Мамины старты

Автор: Малахова Татьяна Валерьевна

Организация: МБОУ г. Иркутска СОШ №17

Населенный пункт: г. Иркутск

С давних пор женщина-мать являлась хранительницей домашнего очага, родовых традиций и семейных ценностей, но с течением времени роль хозяйки дома отошла для женщин на второй план. На равных с мужчинами представительницы прекрасного пола работают, водят машины, занимаются спортом. Создание семьи, рождение детей не являются приоритетными для современной молодежи. Корни этой проблемы скрываются в ослаблении интереса и внимания к семье и семейным ценностям.

Формирования чувства любви к Отечеству происходит через формирование бережного отношения ребенка к своей семье, традициям и ценностям. Приобщение младших школьников к родной культуре и языку зависит от внутрисемейных отношений, нравственных норм и примеров, подаваемых ребенку родными, а также от школы, одной из целей которой является воспитание у ребенка уважения к традициям семьи, общества и целого народа.

Среди множества методов, направленных на воспитание патриотизма у учащихся начальной школы, продуктивнее всего использовать игровые технологии. Знания, полученные в ходе игры, связанной с жизненными интересами маленького человека быстрее и легче усваиваются им. Ребёнок сам стремится научиться тому, что он ещё не умеет, узнать то, что ещё не знает, поэтому игра как метод воспитания младших школьников занимает самое почётное место.

Форма проведения праздника – игра-сказка. В воспитании младших школьников этот метод выгоден тем, что имеет очень сильное эмоциональное воздействие на ребенка, его мотивацию.

В современной школе приоритетное положение занимает сохранение и укрепление здоровья школьников, воспитание потребности в здоровом образе жизни, поэтому основой праздника являются спортивные состязания.

Для укрепления связи между поколениями, для улучшения внутрисемейных отношений участниками эстафеты являются как дети, так и родители.

Обосновав актуальность выбранной формы работы, предлагаем сценарий спортивной игры для детей и родителей, направленной на сплочение семьи, приобщение к родной культуре и языку, опираясь на опыт русских народных сказки.

 

Цель:

развитие творческого потенциала, образного и ассоциативного мышления учащихся; углубление представления детей о русских традициях в бытовых сказках, в стихах о мамах и бабушках; воспитание эмоционально-ценностностного отношения к своим родителям, к семье; расширение форм досуговой деятельности в образовательной организации

Задачи:

  • Воспитание в детях уважительного отношения к историческому наследию русского народа.
  • Воспитание потребности в ЗОЖ.
  • Сплочение классных и общешкольных коллективов.
  • Мотивирование детей на самостоятельное изучение русских народных сказок, песен, стихотворений на тему семьи.
  • Развитие сотрудничества с родителями посредством вовлечения их в организационный и воспитательный процесс в школе.

Форма организации: внеурочная (игра-сказка)

Технология: игровая

Планируемые результаты:

Предметные:

  • владеть навыками выполнения разнообразных физических упражнений;
  • углубить представления о русских традициях

Метапредметные:

  • формировать жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие для организации здорового образа жизни;
  • проявлять культуру взаимодействия, толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности

Личностные:

  • способствовать формированию уважительного отношения детей к культуре народов России;
  • способствовать развитию эстетической культуры движения; доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

Дата проведения: накануне Дня Матери.

Продолжительность: 90 мин.

 

 

Сценарий праздника

«Мамины старты»

Ведущий:

Здравствуйте, уважаемые участники нашего праздника!

Ведущая:

Доброе утро, дорогие гости! Мы рады снова приветствовать Вас в стенах нашего спортивного зала! Много слов есть замечательных на свете, ребята, а какое слово самое первое, самое родное? (МАМА!!!)

Ведущий:

Мама…

Слов дороже нет на свете!

По какой бы ты ни шел тропе,

Мамина любовь над нею светит,

Чтобы в трудный час помочь тебе.

Ведущая:

Мама озаряет сердцем нежным

Дни, дороги и дела твои.

Оправдай же мамины надежды –

Повседневно лишь добро твори!

Ведущий:

Нашим мамам мы посвящаем сегодняшний праздник!

Субботнее утро для нас необычно,

Мы с вами не в школе, чуть-чуть непривычно,

Звонка не дают, не спешим сесть за парты-

Мы все собрались на «Мамины старты»!

Ведущий:

С собой привели самых лучших друзей,

Рядом мама и чадо - вместе нам веселей.

Вместе прыгнем до солнца, достанем до звёзд

И по принципу радуги выстроим мост!

 

(В зал по музыку заходят команды)

Ведущий:

Нет ни одной страны на Земле, где бы ни отмечался День матери. В России этот праздник был учрежден в 1998 г. Он такой же молодой, как и мамы, которые пришли сегодня к нам в школу. Празднуют День матери в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду, любви и заботе.

