Спортивные праздники отличная мотивация к самостоятельным занятиям физической культурой и спортом среди учащихся и родителей

Автор: Ковалевич Татьяна Васильевна

Организация: МБОУ «Гимназия №17»

Населенный пункт: город Кемерово

Цель: Формирование интереса к истории Олимпийских игр

Задачи:

1.Популяризация ЗОЖ;

2. Воспитание олимпийских принципов: мира, дружбы, взаимопомощи.

3. Пропаганда здорового образа жизни, приобщение учащихся к регулярным занятиям спортом.

4. Формирование умения соревновательной деятельности.

Оформление:

На стенах спортивного зала вывешены плакаты: девиз олимпийских игр «Быстрее, Выше, Сильнее»; флаг Олимпийских игр; флаг России; «Олимпийские чемпионы Кемеровской области»; «Первые олимпионики».

Участники соревнований:

В соревнованиях принимают участия сборные команды 5-х классов.

Состав команды:10 учащихся от класса (5 мальчиков,5 девочек)

Ведущий:

Добрый день ребята, сегодня у нас проходят малые олимпийские игры.

Давайте вспомним традицию начала олимпийских игр.

Первые олимпийские игры состоялись в 776 году до нашей эры в древней Греции. Церемония начиналась с зажжения олимпийского огня у горы Олимп. Предлагаю выполнить данную традицию.

Церемония зажжение олимпийского огня:

Ведущий берет большую свечу, украшенную олимпийскими кольцами, зажигает ее, ставит в специальную подставку.

Итак, ребята олимпийский огонь у нас есть.

Теперь по традиции мы должны пронести огонь до места соревнований атлетов. В зал приглашаются участники танцевальной студии «Мечта» для исполнения танца древней Эллады.

Ведущий: теперь ребята вам нужно представить свои команды,

название команды, эмблема, девиз используя только символику и названия из истории Олимпийских игр.

Ведущий: итак команды представлены, теперь нам нужно сделать разминку.

Ведущий: разминка сделана, молодцы вы хорошо подготовились, я оглашаю вам состязания. Состоят из 6эстафет.

После 2,4 эстафеты будет проводиться теоретический тайм - аут (будут заданы по 3 вопроса из истории Олимпийских игр, символики Олимпийских игр. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл

1. “Бег на 1 стадий”;

2. “Из кольца в кольцо (конкурс с обручами).

3. “Скачки на колесницах” (конкурса со скакалкой).

4. «Силачи» - (конкурс с набивными мячами)

5. «Ловкачи» - (конкурс с теннисной ракеткой)

6. «Прыгуны» - прыжки с волейбольным мячом, зажатым между колен.

Награждение:

Команды – победители и призеры награждаются грамотами и сладкими призами.

 

Эстафеты

1. “Бег на 1 стадий”;

Первые состязания в О.И. древности – это бег на 1 стадий, то есть 600 ступней Геракла – 192 м. От слова стадий произошло слово стадион.

Задание: бег с передачей эстафетной палочки.

2. “Из кольца в кольцо» (конкурс с обручами).

Вернемся к символу олимпиады и флагу –

Задание:

Каждая команда имеет 2 обруча – 2 “кольца”. Первый номер может наступать только из одного кольца в другое. Дойдя таким способом до стойки, он возвращается обратно бегом с обручами в руках и передает кольца второму номеру. Таким образом, пока каждый ни пройдет испытание с кольцами.

Теоретический тайм-аут:

1. Какое современное государство считается родиной Олимпийских игр? (Греция).

2. Символ Олимпийских игр (Факел)

3. Что изображено на Олимпийском флаге? (Пять разноцветных колец по числу континентов.)

3. “Скачки на колесницах” (конкурс со скакалкой).

Первый номер становится лошадкой, второй – наездником на колеснице. Первая пара бежит до стойки и возвращается обратно. Первый встает в конец колонны. Второй номер уже становится лошадкой, а третий наездником. Так до тех пор, пока каждый ни станет и лошадкой и наездником. В конце первый номер бежит в роли наездника и на финише команда строится.

