Вариант урока по физической культуре в дистанционном формате

Автор: Гладышева Анна Михайловна

Организация: МБОУ «СОШ №19» г. Владимир

Населенный пункт: Владимирская область, г. Владимир

Современная эпидемиологическая ситуация в мире и в нашей стране внесла определенные изменения в систему образования. Школы и другие учебные заведения вынуждены перейти на дистанционное обучение. Как в этой ситуации осваивать программу общеобразовательных предметов и по предмету физическая культура в частности? Современное образование предусматривает дистанционные формы обучения, но необходимо учитывать специфику предметов, а физическая культура требует определенного подхода, в отличие от других учебных предметов, здесь невозможно ограничиться заочным выполнением тестовых заданий. В условиях эпидемиологической остановки, самоизоляции, в условиях вынужденного ограничения физической активности двигательная активность является наиболее актуальной. Как же быть в этой ситуации учителям? Для тех кто находится дома можно рекомендовать утренний комплекс упражнений, а в течение дня, добавить комплекс общеразвивающих физических упражнений.

Как же оценить учащегося на дистанционном уроке по физической культуре? Предлагаю на каждый урок выполнять по два задания: теоретическое и практическое, согласно КТП (календарно-тематическому планированию) по предмету «Физическая культура».

Учитель, давая задание указывает класс, срок освоения и сдачи задания.

Например,

Задание №1 (теоретическое)

Подготовить доклад на тему: «Техника бега на короткие, средние и длинные дистанции» Требования:

• Объем, не менее 2 стр.
• Шрифт Times New Roman, размер 14
• Указать фамилию, имя и класс.

Задание №2 (практическое)

Учащиеся специальной медицинской группы и с освобождением от физической культуры после болезни данное задание НЕ ВЫПОЛНЯЮТ, данная категория учеников выполняют предложенный тест в виде сообщения.

Выполнить тест на поднимание туловища и прислать результат.

И.П. (исходное положение) лежа на спине, на полу, на коврике для фитнеса, руки за головой «в замок», лопатки касаются коврика, ноги согнуты в коленях под прямым углом (90 градусов), ступни прижаты к полу.

Ученик выполняет максимальное количество подниманий туловища за 30 секунд, касаясь локтями бедер (коленей), с последующим возвратом в И.П. Считая количество правильно выполненных подниманий туловища.

Оценивание выполнения упражнения (для учащихся 6-х классов):

• оценка 5 (отлично):

для девочек 17 и больше

для юношей 23 и больше

• оценка 4 (хорошо):

для девочек 16-11

для юношей 22-13

• оценка 3 (удовлетворительно):

для девочек 10 и меньше

для юношей 12 и меньше

Результат прислать на электронную почт учителя вместе с другими заданиями, приветствуется фото или видео выполнения упражнения, в названии файла указать фамилию, имя и класс, например, «Петров Иван-6А класс».

Можно использовать любые другие контрольные нормативы, упражнения, соответствующие КТП.

Задание №3 (практическое) без оценки

Выполнить расчет индекса массы тела (ИМТ), сделать краткий анализ, выводы. Перейти по ссылке, выполнить расчёт, оценить полученный результат.

https://medart.by/blog/kalkulyatory/kalkulyator-imt-dlya-detey/

Дистанционный формат обучения непривычен для средних общеобразовательных учреждений и учитывая специфику предмета «Физическая культура» необходимо учиться находить разные подходы, чтобы уроки были интересными и продуктивными для физического развития и воспитания учащихся. В статье был представлен один из вариантов дистанционного урока.

Список источников:

• https://www.gto.ru/
• Методические рекомендации по реализации программы учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательных организациях в условиях использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий / сост.: Б.В. Беглов, И.В. Новикова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2020. – 19 с.

1. file0.docx.. 16,7 КБ

Опубликовано: 16.03.2021