Актуальность данного материала очевидна – в нашем современном обществе родители очень заняты и в связи с недостаточным количеством времени не имеют возможности достаточно полно, эффективно и успешно взаимодействовать с детским садом во благо развития ребенка. Данную проблему можно и нужно решать с помощью нового и современного вида взаимодействия воспитателей и родителей – использование информационно-коммуникативного пространства.

 

 

 

«Google-форма» как эффективное средство взаимодействия с родителями в ДОО.

Сегодня, в век информатизации и компьютеризации информация является таким же ресурсом, как трудовые, материальные и энергетические. Информация (informatio) – разъяснение, осведомленность, изложение. Информация – ценнейший ресурс наряду с такими традиционными видами ресурсов, как нефть, газ, полезные ископаемые и др., а значит, процесс ее переработки по аналогии с процессами переработки материальных ресурсов можно воспринимать как технологию.

Как музыка держится на трех китах (песня, танец, марш), так и работа по воспитанию и образованию дошкольников держится на трех основных составляющих – педагог, родители, ребенок. Взаимодействие родителей и педагогов в воспитании дошкольников – это взаимная ответственная деятельность взрослых участников воспитательно-образовательного процесса.

Как выстроить более тесные взаимоотношения между детьми, родителями и педагогами? Достаточно ли возможностей для успешного взаимодействия?

Важно взаимодействовать всем участникам процесса и вникать в проблемы достаточно ответственно и серьезно, а не поверхностно.

Поэтому основным направлением считаю сближение интересов педагогов, детей и их родителей. Занятость родителей является основной проблемой взаимодействия детского сада с семьей. Поэтому в новых условиях особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые позволяют эффективно реализовывать основную общеобразовательную программу дошкольного образования. А это возможно, если педагоги и родители осведомлены относительно планов и намерений друг друга.

Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе — это одно из современных направлений в дошкольном образовании. Средства информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и детского сада в целом. Преимущества их использования во взаимодействии с семьями дошкольников очевидны и заключаются в следующем:

• минимизация времени доступа родителей к информации;

• возможность воспитателя продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;

• обеспечение индивидуального подхода к родителям воспитанников;

• оптимальное сочетание индивидуальной работы с родителями и группой;

• рост объема информации;

• оперативное получение информации родителями;

• обеспечение диалога воспитателя и родителей группы;

• оптимизация взаимодействия педагога с семьей.

Если еще несколько лет назад преподаватели преимущественно использовали Сеть с целью поиска информационных материалов для обеспечения учебного процесса, то теперь ясно обозначена еще одна устойчивая тенденция развития образовательного Интернета: разработка преподавателями собственных ресурсов, создание электронных учебных объектов, обмен ими и предоставление их родителям для ознакомления и применения. Безусловно, этому способствовала растущая в педагогических кругах популярность современных веб-сервисов для создания, редактирования и хранения файлов.

С введением новых образовательных стандартов поменялись и вызовы: ориентация на индивидуальную образовательную траекторию воспитанников, на расширение образовательной среды предполагают, что материалов, имеющихся в открытом доступе, педагогу может и не хватить. Это значит, что воспитателю придется самому становиться автором и разработчиком.

В 2020 г. В условиях самоизоляции педагоги нашего детского сада проводили занятия в формате -онлайн с детьми и их родителями, используя новые дистанционные формы привлечения родителей к образовательному процессу в детском саду (это мессенджеры WhatsApp, Viber, платформа ZOOM) В настоящее время сохраняются ограничения присутствия родителей на мероприятиях.

Для того, чтобы родители, находясь удаленно от событий, происходящих в детском саду, не испытывали чувство отстраненности и были вовлечены во все мероприятия, необходимо использовать новые инновационные инструменты.

Цель данной работы: обеспечение родителей необходимой информацией об образовательном процессе в рамках образовательной области «Физическое развитие»

Задачи:

• повышение компетенции родителей в физическом развитии и воспитании ребёнка;
• приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;
• понятие и принятие индивидуальности ребёнка, доверие и уважение к нему, как к уникальной личности;

Одним из таких инновационных инструментов является сервис «Google-формы», который, при рациональном использовании, делает взаимодействие с родительской общественностью намного интереснее и результативнее. Помимо осуществления сбора информации различного содержания, проведения тематических опросов и анкетирования по различным тематикам, «Google-формы» очень удобно использовать для создания и проведения всевозможных конкурсов и викторин. Переходя к возможности использования Google-форм в контексте работы ДОУ, можно сказать, что сейчас родители находятся в спешке из-за огромного темпа жизни. Между тем, параметр сотрудничества родителей с детским садом очень важен, поэтому необходимо разрабатывать варианты и возможности для установления этого сотрудничества, которые не займут много времени, а также могут быть переведены в онлайн-формат.. Стоит отметить еще одну положительную особенность использования Google-форм в ДОУ – с помощью них можно привлечь и отцов, так как они редко участвуют в жизни детского сада. Рассылка Google-форм и отцу, и матери детей позволяет ответить им обоим на вопросы, касающиеся работы детского сада, что улучшит коммуникацию между ними и ДОУ.