 

4. «Силачи» - (конкурс с набивными мячами)

Бег с набивным мячом.

Теоретический тайм-аут:

1. Каков девиз Олимпийских игр? (Быстрее. Выше. Сильнее.)

2. Высшая награда Олимпийского чемпиона в Древней Греции? (Оливковый венок.)

3. Как называли победителя Игр в Древней Греции? (Олимпионик)

5. «Ловкачи» - (конкурс с теннисной ракеткой)

6. «Прыгуны» - прыжки с волейбольным мячом, зажатым между колен.

Ведущий: Друзья! Несмотря на результаты сегодняшних состязаний, все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения!

Вот и закончились наши малые олимпийские игры, сегодня мы стали еще более сильными, выносливыми и смелыми. Растите крепкими, здоровыми и ловкими!

 

 

 

 

Положение

о проведении спортивного праздника

«Олимпийские состязания»

(Полоса препятствий с элементами древних олимпийских состязаний)

  • : Формирование интереса к олимпиаде, истории олимпийских игр о формах ее проведения.

Задачи:

1.Популяризация ЗОЖ;

2. Воспитание олимпийских принципов: мира, дружбы, взаимопомощи.

3. Пропаганда здорового образа жизни, приобщение учащихся к регулярным занятиям спортом.

4. Формирование умения соревновательной деятельности.

Оформление:

На стенах спортивного зала вывешены плакаты: девиз олимпийских игр «Быстрее, Выше, Сильнее»; флаг Олимпийских игр; флаг России; «Олимпийские чемпионы Кемеровской области»;

Участники соревнований:

В соревнованиях принимают участия сборные команды 6-х классов.

Состав команды:10 учащихся от класса (5 мальчиков,5 девочек)

Ведущий:

Добрый день ребята, сегодня у нас проходят олимпийские состязания.

Давайте вспомним историю олимпийских игр! Проведем небольшую викторину.

Вопрос первый: скажите, а что такое «Пентатлон»? участники готовят и представляют свой вариант ответа (за 30 сек), за каждый правильный ответ начисляется 1балл.

Ведущий оглашает правильный ответ: Это пятиборье древнейший вид многоборья, он состоял из таких состязаний как: бег, прыжки в длину, метание диска, копья, борьбы.

Вопрос второй: скажите, а что такое «Панкратион»?

Ведущий оглашает правильный ответ: Это вид борьбы, где сочетается кулачный бой и элементы борьбы.

Вопрос третий: скажите, а что измеряют мерой «600 стоп»?

Ведущий оглашает правильный ответ: Это мера длины, отмеренная Гераклом, равная 1 стадии.

Ведущий: теперь ребята вам нужно представить свои команды,

название команды, эмблема, девиз используя только символику и названия из истории Олимпийских игр.

Ведущий: итак команды представлены, теперь нам нужно сделать разминку.

Ведущий: разминка сделана, молодцы вы хорошо подготовились, я оглашаю вам состязания. Состоят из 7 заданий полосы препятствий.

1. “Пентатлон” (проползание по скамейке)

2. “Олимпийские кольца” (прыжки через обручи)

3. “Панкратион” (перекаты по гимнастическому мату)

4. «600 стоп – 1 стадий» (проход по бревну)

5. «Геракл» (переход по шведской стенке, лестнице)

6. «Кольцеброс» (метание кольца в цель)

7. «Пифагор» (написать девиз олимпийских игр, нарисовать флаг олимпийских игр, написать 5 континентов символизирующих единство олимпийских игр)

Победитель определяется: по наилучшему времени прохождения полосы препятствий.

Награждение: команды – победители и призеры награждаются грамотами.

Ведущий: Друзья! Несмотря на результаты сегодняшних состязаний, все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения!

Вот и закончились наши малые олимпийские игры, сегодня мы стали еще более сильными, выносливыми и смелыми. Растите крепкими, здоровыми и ловкими!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Положение

о проведении традиционного туристического слета

Цель мероприятия: популяризация туризма физической культуры и спорта среди учащихся

Задачи:

  1. Приобщение к здоровому образу жизни.
  2. Привлечение внимания к проблемам физического развития детей.
  1. Содействие развитию морально-волевых качеств;
  2. Выявление сильнейшей команды.

