Рассказ эссе учителя физической культуры

Автор: Магалова Ольга Александровна

Организация: МАОУ СОШ №23 им. С.В.Астраханцева

Населенный пункт: г.Саратов

Знаете, говорят, что если человек талантлив, то он талантлив во всем. Не знаю, насколько это про меня, но в одном я уверена точно: моя профессия - это не работа, а образ жизни. Когда меня спрашивают, как я оказалась в спортивном зале, я обычно шучу: «В детстве просто заигралась в учителя, да так и не вышла из этой роли».

Это чистая правда. Я отчетливо помню, как мы, соседские ребятишки, собирались во дворе. Мне лет семь-восемь, а я уже командую парадом. Младших строила по росту, заставляла бегать «змейкой» между деревьями и прыгать в длину с места, начертив палкой линию на песке. Моим главным «инвентарем» была мамина скакалка и старый резиновый мяч, а трибунами - лавочка у подъезда, где сидели бабушки. У них я тоже принимала зачеты - по громкости аплодисментов. Наверное, уже тогда, сама того не ведая, я начала постигать главную истину: учитель - это не тот, кто дает знание, а тот, кто зажигает огонь.

Прошли годы. Я стою в центре спортзала. Пахнет мастикой для пола, резиной от мячей и легким потом. Свисток на шее, секундомер в руке. Строй из тридцати пар глаз смотрит на меня. И в этих глазах - буря эмоций: от предвкушения эстафеты до священного ужаса перед нормативом по челночному бегу.

В нашей профессии часто витает фраза: «Сердце отдаю детям». Для меня это не просто громкие слова из педагогических трактатов. Это когда ты видишь не просто класс, а каждого. Вон тот щуплый мальчишка у каната, который боится даже подойти к нему, потому что в прошлой четверти его засмеяли одноклассники. Я вижу не его слабость, а его решимость. И когда я подхожу и тихо, чтобы никто не слышал, говорю: «Давай, ты сможешь. Я подстрахую. Просто поверь в свою руку», - и он лезет. Лезет выше, чем в прошлый раз. Вот этот миллиметр его победы над собой и есть то самое «сердце», которое я отдаю без остатка.

А вот та девочка, Катя, которую в команду берут в последнюю очередь, потому что она неуклюжая. Но я-то знаю, что она самая ответственная. Я делаю ее капитаном команды в эстафете. И она не бежит быстрее всех, но она так мудро расставляет ребят, так кричит за них, так переживает, что команда выигрывает. В этот момент я вижу, как в ней раскрывается лидер, стратег. Моя задача - не воспитать олимпийских чемпионов, а помочь каждому найти в себе ту самую лучшую сторону.

Я раскрываю в детях не умение быстро бегать или высоко прыгать. Я раскрываю в них личность через движение.

Терпение, когда ты на последнем кругу «стометровки» и уже не можешь дышать, но финиш все ближе. Честность, когда мяч ушел в аут, и судья не заметил, но ты поднимаешь руку. Дружбу, когда ты подаешь руку упавшему сопернику, потому что важнее - человек, а не очки. Уважение, когда слушаешь учителя и поддерживаешь того, у кого сегодня не получилось.

Я часто вспоминаю себя маленькую, с той палкой и скакалкой. Дворовый «учитель» наивно полагал, что главное - дисциплина и правильный бег. Настоящий учитель понимает: главное - это душа ребенка. И я счастлива, что судьба позволила мне остаться в той счастливой поре, в детстве, где я могу кричать, прыгать, радоваться победам и хлопать по плечу того, кто только что побил свой личный рекорд.

Мой финиш - это их старт. И пока у меня есть силы свистеть в свисток, я буду отдавать свое сердце им. Снова и снова.