Ведущая:

Ой, Сережа, кажется, мы тут не одни! Смотри!

 

Идет старик и сказывает:

В Русском царстве, Сосновском государстве, жили-были дед да баба. Хорошо жили, дружно. И семья у них была ладная, весёлая, прямо, как у наших участников. Здравствуйте, добрые люди! Чьих вы будете, откель, из каких земель?

 

1-й конкурс. “Знакомство”

Цель: диагностическая; сплочение коллектива, снятие эмоционального напряжения

Выполнение:

Участникам команд предлагается познакомиться необычным способом.

По очереди каждая команда называет название своей команды и на все буквы имени прилагательные, наиболее ярко эту команду характеризующее. (КЕДА- Креативные, Единые, Доброжелательные, Азартные)

 

Ведущий:

Осталось ещё небольшая команда,

Каждый из них - справедливый судья:

Подсчитают очки, штрафные учтут

Победителям всем призы раздадут.

(Представление судейской бригады)

Ведущая:

Следить за отсутствием применения допинга, за соблюдением правил, и вести подсчет очков будут наши уважаемые учителя. (Представление жюри)

Ведущий:

2-й конкурс: “Раз яичко, два яичко”

Входит бабка, ищет кого-то:

Митюнюшка! Где ты, постреленок! Все утро просил: расскажи, бабушка, сказку, расскажи. И убежал куда-то, вот пострел, везде поспел! Ладно, ребята, Вам расскажу (садится с вязанием)

...Жили-были дед да баба, и была у нас курочка Ряба. Снесла курочка яичко, не золотое, а простое…Вку-у-сное-е! А у Вас какие? Золотые? Ишь ты, вот Курочка-ряба дает-то!

Инвентарь:1 деревянная расписная ложка, 1 варёное яйцо для каждой команды. Нужно иметь несколько запасных варёных яиц на случай падения

Участники: участвуют все

Выполнение: держа ложку с яйцом на вытянутой руке, оббежать фищку-указатель и передать другому участнику. Яйцо руками поддерживать нельзя.

Важно не уронить и не разбить яйцо, иначе придётся бежать в “курятник”, чтоб взять из “гнезда” новое яйцо и только тогда продолжить эстафету.

 

Дедка:

Желаю вам, чтобы ваши Рябушки и Пеструшки неслись без выходных и праздничных дней. Чтоб вам таскать – не перетаскать, носить – не переносить всех яиц.

 

 

 

 

Раз яичко, два яичко

Ведущий:

Для подведения промежуточных итогов слово предоставляется жюри, а пока жюри подсчитывает голоса, встречайте… (номер подготавливается заранее)

Ведущая:

3-й конкурс. “Рыбалка”

Дед:

Как водится, в дружной семье всякая работа спорится. У каждого есть своё дело. Старик – хозяин в доме: ни одна работа без меня не делается. Но одно дело у меня получается особенно хорошо.

Бабка:

Ребятки, ну-ка, угадайте загадку, что дедушка любит делать: рано-рано утром встал, от бабульки убежал, под ракитовый кусток, под Калиновый мосток, размотал, поплевал, да в Водяного царство бросил. Что за занятье? (РЫБАЛКА!!!)

Инвентарь:Для каждой команды 1 удочка длиной 2 м, на нитке привязан магнит, рыбки из железа по числу участников в командах

Участники: участвуют только мальчики

Выполнение: участник с удочкой в руках бежит до стула, садится на него и старается поймать рыбку с помощью магнита. Затем передаёт эстафету другому.

Ведущий:

Хороши наши рыбаки. Ждите нас к себе в гости на уху.

 

 

Рыбалка

4-й конкурс. “За водой”.

Дед:

Ай да баба! Ох, и хозяйка! Под стать мне, старику. Как возьмёт коромысло, повесит вёдра, наберёт воды, плывёт, словно лебедь белая. Вёдра не колыхнутся, коромыслице не скрипнет, водица не плещется…

Бабка:

Вот и внучку невесту такую же ищу: работящую, хозяйственную, рукодельницу! Ну-ка, может среди Вас подходящая найдется!

Инвентарь: Для каждой команды 1 коромысло, 2 ведра.

Участники: выполняют только девочки и мамы.

Выполнение: первый участник берёт коромысло с вёдрами и бежит до стула. Оставляет на стуле вёдра. Коромысло передаёт следующему игроку. Второй участник берёт из рук первого коромысло, бежит до стула, вешает вёдра на коромысло, бежит обратно, передаёт эстафету следующему. И так до последнего.

 

За водой

 

Ведущий:

Спасибо, дорогие участники! Пока жюри подводит итоги, слово второй команде

Ведущий:

Поблагодарим команду…

А сейчас

5-й конкурс. “Ах, блины!”.

