Конспект ОД по физической культуре в подготовительной группе «Путешествие в волшебную страну»

Автор: Павлова Татьяна Евгеньевна

Организация: МДОУ №31

Населенный пункт: Московская область, Раменский район, с. Софьино

Цель: Формирование двигательных умений и навыков в различных видах двигательной активности.

Задачи.

1. Обучающие:

Продолжать учить ориентироваться в пространстве зала.

Добиваться уверенного и активного выполнения основных движений.

Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие; в прыжках, в ходьбе по канату и в лазанье под дугами.

Формировать правильную осанку.

2. Развивающие.

Развивать координацию движений во время ходьбы и бега, выполнения основных движений.

Совершенствовать умение прыгать, продвигаясь вперед.

Развивать двигательную активность.

3. Воспитательные.

Воспитывать интерес к физической культуре, желание заниматься.

Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, уважительное отношение к взрослым.

Методы и приёмы:

1. Наглядные:

- наглядно-зрительные приемы (показ техники выполнения физических упражнений, использование наглядных пособий и физкультурного оборудования, зрительные ориентиры);

2. Словесные:

- объяснения, пояснения, указания;

- подача команд, распоряжений, сигналов;

- образный сюжетный рассказ,

- словесная инструкция;

Оборудование:

Мольберт, цветок из картона (лепестки разного цвета), кочки, дуги низкая и высокая, гимнастическая скамья, мат, канат, ребристая доска, мячи, гимнастические палки, конусы, бубен, музыкальное сопровождение.

 

 

Ход ОД:

I часть. Подготовительная

Ребята встают в круг и произносят слова приветствия.

Дети: Встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!

Инструктор: Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. А путешествие будет, с выполнением заданий. Далеко есть страна, где всегда лето, там растет необыкновенный цветок, он может исполнить любое желание, а называется он Цветик – Семицветик. Вы хотите чтоб ваши желания исполнились?

Дети: да, хотим!

Инструктор: Но однажды в ту страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. Давайте мы с вами отправимся в путь и соберем все-все лепестки этого волшебного цветка, но чтобы собрать все лепестки мы должны с вами быть сильными, ловкими, смелыми.

Инструктор: Вы готовы? (ответы детей)

Ребята, постройтесь в одну шеренгу, подровняем носочки, выровняем осанку, молодцы! Я думаю, что вы готовы к путешествию.

(Построение в колонну).

Инструктор: Вот серединка этого волшебного цветка, а лепесточки мы соберем, выполнив все семь заданий.

II часть. Основная

Ребята первое задание, которое мы должны с вами выполнить:

-Ходьба и бег различными способами.

( песня «Вместе весело шагать»)

Ходьба:

Путь наш будет не простой.

Мы шагаем по прямой,(Ходьба)

На носочках, руки вверх

Осанку держим лучше всех. (Ходьба на носочках)

А сейчас пройдём на пятках (Ходьба на пятках)

Как лошадки мы шагаем,

Коленки выше поднимаем (Ходьба с высоким поднимаем колена)

Руки сложим за спиной

А теперь пройдёмся змейкой (Ходьба змейкой)

Ты смотри, не отставай

Шаг пошире выполняй

По канату друг за другом (ходьба по канату)

Идём ребята не спеша

Пятка и носок касаются ковра.

Вот ребристая дорожка (ходьба по ребристой доске)

Мы по ней сейчас пройдём

По травке дружно пробежимся (бег)

В стране волшебной очутимся.

А теперь переходим на шаг и восстанавливаем дыхание.

А вот и первый лепесток – Красный (закрепить лепесток на мольберте).

Ребята второе задание, которое мы должны с вами выполнить:

Нам необходимо провести разминку.

Перестроение в колонну по три. Дети разбирают гимнастические палки и перестраиваются в три колонны.

(Выполняют упражнения под песню «От улыбки станет всем светлей»)

 

Общеразвивающие упражнения с палкой.

 

№ п/п	Упражнение	Количество повторов
1	И. п. : основная стойка, палка в правой руке. 1 – руки в стороны; 2 – руки вверх, передать палку в левую руку. 3 – руки в стороны. 4 - руки вниз.	8 раз
2	И.п. : основная стойка, палка внизу. 1— подняться на носки, 2 – поднять палку обеими прямыми руками вверх, 3 – опуститься на вниз, 4 - опустить палку вниз.	8 раз
3.	И. п.— ноги на ширине плеч, ступни параллельны, палка вверх. На 1 - наклон туловища вправо; на 2 - И.п.; на 3 - наклон туловища влево, на 4 - И.п.	6 – 8 раз
4.	И. п. : стоя ноги на ширине плеч, палка перед грудью. 1-2-поворот туловища вправо, руки прямые, колени не сгибать; 3-4 вернуться в и. п. То же влево.	8 раз
5.	И. п. : лежа на спине, палка в прямых руках за головой. 1- поднять правую прямую ногу, коснуться палкой голени ноги; 2-вернуться в и.п. То же левой ногой.	8 раз
6.	И. п. : основная стойка, палка вверху, руки прямые. 1— присесть, палку вперед; 2— вернуться в исходное положение.	6 раз
7.	И.п.: сидя на полу, ноги вместе, палка перед собой, руки прямые. 1 – захват палкой обоих ног, ноги сгибаем в коленках, 2 – вернуться в исходное положение.	8 раз
8.	И.п. : палка внизу. 1 -прыжок ноги врозь, поднять палку, 2- прыжок ноги вместе, опустить палку.	8 -10 раз