Данный сервис привлекает простотой в использовании: работать с «Google-формами», при его освоении, не сложнее, чем с текстовым редактором MS Word.

Интерфейс данного сервиса очень удобный и понятный. Имеется возможность создавать свой дизайн «Google-формы» или выбрать и загрузить из большого количества предлагаемых шаблонов любой бесплатно. Созданная форма хранится в облаке, что дает преимущество, если вы работаете с разных устройств. Большим преимуществом «Google-форм» является обработка получаемых данных и оформление статистики по ответам, что позволяет сразу же приступить к анализу полученных результатов.

Предлагаю вашему вниманию свой опыт применения «Google-формы» при взаимодействии с родителями, на примере одного образовательного события в нашем детском саду.

В преддверии Международного праздника «Дня здоровья» - 7апреля. К детям приходил Доктор Айболит, предлагает посмотреть видеоролик о том, как одно маленькое существо (ЮЛО) с далекой планеты заболел, и как ребята помогали ему вылечится.

Такой познавательный просмотр видео привел нас с детьми к одному из методов ТРИЗ технологии «Мозговой штурм». Мы вспомнили части тела человека, для чего они нужны, как ухаживать за своим организмом; выбирали полезные и вредные продукты питания; поучаствовали в спортивных соревнованиях с Доктором Айболитом «Рецепт здоровья»…

В итоге этих мероприятий ребята выделили 5 основных правил здорового образа жизни.

И на фоне этой содержательной и интересной образовательной деятельности у нас возник вопрос: а как организовать взаимодействие с родителями, чтобы они не остались в стороне от этой полезной темы?

И с помощью «Google-формы» мною была составлена анкета «Какое место физкультура занимает в Вашей семье?» (посмотреть её можно по ссылке https://forms.gle/dhcy5yjZBDRUACyA6). Изучив результаты анкетирования, выяснилось что правильному питанию уделяется в семье намного меньше внимания (10%) чем, например прогулкам (40%), занятиям спорта (30%), закаливанию (20%).

Поэтому мною было предложено родителям ответить на вопросы викторины на тему «Питание – залог здоровья» (Проверить свои знания можно здесь https://forms.gle/rvsfNixXgWxmyiPL9) В викторине, используя «Google-форму», были представлены самые разнообразные вопросы, касаемые здорового питания, полезных продуктов. Были использованы как обязательные вопросы, без ответа на которые нельзя было завершить викторину, так и вопросы с выбором нескольких ответов и вводом текста.

Следует отметить, что родители проявили высокую активность, заинтересованность и с удовольствием приняли участие в викторине.

Были опрошены родители трёх подготовительных к школе групп, что составило 83% от общего количества голосов.

Возможности сервиса «Google-формы» позволили быстро и оперативно просмотреть ответы на вопросы викторины, провести анализ полученных ответов, составить сводную таблицу и выявить участников давших правильные ответы на вопросы данного мероприятия.

Победители викторины были награждены почетными грамотами.

Проведя спортивное мероприятие «Рецепт здоровья», мы всеми фото и видео поделились с родителями, выставив их в родительские чаты мессенджиров Ватцап и Вайбер.

Теперь пришло время узнать отношение к данному мероприятию родителей. С помощью «Google-формы» была составлена новая форма «Отзыв на мероприятие» (Эту форму можно посмотреть по ссылке https://forms.gle/hPis1boLD3RCsqA2A), где родители отвечали на такие вопросы как: Понравилось ли Вам мероприятие? Оцените пользу данного мероприятия для Вашего ребёнка?, Как Вы думаете, какие знания получил Ваш ребенок? Какие мероприятия хотели бы видеть в дальнейшем? Ваши пожелания инструктору по ФК.

Взаимодействие с родителями средствами «Google-формы» понравилась как родителям, там и нам. Поэтому мы будем продолжать свою работу в этом направлении.

 

Список использованной литературы

1. Анкета для родителей в ДОУ[Электронный ресурс], — https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxgAIvqoxSJNNdOIkCW0IkzVj1-8PnDzzDFEVM1SXO7xVIxg/viewform?c=0&w=1 (дата обращения: 11.03.2020).
2. Вся статистика Интернета на 2019 год – в мире и в России[Электронный ресурс], — https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-na-2019-god-v-mire-i-v-rossii/(дата обращения: 11.03.2020).
3. Шмотьев А.Ю. Возможности использования Google-сервисов в образовании // Наука и перспективы. 2017. № 3. С. 27-32.
4. 78% населения страны: как Интернет проникает в Россию?[Электронныйресурс], — https://www.gazeta.ru/tech/2019/09/18/12658993/mediascope.shtml?updated(дата обращения: 11.03.2020).
5. GlobaldigitalpopulationasofJanuary 2020[Электронныйресурс], — https://www.statista.com/statistics/617136/digital-population-worldwide/ (дата обращения: 11.03.2020).
6. Google-формы [Электронный ресурс], — https://startpack.ru/application/google-forms(дата обращения: 11.03.2020).

 

Приложения: