Конспект дистанционного занятия для детей младшего возраста «В гости к Лесовичку»
Автор: Огольцова Зоя Геннадьевна
Организация: МБДОУ ЦРР-детский сад №5
Населенный пункт: Воронежская область, г. Лиски
Описание работы: Данный конспект занятия будет полезен инструкторам по физической культуре, воспитателям детей младшего возраста .
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Цель: Способствовать развитию у детей интереса к физической культуре и познавательной деятельности, двигательной активности, воображения, речи, закрепить знания детей о лесе и его обитателях.
Задачи:
Воспитывать любовь к природе, доброжелательное, заботливое отношение к животным, развивать координацию движений, упражнять в умении согласовывать текст с движениями.
Материал: Игрушки - Лесовичка, лягушки, ёжика, картинки с изображением транспорта, фоновые звуки видов транспорта и картинки, фоновые звуки лягушки и ёжика, волшебный клубочек, в виде красных шерстяных ниток или красного мячика среднего размера , 2 корзины со съедобными и не съедобными грибами, фоновая картина осеннего леса, картинки тропинки к дому Лесовичка, дерева с птенцами и с магнитофоном, костра .
Вводная часть.
Инструктор по физической культуре: Здравствуйте, ребята, сегодня по пути в наш садик, мне в руку упал необычный осенний листочек. (Инструктор показывает кленовый листочек и читает текст )
Ребята, а в нём написаны слова, давайте вместе послушаем:«Дорогие ребята садика №5! У меня случилась беда - я простудился! Без меня в лесу настоящий беспорядок. Помогите пожалуйста всё исправить! Ваш старичок- Лесовичок.»
Инструктор по физической культуре: Ребята, а кто такой Лесовичок?
Дети: молчат
Инструктор по физической культуре: Лесовичок – это хозяин леса, который следит за порядком, чтобы никто не обижал зверей, не ломал деревья, не рвал зря цветы, не бросал мусор.
Инструктор по физической культуре: Ребята, мы пойдём на помощь к Лесовичку?
Дети: Да!
Инструктор по физической культуре: А чтобы отправиться на помощь к Лесовичку, нужно вспомнить правила поведения в лесу. Что это за правила? Как надо вести себя в лесу?
(Дети рассказывают правила поведения в лесу по наводящим подсказкам инструктора)
Правила поведения в лесу:
- Нельзя разорять птичьи гнезда, ведь там живут маленькие птинцы.
- Не рвать цветы. - Оставь цветы расти в лесу. Пожалей их.
- Старайся тихо вести себя в лесу. Звери и птицы боятся громких криков, музыки и смеха.
-Нельзя разжигать в лесу костёр! На этом месте целых 5 лет не сможет расти трава и целый лес. Это очень страшно.
- Не оставлять мусор. Уноси мусор из леса с собой.
-Не рви несъедобные грибы, ими можно отравиться.
Основная часть.
Инструктор по физической культуре: Молодцы, ребята, все правила знаете, а значит мы смело с вами можем отправиться в лес на помощь к Лесовичку! Ребята, а на чём и как мы с вами будем добираться до леса? Есть варианты: на велосипедах, на самолёте, на машине, пешком, на поезде, на мотоцикле…Что вы выбираете?
(Картинки+музыка выбранного варианта)
(Дети отвечают и выбирают любой вид транспорта.)
Инструктор по физической культуре: Вот, мы и приехали в осенний лес! Смотрите как здесь красиво, какие красивые листочки на деревьях , а вот и озеро( на экране картинка озера) и к нам скачет лягушка.
1.Физ.минутка.( под песню «2 лягушки» в исполнении Нейны )
Лягушка: Здраствуйте , ребята, вы приехали на помощь к Лесовичку?
Дети : К Лесовичку!
Лягушка: Я покажу вам куда идти, если вы мне покажите что-нибудь весёленькое, в озере прохладно хотелось бы согреться!
Инструктор по физической культуре: Ну, что покажем лягушке нашу танцевальную разминку?
Дети :Покажем!
Инструктор по физической культуре: Только вы показывайте движения, я ведь их плохо знаю, хорошо? (Дети отвечают)
(Инструктор вместе с детьми танцуют танцевальную разминку «Две лягушки». )
Лягушка: Спасибо, ребята, я согрелась, мне стало тепло как летом, а идти вам нужно на право по узкой тропинке.
Инструктор по физической культуре: Давайте ребята, скажем спасибо лягушке, которая показала как идти к Лесовичку.
(Дети отвечают)
Инструктор по физической культуре: Ребята, слышите, кто-то к нам ползёт…Это же ёжик! Но он плачет, давайте у него спросим, что случилось?(Дети спрашивают ёжика)
Ёжик плача говорит: Мне надо собрать на зиму грибы, но на этой полянке растут, кроме съедобных и ядовитые грибы, помогите мне собрать только съедобные грибы ,я слышал вы ищите Лесовичка, а я вам дальше дорогу к дому Лесовичка покажу.
Инструктор по физической культуре: Ребята, поможем, ёжику?
Дети :Поможем!
Инструктор по физической культуре:
2.Игра «Собери грибочки для ёжика».
Я буду ложить в одну корзину съедобные, а в другую несъедобные грибы, а вы мне подсказывайте, чтобы я не запуталась.
Ёжик :Спасибо за помощь, ребята, надо свернуть с тропики на лево и подняться на горку ,а дальше поможет вам мой волшебный клубочек/мячик, но только он покажет тогда дорогу к Лесовичку, когда вы с ним поиграете.
Инструктор по физической культуре и ребята: Спасибо, ёжик.
3.Игровые упражнения с мячом.
Инструктор по физической культуре: Ребята ,подскажите, в какие игровые упражнения с мячом и игры можно играть с мячом?(Дети отвечают и показывают )
4.Наведения порядка в лесу по просьбе Лесовичка.
Инструктор по физической культуре: Ребята, а вот и тропинка к домику Лесовичка, только посмотрите кто-то на тропинке разбросал мусор, что мы будем делать, его соберём или оставим?
(Дети отвечают)
Инструктор по физической культуре: А на ветке дерева кто-то пищит, это же маленькие птенцы, может их покормить, как вы думаете можно, ребята ? (Дети отвечают)
Инструктор по физической культуре: А под деревом, громко из магнитафона /DVD плеера музыка играет, которая напугала маленьких птенцов, разве можно в лесу громко включать музыку, ребята? (Дети отвечают)
Инструктор по физической культуре: А вот, кто то костёр забыл потушить, разве можно в лесу костер разжигать?
(Дети отвечают)
Инструктор по физической культуре: А вот, смотрите, ребята и сам Лесовичок идёт к нам!
Лесовичок: Спасибо, вам, ребятки, что откликнулись на моё письмо,я уж думал, что лес без меня погибнет совсем, а вы спасли, мне всё зверюшки рассказали! Жду вас всегда к себе в гости!
Инструктор по физической культуре и ребята: До свидания, Лесовичок!
Заключительная часть.
Рефлексия: А теперь, закроем глазки, 1,2,3 и мы снова дома!
Ребята, вам понравилось в гостях у Лесовичка? Что больше всего понравилось? (помогать ёжику собирать грибы, играть с волшебным мячиком) Каких вы встретили животных в лесу? Какие правила поведения в лесу вы запомнили? А теперь, пришла пора прощаться, до новых встреч!