 

 

- А вот и второй лепесток – оранжевый (закрепить лепесток на мольберте).

Основные виды движений:

1.Ребята третье задание, которое мы должны с вами выполнить:

Вот ручьи на пути

Тут ребятам не пройти!

Через ручьи ты прыгай

Смотри не упади!

Необходимо, выполнить прыжки на координационной лесенке.

Вот и третий лепесток – Желтый.

Ребята четвёртое задание, которое мы должны с вами выполнить:

2. нам нужно пробраться через полосу препятствий. Необходимо пролезть под низкой дугой по - пластунски, над стойкой – перепрыгнуть, под высокой дугой - пройти на корточках.

Вот и четвёртый лепесток-зелёный.

3.Ребята пятое задание, которое мы должны с вами выполнить:

Посмотрите, мы с вами вышли к большой реке, нам нужно перейти эту реку по мосту. Необходимо пройти по гимнастической скамейки - приставным шагом, правым боком, на середине присесть с вытянутыми руками - вперёд. Дойти до края скамейки, повернуться лицом, руки на поясе и выполнить прыжок на мат.

А вот пятый лепесток – синий, как водичка, в нашей речке.

4. Ребята шестое задание, которое мы должны с вами выполнить:

Ребята, перед нами завал! Это испытание для самых смелых. Вы сможете перебраться на ту сторону, если разберете завал. Вперед! Перед детьми корзина с мячами, необходимо брать по одному мячу, начиная с первого игрока, передавать мяч над головой до последнего игрока, а последний игрок кладет мяч в другую корзину. До тех пора пока все мячи не будут переложены.

Какие вы смелые, ребята! А вот и еще один лепесток – голубой.

III часть. Заключительная

Ребята седьмое задание, очень простое. Я вам предлагаю - поиграть.

Подвижная игра «Гори, гори ясно!»

(Вспомогательный предмет – бубен. Считалкой выбирается водящий.)

Дети выстраиваются в круг. «Водящий» идет внутри круга, играя в бубен, а дети идут в противоположенную сторону от водящего и одновременно проговаривают:

«Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Гори, гори – ярче,

Лето будет жарче».

Водящий приближается к игрокам, делает мах бубном между двумя детьми, будто пытаясь их разделить. «Избранные» разбегаются по обе стороны от круга, огибая его с наружного края. Добежав до своих мест и водящего, пытаются выхватить у него бубен, чтобы начать водить. Кому удается сделать это первым, теперь водит.

Мы с вами пришли в долину ветров. Именно здесь живет тот самый озорной ветер. Его никто не видел, но он очень любит играть. Давайте и мы с ним поиграем.

Физкультминутка «Ветер веет над полями».

Ветер веет над полями,
И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, влево – вправо. (Наклоны вправо-влево.)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
И немного отдохнём. (Дети садятся на корточки)

Инструктор : А вот последний – фиолетовый лепесток ( закрепляет последний седьмой лепесток к цветку).

 

Инструктор: Ребята, посмотрите, наш цветок ожил! (музыка Детская эстрадная студия Дельфин «Лети, лепесток»).

Теперь мы можем загадать наши желания. А что же мы загадаем, чтобы и мы, и наши гости, и все – все наши родные были здоровы.

Ребята! Волшебный цветок выполнил наше желание. Спасибо, тебе волшебный цветок. А нам с вами пора возвращаться в детский сад. В шеренгу становись. Направо! Шагом марш!

Под песню «Вместе весело шагать» дети уходят в группу.

 

 

Список используемой литературы

1.Аверина И.Е. – Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие / И.Е. Аверина. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 144 с.

2.Бабенкова Е.А., Федоровская О.М. – Игры, которые лечат. Для детей от 5 до 7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.

3.Вареник Е.Н. – Физкультурное-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.

4.Алексеева Л.М. - Спортивные праздники и физкультурные досуги в дошкольных образовательных учреждениях. – Феникс, 2005. – 216 с.

5.Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5 лет. Конспекты занятий и развлечений. Игры и тренинги: Пособие для воспитателей и инструкторов по физкультуре. - М.: Изд. ГНОМ и Д, 2004. - 104с.

1. file0.docx.. 23,6 КБ

Опубликовано: 29.11.2020