Дистанционные формы работы на уроках физической культуры
Автор: Рябухина Светлана Васильевна
Организация: МБОУ СОШ № 47
Населенный пункт: г. Краснодар
Проблема: Как расширить возможности образовательной среды для формирования теоретической и практической частей физической культуры
Ведущая идея решения проблемы: Формирование образовательной среды, способной превратить компьютер из главного врага здоровью современного школьника в союзника учителя физкультуры в деле борьбы за здоровье
Цель Создание условий, при которых цифровая среда способствуют формированию гармоничной личности, осознающей физическую культуру, как неотъемлемую часть жизни современного человека.
Задачи:
1.формирование системы знаний по предмету
2. использование компьютерных технологий в качестве средства обучения 3. использовать новые информационные технологии для творческого развития обучающихся 4. использовать компьютерные технологии в качестве средств контроля, коррекции и тестирования
Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося, составленный при помощи цифровой образовательной среды
1.Теоретическое освоение нового материала.
Решение учебно-практических задач
2.Подбор индивидуального комплекса упражнений и гарантия их качественного исполнения
3.Самостоятельное изучение своих физических возможностей и отслеживание динамики своего развития.
4.Расширение кругозора, информированности в сфере физического воспитания и мира спорта
5.Включение учащихся в исследовательский поиск
Аспекты использования
-изложение нового материала и закрепление материала
-подготовка к олимпиадам
-контроль и мониторинг знаний учащихся
-организация самостоятельной работы учащихся
-выполнение домашнего задания
-организация исследовательской деятельности учащихся
Эффективность
Ориентировать учебный процесс на каждого обучаемого
Позволяет разнообразить и комбинировать средства воздействия на обучающихся
Повышает положительную мотивацию обучающихся к учению
Повышает эффективность и качество процесса обучения
Развивает личность обучаемого, готовит учащихся к свободной и комфортной жизни в условиях информационного общества, активизирует познавательную деятельность обучающихся, развивает мышление и творческие способности школьников, формирует активную жизненную позицию в современном информационном обществе.