Внеурочной деятельности по физической культуре в соответствии ФГОС
Автор: Коннова Алевтина Анатольевна
Организация: МАОУ «Лицей №121 им. С. А. Ахтямова» Советского района
Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань
Целью внеурочной деятельности является обеспечение достижения ребенком планируемых результатов освоения основной образовательной программы за счет расширения информационной, предметной, культурной среды, в которой происходит образовательная деятельность, повышения гибкости ее организации.
Внеурочная деятельность планируется и организуется с учетом индивидуальных особенностей и потребностей ребенка, запросов семьи, культурных традиций, национальных и этнокультурных особенностей региона.
В настоящее время современные педагоги, родители испытывают такие затруднения в воспитании, физическом развитии детей, как:
- −ухудшение здоровья детей в процессе обучения;
- −недостаточная двигательная активность;
- −увеличение числа обучающихся, имеющие вредные привычки; Отсутствие приоритета здорового образа жизни.
Рабочие программы внеурочной деятельности должны содержать:
- −планируемые результаты внеурочной деятельности;
- −содержание внеурочной деятельности с указанием форм ее организации и видов деятельности;
- −тематическое планирование.
Формирование основ здорового и безопасного образа жизни у обучающихся является одной из приоритетных целей. Приобретаемые на уроке физической культуры знания, умения и навыки должны в последующем закрепляться в системе самостоятельных форм занятий физическими упражнениями: утренней зарядке, физкультминутках и подвижных играх на переменах и во время прогулок, дополнительных занятиях.
Взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности в спортивно-оздоровительном направлении способствует усилению оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме дня, самостоятельных занятиях физическими упражнениями.
Занятия спортивно-оздоровительного направления не только совершенствуют физические качества, но и активно развивают сознание и мышление, творчество и самостоятельность учащихся.
Ценностные основы: здоровье – физическое, нравственное и социально-психическое; стремление к здоровому образу жизни.
Дети, увлекающиеся спортом, вырабатывают чувство уверенности в себе, волю, успешно учатся в школе, а затем и в высших учебных заведениях, достойно служат в рядах Российской армии, участвовали в военных действиях, где физическая подготовленность порой становилась гарантией жизни.
Спортивные секции создаются для учащихся, желающих заниматься определенным видом спорта. Основные задачи секций:
- −приобщить школьников к систематическим занятиям спортом;
- −содействовать их спортивному совершенствованию в избранном виде спорта;
- −готовить их к участию во внешкольных соревнованиях;
- −содействовать приобретению знаний и навыков инструкторской работы и судейства соревнований.
Обычно эти мероприятия проводятся для каждого класса отдельно.
Эффективность внеклассной работы обеспечивается при соблюдении следующих условий:
- −тесная связь с учебной работой (преемственность содержания, организационно-методические приемы и т. д.);
- −доступность занятий и разнообразие форм, обеспечивающих включение в физкультурно-спортивную деятельность широкого контингента учащихся;
- −преемственность принципов и методов всей системы внеклассной образовательно-воспитательной работы при широком участии ученического актива;
- −привлечение родителей и шефов к материально-техническому обеспечению условий для занятий, к руководству секциями, командами;
- −четкое руководство со стороны администрации и учителей деятельностью школьного коллектива физической культуры.
Список литературы
- 1.Карпенко А.Н. Краткий психологический словарь / В.А. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Политиздат, 1985.
- 2.Сообщество взаимопомощи учителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: pedsovet.su (дата обращения: 04.10.2021).