Роль учителя в формировании успешного ученика на уроках физической культуры

Автор: Таран Аркадий Анатольевич

Организация: МБОУ «Большеуковская СОШ»

Населенный пункт: Омская область, село Большие Уки

Каждый родитель хочет видеть своего ребенка успешным и учитель нацеливает свою работу на успешность обучающегося. Но что такое «успешность ученика» в современном образовании? Ограничивается ли она только успехами в учебе? Конечно нет, ведь успешный ученик – это не просто отличник, а личность, находящаяся в постоянном развитии.

Еще недавно успех в учебе измерялся исключительно средним баллом. Сегодня мы понимаем, что пятерка по предмету сама по себе не гарантирует, что ученик сможет применить свои знания в реальной жизни. Современное образование делает акцент на формировании компетенций – универсальных умений, которые пригодятся в любой сфере деятельности.

Успешный ученик XXI века, согласно ФГОС, это тот, кто умеет:

1. Учиться и переучиваться: быстро находить, анализировать и применять новую информацию. Ведь гораздо важнее знать, где найти ответ, чем помнить все наизусть.

2. Мыслить критически: не принимать информацию на веру, задавать вопросы, сомневаться, делать собственные выводы.

3. Работать в команде: эффективно взаимодействовать с другими, слышать чужое мнение, брать на себя ответственность за общий результат.

4. Быть креативным: находить нестандартные решения проблем.

Данные умения входят в компетенции XXI века, которые работодатели и исследователи образования признали наиболее важными для нашего общества [1].

Успех ученика может быть построен только на сотрудничестве трех ключевых сторон: ученика, родителей, учителей.

Успешный ученик обладает любознательностью, он задает вопросы на уроках и ищет ответы за их пределами. Кроме этого, он умеет планировать свое время, всегда найдет время для тренировок, занятий по интересам, а к урокам подойдет с хорошим запасом энергии и креатива. При поражении в игре, единоборстве, он воспримет ошибки как ценный опыт воспринимает учебу, как интересный, увлекательный этап подготовки к дальнейшей успешной жизни. Задача родителей не делать уроки вместо ребенка, а создать благоприятную среду для развития. Быть примером для подражания, ведь если родители сами постоянно чему-то учатся и развиваются, то ребенок с большой вероятностью последует их примеру.

Учитель в современной школе, это не транслятор информации, а наставник, который создает ситуацию успеха, а именно, дает задания, посильные для ученика, чтобы он мог поверить в свои силы. Учитель в ходе своей педагогической деятельности развивает у обучающегося способность думать и анализировать, заниматься проектной и исследовательской деятельностью, уметь аргументировать свою точку зрения.

Таким образом, успешный ученик – это активный, любознательный человек, который умеет ставить цели, преодолевать трудности и не боится пробовать новое. Задача взрослых – не завалить его требованиями, а помочь раскрыть его собственный потенциал, создав пространство для роста, доверия и поддержки. Ведь главный успех – это воспитать человека, готового к вызовам большого мира.

Я, как учитель физической культуры, столкнулся с проблемой – успешные обучающиеся, участвуя в олимпиадах и выполняя олимпиадные задания испытывают трудности при выполнении математических расчетов, рассуждений. Они либо их не выполняют, либо делают их с ошибками. Основная причина, это несформированность математической грамотности. Считаю целесообразно формировать математическую грамотность средствами физической культуры.

Действия, которые направлены на развитие успешности, учитель может использовать на уроках физической культуры, формируя математическую грамотность [2]:

1. Организовать математический процесс, направленный на решение определенных практических задач на уроках физической культуры;
2. Наполнить предметное содержание математических задач физкультурным аспектом;
3. Разработать оценочные материалы при использовании математических задач на уроках физической культуры.

При развитии успешности ученика я опирался на материалы коллег, направленных на развитие специальных умений и навыков по формированию читательской грамотности и смыслового чтения на уроках физической культуры в различных учебных ситуациях. Во-первых, по расширению и углублению знаний, умений по планирование уроков физической культуры в современной школе. Во-вторых, преподавание теоретических знаний по физической культуре. В-третьих, инновационный подход к деятельности учителя физической культуры по формированию навыков 21 века [3].

Я считаю, что важно формировать на уроках физической культуры следующие умения работы с текстом: осознанно выбирать и упорядочивать информацию; работать с иллюстрацией, схемой как с источником данных; обобщать фрагменты информации, делать выводы; переводить сообщение текста в двигательное действие; на основе выполнения двигательного действия, выражать свои мысли, делать обобщения; свободно использовать средства и способы работы, освоенные на разных предметах.

Для реализации своих идей я разработал конспекты уроков, направленные на успешность ученика при освоении различных разделов программы.

Источники информации:

1. https://edpolicy.ru/form-and-evaluate (Компетенции XXI века)
2. http://ouberg.mur.obr55.ru
3. https://videouroki.net/course/povyshieniie-effiektivnosti-urokov-po-fizichieskoi-kul-turie-v-usloviiakh-fgos-obshchiegho-оbrazovaniia.html?utm_source=multiurok&utm_medium=banner&utm_campaign=mskachat&utm_content=course&utm_term=150

Конспект урока по волейболу для 7 класса

Таран А.А. учитель МБОУ «Большеуковская СОШ»

Урок направлен на развитие успешности ученика

Тема: «Совершенствование техники выполнения изученных упражнений в волейболе»

Цель урока: развивать точность при выполнении упражнений в волейболе

Планируемые результаты:

личностные:

• следить за своим самочувствием при выполнении физической нагрузки

метапредметные:

• определять критерии выполнения упражнений в волейболе;
• демонстрировать общение со сверстниками в группах;
• развивать креативное мышление при выполнении заданий;
• осуществлять самоконтроль при выполнении упражнений;
• повышать читательскую грамотность

предметные:

• соблюдать технику безопасности при выполнении упражнений
• организовывать и самостоятельно проводить упражнения в разминке;
• совершенствовать изученные упражнений в волейболе.