Внеклассное мероприятие 3 класс «Я выбираю здоровье»
Автор: Савёлов Иван Владимирович
Организация: МБОУ «Гимназия №11»
Населенный пункт: г. Бийск
Мотивация к деятельности:
-Ребята, вы когда-нибудь в своей жизни делали выбор? (дети отвечают)
-А что вы выбирали? (учитель выслушивает некоторые варианты детей, например, продукты, вещи и т.д.)
-Ребята, а как вы делаете выбор?
(Если у детей не получается, то учитель помогает на примере. «Например, вы пришли в магазин за продуктами. Какие продукты будете брать свежие или те, у которых срок годности истекает. Почему?»).
-Хорошо, давайте сделаем вывод. Когда мы что-то выбираем, то ориентируемся на то, что для нас лучше и полезнее.
-Вот и сегодня нам предстоит сделать очередной выбор. А что это за выбор вы поймете прочитав выражение на доске (учитель открывает выражение).
«Я умею думать, я умею рассуждать,
Что полезно для здоровья, то и буду выбирать!»
-Итак, ребята, что мы сегодня будем выбирать? (То, что полезно для здоровья)
-Ну и конечно, поговорив, сделаем выбор либо в пользу здоровья, либо нет.
-В конце занятия мы с вами допишем тему нашего классного часа .Открываем слайд «Я выбираю………..»)
-Ребята, мы приступаем, и я желаю сделать вам правильный выбор!!!
2. Фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.
- Ребята, перед вами дерево. Подумайте, пожалуйста, нравится оно вам или нет?
-А сейчас поднимите руку те, кому оно нравится? Почему?
-А теперь поднимите руку те, кому оно не понравилось, кто считает, что в нем чего-то не достает?
-Как вы считаете, чего не достает? (красоты, листочков)
-Все верно. И в течение урока мы его с вами украсим разноцветными осенними листьями.
-Ребята, мы немного отвлеклись. Я вам напоминаю, что нам в конце урока необходимо сделать выбор: вести здоровый образ жизни или нет?
- А чтобы сделать этот выбор нужно понимать, что должен делать человек, чтобы быть здоровым?
- Сейчас мы проверим как вы думаете.
-Я предлагаю вам поработать в паре с соседом. У вас на столах лежат листочки с надписью «Чтобы быть здоровым нужно…….».(в паре с соседом) Вам необходимо посоветоваться друг с другом и написать что же нужно по вашему мнению делать человеку. На работу я вам даю ровно одну минуту.
-Итак, время закончилось. Ребята поднимите руки ,у кого не получилось дописать фразу? Почему?
- Кто выполнил задание?? (Выслушивает варианты детей)
-Докажите что вы правы? Почему не можете доказать? (Дети должны прийти к тому, что они еще пока не знают точно, что нужно делать, чтобы быть здоровым).
-Ребята, тогда давайте поставим цель нашего занятия??? Что мы должны с вами узнать? (Дети ставят цель: «Узнать, что должен делать человек, чтобы быть здоровым?»).(3)
(4-5)- Прежде давайте немного отдохнем. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
-(6) Итак, я предлагаю вам план работы:
Учитель вывешивает на доске план:
• Выполняем задания в группах
• Объясняем свой выбор
• ФИКСИРУЕМ ВЫВОД
3Реализация построенного проекта
Результаты групп по очереди вывешиваются на доску. Представители групп объясняют свой выбор. Учитель демонстрирует правильность выполненного задания при помощи слайдов.
4. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
- А теперь давайте все вместе повторим, что должен делать человек, чтобы сохранить свое здоровье?
-Ребята, у нас с вами получился некий эталон, соблюдая который мы укрепим наше здоровье.
5. Самоконтроль с самопроверкой по эталону.
- Скажите, ребята, какой следующий шаг вы должны пройти, чтобы проверить, всё ли вы запомнили и поняли? (Мы должны выполнить самостоятельную работу с самопроверкой.)
- У вас на столах листочки для самостоятельной работы. Вам необходимо подчеркнуть только те выражения, которые относятся к здоровому образу жизни.
Распечатать ( на каждого)-25
Соблюдай чистоту!
Чистота не главное!
Я выбираю питание, богатое сладостями!
Я выбираю здоровое питание!
Спорт-это жизнь!
Без лекарств – не жизнь!
Нет вредным привычкам!
Человеку можно всё!
(16) у кого не получилось?
6. Рефлексия учебной деятельности на уроке(17)
-Наше занятие подходит к концу. Давайте подведём итог.
- Какую цель мы перед собой ставили?
- Мы добились своей цели?
- А помните, что мы с вами еще должны сделать выбор? (открыть слайд №…..)
-Поднимите, пожалуйста, руку те дети, которые узнав принципы здорового образа жизни НЕ собирается соблюдать их.
- А теперь те кто будет соблюдать?
-Значит какой выбор мы сегодня сделаем. Давайте все месте скажем выбираем ли мы здоровье.
Я выбираю- ЗДОРОВЬЕ!!!!!!!
Я желаю вам соблюдение правил здорового образа жизни, укреплять здоровье и воспитывать волю и характер, ВЕДЬ
«Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их».
- Ребята, спасибо, до свидания!!!!!!!!!
Список литературы:
- Матвеев А. П. Физическая культура. Учебник. 3 – 4 классы. (Москва, Просвещение 2012г.)
- Физическая культура. 3 класс. Рабочая программа по учебнику А.П. Матвеева. (Просвещение 2012г.)