Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приветствие учащихся

Какой раздел физики мы закончили изучать?

Какие основные понятия в этом разделе?

Какова цель нашего урока?

Законы сохранения

Импульс тела, закон сохранения импульса, работа, мощность, энергии потенциальная и кинетическая, закон сохранения энергии

Повторить основные понятия темы, формулы, границы применимости законов сохранения.

У каждого на парте лежат распечатки на которых написаны три темы прошедших уроков. Нужно заполнить недостающую информацию (работа группами).

Проверяем правильность заполнения

Заполняют карточки с формулами

Приложение 1.

Отвечаем на вопросы на вопросы (верно – не верно)

Читают утверждения и отвечают верно оно или нет

1. Кинетическая энергия тела прямо пропорциональна скорости тела.
2. Тело, брошенное вверх увеличивает кинетическую энергию, а потенциальную уменьшает.
3. Потенциальная энергия пружины зависит от степени деформации пружины.
4. Движущееся тело обладает кинетической энергией.
5. Импульс тела – это скалярная физическая величина.
6. Закон сохранения импульса применяется только для замкнутой системы тел.
7. Изменение импульса тела связано только с изменением модуля скорости тела.
8. Единицы измерения изменения импульса тела Н*с.
9. Единицы измерения работы – лошадиные силы.

Сформулируйте границы применимости з.с.и.

Если система тел замкнутая или внешние силы в момент взаимодействия уравновешивают друг друга или проекции внешних сил на ось координат равны нулю, то можно применять закон сохранения импульса.

Решаем вместе задачу на з.с.и.

Человек массой 70кг прыгает с горизонтальной скоростью 2м/с с берега в неподвижную лодку массой 50кг. С какой скоростью стала двигаться лодка?

Решают задачу в тетрадях и у доски

Сформулируйте границы применимости з.с.э.

Если в системе действуют консервативные силы (сила тяжести, сила упругости) или работа неконсервативных сил равна нулю, то можно использовать закон сохранения энергии.

Решаем задачу на з.с.э.

1.Автомобиль с выключенным двигателем сняли со стояночного тормоза, и он покатился под уклон, составляющий угол 30° к горизонту. Проехав 10 м, он попадает на горизонтальный участок дороги. Чему равна скорость автомобиля в начале горизонтального участка дороги? Трением пренебречь. Ответ приведите в метрах в секунду.

2. Мячик массой 100 г падает с некоторой высоты с нулевой начальной скоростью. Его кинетическая энергия при падении на землю равна 6 Дж, а потеря энергии за счет сопротивления воздуха составила 1 Дж. С какой высоты упал шарик?

Решают задачу в тетрадях и у доски, обращая внимание на применение з.с.э. при условиях, если силой трения можно пренебречь и при наличии силы трения.

Подводим итоги, домашнее задание.

Задачи на данную тему в Приложении 2.