Домашний эксперимент по физике

Автор: Болбашева Елена Анатольевна

Организация: МБОУ СОШ с.Садовка

Населенный пункт: Саратовская область, с.Садовка

Изучение физики с помощью эксперимента дает возможность познавать мир физических явлений, наблюдать явления, получать экспериментальные данные для анализа наблюдаемого, устанавливать связь данного явления с ранее изученным явлением, вводить физические величины, измерять их.

О том, что физика как наука связана с экспериментальным методом исследования, писал еще Г. Галилей. Он считал, что сначала идет чувственный опыт, затем переход к гипотезе, далее осуществляется математическое развитие, и, наконец, опытная проверка следствий.

Физический эксперимент, особенно самостоятельный, хорошо снимает тормозное состояние головного мозга у ребят. После каждого параграфа учебника имеются экспериментальные задания. Дети дома выполняют эксперимент , делают видео и присылают мне в вк мессенджер в личные сообщения. На следующий урок прошу ребят сделать защиту такого мини проекта. Это занимает буквально минут десять. Дети учатся домашнюю работу темы преподнести в виде защиты, где используют свои гипотезы, опыт и выводы. Это способствует развитию у школьников умений наблюдать, сравнивать, обобщать, анализировать и делать выводы. Эксперимент позволяет организовать самостоятельную деятельность учащихся, а также развивать практические умения и навыки.

Такой метод использую в начале изучения физики в 7 классе. Ребята не просто интересуются предметом, но и используют современные цифровые средства. Свои мини ролики в конце первого года изучения стараются уже смонтировать и озвучить. Конечно, такие задания выдаются желающим, в классе минимум человек пять, всегда найдется.

Особенный интерес вызывает у детей создание простых самодельных физических приборов-мензурки из пластиковой бутылки объемом 0,5 л.

Прибор для демонстрации закона Паскаля из пластиковой бутылки, картезианский водолаз и много другое, что дети могут дома создать и подтвердить и закрепить полученный материал на уроке.

Работы, проделанные учеником самостоятельно, позволяют ему почувствовать себя ученым, повысить самооценку, открыть новые грани, а полученные при этом положительные эмоции надолго закрепляют в памяти нужную информацию. Все предлагаемые работы связаны с жизнью ребенка, дают возможность научиться давать объяснение окружающим его явлениям природы.

Таким образом, применение в практике обучения физике домашних экспериментов активно влияет на выработку функциональной грамотности, которая необходима в быту учеников и повышает их интерес к предмету, позволяет в какой-то мере преодолевать издержки традиционного способа преподавания физики в современной школе.

Исследовательская деятельность учащихся имеет будущее, так как в современных условиях от человека требуются именно способности самому решать свои проблемы, найти выход из трудной ситуации, проявлять инициативу и творчество для достижения успешной карьеры, и самореализации.

Опубликовано: 13.03.2025