 

Участники соревнований:

Учащиеся гимназии 8 -11 классов. Состав команды 10 человек от класса.(5 мальчиков , 5 девочек)

Порядок проведения соревнований:

  1. Построение.
  2. Представление жюри (судьи на станции), правила соревнований. выдача маршрутных листов
  3. «Визитка» - (название, девиз, эмблема)Сдача рапорта командира класса
  4. Сдача рапорта главного судьи
  5. Расстановка судей по станциям.
  6. Прохождение туристической трассы капитанов команд.
  7. Общий старт

Правила соревнований:

Состязания состоит из 14 станций. Задания на станции должен пройти каждый участник, за каждый неправильный ответ или нарушения в выполнении задания команда получает штраф, который потом превращается в количество штрафных минут.

Правила на станциях:

  1. «Кочки» - переправа, наступая только на специально уложенные дощечки «кочки», нужно переправиться на другую сторону.
  2. «Костер» - правильно разжечь костер, что бы перегорела веревочка.
  3. «Медицина» - нужно правильно перенести условного пострадавшего на носилках, и ответить на вопросы по медицине.

-Какое из животных изображено на эмблеме медиков?(Змея)

-Назовите неотъемлемый медицинский атрибут врача-невропатолога (Молоточек)

-Что окулист подбирает пациенту?(Очки)

-Полное или частичное нарушение целостности костей в результате удара, сжатия, сдавления, изгиба или другого воздействия, это? (перелом)

-Повреждение тканей, возникающее при повышении их температуры свыше 50°С, это? (ожог)

 

  1. «Лесная аптека» - нужно правильно ответить на вопросы о флоре Кузбасса, о растениях занесенных в красную книгу, лечебных свойствах растений Кузбасса.

-Какая ягода заменяет лимон?
(Клюква, содержит лимонную кислоту).
-Плоды каких кустарников богаты витамином С?
(Черная смородина, шиповник).
- Какие болезни лечит красавица берёза?
(Почки берёзы используют как мочегонное и желчегонное средство).
- Это растение, с шипами и красивыми цветами, придает человеку силы и снабжает организм витаминами. (шиповник)

-Цветение, каких местных лекарственных растений предвещает кратковременное похолодание?
( Шиповник и черёмуха.)
-Какие лекарственные растения носят "звериные” названия?
(Волчьи ягоды, роза собачья (шиповник).
-Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?
(Торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол)
-Ты натер ногу, как помочь себе облегчить боль?
(Приложить лист подорожника)
-Какую траву очень любят кошки? При каких болезнях она помогает?
(Валериану. Валериановые капли применяют при нервных расстройствах).
- Название этого растения говорит само за себя – оно лечит многие кожные заболевания. (чистотел)

  1. «Рюкзак» - нужно правильно уложить необходимые вещи для пешего туристического похода.
  2. «ПДД» - нужно правильно ответить на вопросы о правилах поведения на дороге.
  3. «Метание» - выполнить точное метание в цель.
  4. «Узлы» - выполнить правильное завязывание узла по названию судьи.
  5. «Палатка» - нужно правильно поставить и собрать палатку.
  6. «Топография» нужно правильно ответить на вопросы по географии и ориентирования.
  7. «Маятник» - выполнить правильное перемещение через препятствие с помощью маятника (каната), не задев ногами земли.
  8. «Бабочка» - перемещение по натянутым параллельным веревкам.
  9. «Кольцеброс» - бросить кольцо точно в цель.
  10. «Прыжки в мешках» - преодолеть расстояние, прыгая в мешке.

Подведение итогов и награждение:

Команда, затратившая меньшее время на прохождение туристической полосы и получившая меньшее время штрафных очков, занимает первое место.

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивного праздника

« Со спортом дружить – здоровыми быть!»

спортивные эстафеты

Цель: Обеспечение эффективного взаимодействия семьи и школы.

