РППС в ДОУ и создание благоприятных условий физического развития детей

Автор: Егорова Татьяна Валентиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 7»

Населенный пункт: г. Кашира

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования (ФГОС ДО), определил требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования, которые включают требования к развивающей предметно – пространственной среде.

Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно – пространственная среда должна быть содержательно - насыщенной, трансформируемой, вариативной и безопасной.

Развивающая предметно - пространственная среда дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) - это совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на всестороннее развитие ребенка в детском саду, состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования; а также на деятельность всех участников образовательного процесса в ДОУ.

Именно в дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия укрепляется здоровье ребенка, интенсивно развиваются движения, двигательные навыки и физические качества. И для этого нужна соответствующая развивающая предметно-пространственная среда.

Цель: создание условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников,

приобщению к физкультуре и спорту в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО.

Задачи:

1. Изучение и внедрение в практику новых подходов к организации развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих полноценное физическое развитие дошкольников.

2. Определить сущность развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ и основные принципы ее организации.

3. Организовать развивающую среду, способствующую эмоциональному благополучию детей с учетом их потребностей и интересов.

4. Содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной предметно- развивающей среды в спортивном зале.

Развивающая предметно-пространственная среда спортивного зала должна быть содержательно насыщена и соответствовать возрастным возможностям детей.

Образовательное пространство спортивного зала должно быть оснащено в соответствии с требованиями образовательных программ, реализуемых в дошкольном учреждении и создано таким образом, чтобы давала возможность эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.

Для основных видов движения: Гимнастическая скамейка, доска гладкая с зацепами, доска с ребристой поверхностью, дорожка – змейка (канат, коврик массажный, коврик со следками, скакалки, мат гимнастический, гимнастические мячи, фитбол, кегли, кольцеброс, мешочки с песком, мячи набивные, мишени для метания настенные, кольцо баскетбольное, стенка гимнастическая, дуга большая, дуга средняя, дуга малая, туннель.

Для общеразвивающих упражнений: обручи, флажки, кубики, ленточки, платочки, гимнастические палки, кегли, мячи массажные, обручи, султанчики, мячи средние, мячи малые, гантели.

Для подвижных игр и эстафет: шапочки, кольца, обручи, кегли, ориентиры, кубики, мячик, клюшки, ворота, пирамиды большие, платочки, прищепки, муляжи овощей и фруктов, ракетки для бадминтона, мячи: футбольный, баскетбольный, волейбольный. Маски из бумаги, морковки из ткани, рыбки и удочки, ориентиры для эстафет.

Все пространство предметно-пространственной среды и оборудование спортивного зала должно быть безопасным, эстетически привлекательным, здоровьесберегающим, развивающее, соответствовать санитарно – гигиени - ческим требованиям и требованиям пожарной безопасности, с учетом свободного доступа детей к местам эвакуации. Спортивное оборудование зала должно соответствовать возрасту и росту детей.

Безопасность: все спортивное оборудование и инвентарь изготовлено из безвредных для здоровья детей материалов и иметь документы, подтверждающие их происхождение и безопасность. Все приобретаемое оборудование должно соответствовать обязательным требованиям, установленным техническими регламентами и национальными стандартами. Спортивное оборудование должно быть закреплено и проверено, на основании чего составлен акт испытания спортивного оборудования и инвентаря.

Все оснащение спортивного зала эстетически привлекательно, имеет современный дизайн, яркую окраску и изготовлено из современных материалов. Все оборудование и оснащение зала проходит санитарную обработку в соответствии с нормами СанПиН и могут быть подвержены влажной уборке и дезинфекции, рабочий инвентарь ежедневно промываются проточной водой с мылом. В спортивном зале должно быть созданы все условия для сохранения психического и физического здоровья каждого ребенка и обеспечение его эмоционального благополучия.

Предметно-пространственная среда зала обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала, способствует общению и совместной деятельности детей и взрослых. Спортивный зал имеет хорошее естественное освещение в качестве больших окон, и в дополнение люминесцентных светильника (потолочных плафона).

Полы покрыты специальным покрытием без щелей и имеет ровную не скользящую поверхность. Стены ровные, гладкие окрашены в светлый тон. Системы отопления закрыты панелями и не выступают из плоскости стены. Оконные проемы также имеют защитное ограждение от ударов мячом, и солнцезащитное приспособление (жалюзи). Потолок имеет не осыпаемую окраску устойчивую к ударам мяча. Вентиляция обеспечивается естественным путем проветривания через окна и фрамуги.

Пожарная безопасность: спортивный зал должен иметь два эвакуационных выхода, по центру потолка должно быть размещены датчики пожарной тревоги на случай задымления.

Трансформируемость предметно-пространственной среды спортив-ного зала подразумевает возможность её изменения в зависимости от образовательной ситуации.

Спортивное оборудование зала размещено по периметру помещения благодаря этому остается максимальное пространство для активной двигательной деятельности и проведения ООД.

Во время проведения непосредственно образовательной деятельности дети могут легко пользоваться любым спортивным инвентарем и пособиями, которые располагаются в свободном доступе детей разных возрастных групп.

Инвентарь можно перемещать, переставлять с одного места на другое в зависимости от образовательной ситуации, и поставленной задачи. Все пособия спортивного зала полифункциональные и пригодные для использования в разных видах детской активности.

Таким образом, развивающая среда является вариативной.

Предметно-пространственная среда спортивного зала должно быть спроектирована в соответствии с образовательной программой, реализуемой в ДОУ, с учетом принципа интеграции образовательных областей и должна обеспечить дошкольнику целостное восприятие окружающего мира.

Организация предметно-пространственной среды в спортивном зале построена в соответствии с возрастными и гендерными особенностями воспитанников. Например, для девочек в спортивном зале есть гимнастические ленты, обручи, скакалки, а для мальчиков имеются мячи

гантели и многое другое.

 

 

Список литературы:

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

2. Комментарии к ФГОС дошкольного образования. Минобрнауки России от 28 февраля 2014 года No08-249

3. Пензулаева Л. И. Физическое культура в детском саду, 6-7 лет —Москва: Мозаика-Синтез, 2014.

1. file0.docx.. 18,7 КБ

Опубликовано: 03.10.2020