Экология Новороссийска

Автор: Цеханович Ольга Викторовна

Организация: МБОУ СОШ №18

Населенный пункт: город Новороссийск

В связи с повсеместным внедрением в образование профильного обучения перед школой был поставлен ряд новых задач: • переход от субъект–объектных отношений к отношениям, подразумевающим совместную деятельность учителя и ученика в образовательном процессе; • умение грамотно подходить к отбору информации и ее источников; • постановка ученика в позицию исследователя, первооткрывателя; • основным содержанием и результатом образования должно стать обучение способам теоретического мышления, приемам учебно-познавательной деятельности, процедурам проблемно-поисковой деятельности. Для решения поставленных задач из самых эффективных методов формирования данных компетентностей являются, на мой взгляд, проектный метод и реализация межпредметных связей. С учетом сложности и многогранности, поставленных перед школой задач, имеет смысл использование этих технологий комплексно, ибо все они, используя различные методы, способствуют достижению единой цели: формированию личности компетентной, со сложившимся мировоззрением и гражданской позицией. Работа над созданием индивидуального межпредметного проекта имеет ряд особенностей. Рассмотрим их поэтапно на примере школьного проекта «Экология Новороссийска» (10-й класс, предметная область: физика-химия и биология):

1. file0.docx.. 141,4 КБ
2. file1.pptx.zip.. 5,9 МБ

Опубликовано: 08.11.2018