних сил на колебательные системы. Смогут решать задачи, связанные с вынужденными колебаниями и резонансом.

 

Опубликовано: 16.09.2024