Дело было вечером, делать было нечего…

Дед с бабкой ведут диалог:

Дед:

Испеки-ка ты, баба, блинков”.

Бабка:

Ещё чего! Ты будешь на печи валяться, а я спину гнуть? Не выйдет. Ступай за дровами, коль блины нужны! Феминизм нынче на дворе! Как поработаешь, так и поешь!

Оборудование: Для каждой команды 6 поленьев дров, 1 сковорода, 1 блин (муляж),1 прихватка.

Участники: участвуют все

Эстафета.1, 2, 3,4,5,6-й (дети) участники по очереди бегут каждый с поленом (или палки связаны веревкой). Добегают до фишки-указателя, складывают их крест на крест, как в русской печи (#).

7-й участник (мама) сковородником берёт сковороду и бежит к поленьям, ставит на них сковороду, прихватку передаёт девятому участнику.

8-й игрок (мама) бежит с чашкой и выкладывает блин (из бумаги) на сковороду

9-й игрок (мама) берёт прихватку, бежит за сковородкой, приносит её.

10, 11, 12-й игроки (мамы) приносят обратно по два полена.

Важно! Сковородку руками брать нельзя, только прихваткой.

 

 

Блины

 

 

Дед:

Ах, вкусны у нас блины, лучше в мире не найти!

Бабка:

Наелся старик блинов. Да вот беда, муки-то не осталось.

Дед:

Старуха, и по амбару помела, и по сусеку поскребла – пусто. Репку, что – ли, посадить? Нет, экономически не выгодно! Трудно найти рынок сбыта. А, посажу-ка я, картошку! Тогда всю зиму сыты будем!

Ведущий:

6-й конкурс. “Картошка”.

Инвентарь: Каждой команде 2 картофелины, 1 ведёрко.

Участники: участвуют все

Эстафета. Первый берёт ведёрко с двумя картофелями и “высаживает” её в ряд на полу. Брать из ведра можно только по одной картофелине.
Второй берёт у первого ведро и “собирает” выложенный на полу картофель. Брать с пола по нескольку картофелин за раз тоже нельзя.
Остальные игроки по очереди то “садят”, то “собирают”.

 

 

Посадка картофеля

Дед:

Вот посадили картофель, будет, с чем зиму зимовать. И сами, и внуки сыты. А коли сыты, почему бы не потешится?

Ведущий:

7-й конкурс для зрителей. “Кушак”. Есть желающие поучаствовать?

Оборудование: 6 стула и 3 домотканых кушака.

Эстафета: Участвуют желающие по количеству стульев.

2 стула (3пары) ставятся спинками друг к другу на расстоянии примерно 1 метр. Под стульями на полу протягивается кушак. Играет русская народная музыка. Участники, пританцовывая, ходят вокруг стульев. Как только музыка остановилась, нужно сесть на какой-нибудь стул и вытянуть из-под него кушак, завязать себе на пояс. Считать победителя в каждой паре.

 

Болельщики

Ведущий:

Вот и подходит к концу наша весёлая игра. Остался последний конкурс.

8-й конкурс. “Концовка. Важней всего погода в доме»

(звучит песня Л. Долиной «Погода в доме»)

Инвентарь: Для каждой команды на столе лежит листок и маркер.

Участники: участвуют все

Эстафета: Участник бежит до стола и пишет название русского народного блюдо. Время ограниченное (3мин). Кто больше напишет больше блюд , тот и побеждает.

 

 

Погода в доме

 

Ведущий.

Закончилась наша игра. Спасибо всем участникам. А пока жюри подводит итог, мы поиграем в игры:

“Чехарда” – русская нар. игра;
“Как у бабушки Федоры” – русская народная игра.

 

 

Чехарда

 

Сообщение итогов игры. Награждение.

 

 

Эмоции «Победа»

 

 

 

Рефлексия «Радуга»

 

 

Чаепитие с русскими пирогами.

 

Информационные ресурсы:

1. О.А. Степанова. Подвижные игры и физминутки в начальной школе //М. Баласс, 2008

2. Г.И. Нетреба. Игры современных тинейжжеров // Волгоград «Учитель», 2013

3. С.А. Авилова, Т.В. Калинина. Игровые и рифмованные формы физических упражнений Волгоград «Учитель»,2008

4. В.Р. Кузекивич . Подвижные игры как средство развития психической сферы личности. Иркутск ИГПУ, 2009

5. Русские народные сказки// М. Росмэн, 2016

6. yandex. maam. ru. Подборка стихов ко Дню Матери .

7. yandex. nsportal.ru. Пдборка стихов о маме.


Приложения:
  1. file0.docx.. 6,0 МБ
Опубликовано: 16.01.2020