Задачи:

  • приобщение к здоровому образу жизни.
  • популяризация физической культуры и спорта среди учащихся;
  • выявление сильнейшей команды.

Участники соревнований:

В соревнованиях принимают участие учащиеся 7-х классов

Состав команды – 6 учащихся и 2 родителя

Программа соревнований:

Построение, выбор команд приветствие.

Презентация команды: название.

Разминка команд проводят капитаны.

Соревнования состоят из 6 эстафет.

  1. Беговая легкоатлетическая эстафета «Спринтеры» (ускорения, с передачей эстафетной палочки).
  2. Баскетбольная эстафета « Баскетболисты» (ведение мяча правой, левой рукой).
  3. Волейбольная эстафета «Мяч капитану» (передачи мяча на месте, передал, садись 3 раза подряд).
  4. Гимнастическая эстафета «Силачи» (перенос набивных мячей)
  5. Прыжковая эстафета «Пингвинчики» (прыжки с мячом, зажатым между колен)
  6. Туристическая эстафета «Переправа» (прыжки через обручи, обратно бегом)
  7. Хоккейная эстафета «Ловкачи» (обводка и ведение мяча клюшкой, туда и обратно)

Награждение:

Команды – победители и призеры награждаются.

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении спортивных соревнований

«Зарница»

среди учащихся 5,6 классов

посвященных празднику

«День защиты детей»

Цель: Приобщение учащихся к самостоятельной спортивно- физкультурной деятельности.

Задачи:

  • приобщение к здоровому образу жизни.
  • популяризация физической культуры и спорта среди учащихся;
  • содействие развитию морально-волевых качеств;

Участники соревнований:

В соревнованиях принимают участия сборные команды 5, 6 классов.

Состав команды – 10 (5 мальчиков, 5 девочек от класса)

Программа соревнований:

Построение команд приветствие.

Разминка команд проводят капитаны.

Соревнования состоят из 7 станций.

1«ПДД» (вопросы о правила дорожного движения)

- На какой свет нужно переходить улицу? (на зеленый)

- При каком свете двигаться нельзя? (на красный)

- Где можно перейти улицу? (по переходу)

- Какие вы знаете специальные автомобили? (пожарные, медицинские, полицейские, автокраны и т.д)

- Как называется подземная железная дорога? (метро)

2«Силачи» (перенос набивных мячей, туда и обратно, мяч не должен упасть).

3«Пингвины» (прыжки с мячом, зажатым между колен туда, обратно бегом, мяч не должен выпасть).

4«МЧС» (вопросы о безопасной жизнедеятельности)

- Почему пожарных вызывают по телефону 01? (самый простой номер, его легко запомнить)

- Почему пожарная машина красная? (что бы из далека было видно)

- Как называется гибкий трубопровод для перекачки воды к месту пожара? (рукав)

- Как расшифровывается МЧС? (министерство чрезвычайных ситуаций)

- Телефон службы МЧС? (112)

  1. «Кочки» (прыгая по кочкам ту - да и обратно, никто не должен упасть)

6 «Ловкачи» (попадание в цель мячом, мячи не должны лететь мимо корзины)

  1. «Прыгуны» (количество прыжков за 2 минуту на скакалке разными учащимися)

Награждение:

Команды – победители и призеры награждаются грамотами и сладким призами.

 

Список литературы

 

  • Матвеев, А.П. Физическая культура 5 класс: учебник/М.: Просвещение, 2018. – 112с.
  • Матвеев, А.П. Уроки физической культуры 6 – 7 класс: учебник /М.: Просвещение, 2019. – 192с.
  • Баршай, В.М. 500 лучших подвижных игр для детей и взрослых: методическое пособие / М.:1000 Бестселлеров, 2019. – 352с.
  • Федорова Н.А. Физическая культура. Подвижные игры: справочник/М.: Экзамен, 2016. – 80с.
  • Федорова Н.А. Физическая культура 5-8 класс. Подвижные игры: методическое пособие/М.: Экзамен, 2016. – 64с.

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 32,8 КБ
Опубликовано: 12.11.2020