Технологическая карта урока физической культуры в 4 классе, презентация к уроку
Автор: Порхун Жанна Вячеславовна
Организация: МБОУ «ООШ №7»
Населенный пункт: Московская область, г.Сергиев Посад
Предмет |
Физическая культура |
|
|||
Класс |
4 |
|
|||
Тема |
Значение утренней гимнастики |
|
|||
Цель |
Формировать понятие «Утренняя гигиеническая гимнастика» и определить ее значение в жизни человека. |
|
|||
Задачи |
Образовательные.
Коррекционно-развивающие: Развивать познавательный интерес и активность обучающихся; Развивать мышление, память, внимание. Воспитательные: - формировать коммуникативные умения (умения внимательно слушать учителя) |
|
|||
Этап урока |
Виды работы, формы, методы, приемы |
Содержание педагогического взаимодействия |
|||
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
||||
1. Организационный этап. |
Фронтальные |
- Здравствуйте, ребята! Я рада Вас всех видеть! - У нас сегодня с вами необычный урок. Тему урока нам подскажет стихотворение. Просыпаюсь утром рано Вместе с солнышком румяным. Заправляю сам кроватку, Быстро делаю …. (слайд 1) - Правильно, ребята. Мы на уроке будем говорить об обязательной части режима дня-утренней гимнастики. |
формулируют цель урока. |
||
2.Актуализация знаний. Постановка цели и задач урока. |
Фронтальные |
Задание 1. Что такое утренняя гимнастика (слайд2). - это комплекс физических упражнений, выполняемых утром самостоятельно в домашних условиях Задание 2 Польза утренней гимнастики. (Слайд 3) - Помогает быстрее проснуться. -Улучшает общее самочувствие. -Дает Заряд бодрости, помогает наполнить свой день энергией, повышает настроение и работоспособность -Укрепляет здоровье, улучшает подвижность суставов. -Активизирует все процессы в организме. - Помогает поддерживать хорошую фигуру. -Продлевает жизнь Задание 3. Как должна проходить утренняя гимнастика? (слайд 4). - Проводиться в хорошо проветриваемом помещении -Выполнять упражнения следует в легкой, не стесняющей движения одежде -После зарядки рекомендуются водные процедуры -При выполнении гимнастики необходимо следить за самочувствием и правильным дыханием во время упражнений.
|
Ответы детей
Ответы детей |
||
4.Подсчет пульса |
Фронтальные |
Посчитаем Ваш пульс.(Слайд 5) Для этого: Прижать 2,3,4-м пальцами лучевые артерии и почувствовать пульсацию ( 1 палец находится со стороны тыла кисти ). Определить ритм пульса в течение 15 сек. |
Выполняют измерение и сообщают учителю |
||
4. Включение изученного в систему знаний |
Фронтальные |
- Начнем Утреннюю гимнастику. Задание 4. Выполнение комплекса гимнастики (слайд6-7). 1.Открыть окно 2.одеть спортивную форму 3.Повторить комплекс утренней зарядки 4.Выполнить упражнения на дыхание 5. Рекомендую принять душ после гимнастики.
|
Выполняют задания учителя, повторяют упражнения |
||
6. Рефлексия (подведение итогов занятия) |
Фронтальные |
Измерим пульс. Все молодцы. (слайд 8) Помните, что здоровый образ жизни – это не только физическая активность, но и правильное питание, соблюдение правил гигиены, закаливание и отказ от вредных привычек. Рекомендую ежедневно по утрам выполнять этот комплекс упражнений. |
Подсчитывают пульс. Выставление оценок |
||
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению |
Дифференцированное |
- ( Слайд 9) Придумать 2-3 упражнения с мячом
|
|