Методическая разработка по физической культуре с использованием здоровьесберегающих технологий в средней группе компенсирующей направленности (с тяжелыми нарушениями речи) «Веселые медвежата»

Автор: Сибилева Елена Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 362» г.о. Самара

Населенный пункт: г.о. Самара

Программное содержание:

1. Учить детей ходить по гимнастической скамейке с перешагиванием через препятствие, сохраняя равновесия.
2. Упражнять в ползании на четвереньках между предметами, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в лазании с пролета на пролет гимнастической лестницы.
3. Развивать ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, физиологическое дыхание, умение регулировать мышечный тонус.
4. Закреплять умение принимать исходное положение в общеразвивающих упражнениях, ориентируясь на карточки-схемы.
5. В подвижной игре, способствовать проявлению волевых качеств и умения двигаться в соответствии с правилами игры.
6. Воспитывать устойчивый интерес к здоровому образу жизни.

Оборудование: гимнастические скамейки, ребристые дорожки, коврики для корригирующей ходьбы, массажные мячики по количеству детей, музыкальная фонограмма.

Ход занятия:

Вводная часть.

Дети под музыку заходят в физкультурный зал и строятся в шеренгу.

Ф.И.: Здравствуйте, ребята!

Подравняйтесь, встаньте прямо и отгадайте мою загадку:

Летом ходит без дороги между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос!

Дети: Медведь.

Ф.И.: Молодцы, ребята! Это медведь.

Медведь самый сильный зверь в лесу. Он - хороший спортсмен. Быстро бегает, хорошо плавает и отлично лазает по деревьям. ест разнообразную и полезную пищу: мясо, рыбу, орехи, грибы и ягоды. Но самое любимое лакомство медведя – мед. Кроме того, медведи еще и очень умны, и сообразительны. А вы хотите стать такими же сильными, здоровыми и умными как медвежата?

Дети: Да.

Ф.И.: Вы за мёдом потянитесь и в медведей превратитесь.

Дети в шеренге встают на носки и поднимают руки вверх.

Ф.И.: а теперь вы не ребята, а веселые медвежата. Направо. Шагом марш.

 

Мы весёлые ребята Наше имя – медвежата. Мишки по лесу пошли И тропинку там нашли.	Ходьба по ребристой дорожке. 2 раза
А потом пошли по кочкам, по забавным бугорочкам.	Ходьба по корригирующим коврикам. 2 раза
Мишки лапы поднимают, По дорожке вдаль шагают.	Ходьба по внутреннему кругу с высоким подниманием колен, руки за спиной.
Медвежата улыбнулись и за мёдом потянулись.	Ходьба по внутреннему кругу на носках, руки вверх.
А потом на пятки встали, друг за другом зашагали.	Ходьба по внутреннему кругу на пятках, руки в стороны.
Медвежата мёд несут, вперевалочку идут.	Ходьба по внутреннему кругу на внешней стороне стопы, руки перед собой.
Мишки быстро побежали, на малинный след напали.	Лёгкий бег по внутреннему кругу. 25 сек.
Мишки снова зашагали, лапы выше поднимали, а потом их опускали, поднимали, опускали.	Ходьба в колоне по одному с восстановлением дыхания.

Ф.И.: Медвежата долго шли, на полянку вдруг пришли, в две колонны встали, разминаться стали. Перестроение в две колонны.

Основная часть.

Точечный массаж и дыхательная гимнастика

1. «Медвежата увидели мёд» - соединить ладони и потереть ими одна о другую до нагрева.
2. «Сдуй пчёлку» - подуть на правое плечо, на левое плечо, вверх, вниз.
3. «Мёд очень вкусный» - сделать вдох, на выдохе произносить звук «М-м-м», постукивая указательными пальцами по крыльям носа (2раза).
4. «Медвежата наелись» - развести руки в стороны, наклониться вперёд и громко сказать: «Ух!» (2раза)

Общеразвивающие упражнения без предметов, с использованием карточек-схем исходных положений. (Приложение 1)

 

«Покрути» Медвежата в чаще жили, головой своей крутили. Вот так, вот так, головой они крутили.	И.п. ноги на ширине стопы, руки на поясе. Повороты головой влево (вправо) – 6 раз в каждую сторону.
«Покачай» Медвежата мёд искали, дружно дерево качали. Вот так, вот так, дружно дерево качали.	И.п. ноги на ширине стопы, руки внизу. Поднять прямые руки вверх, помахать кистями вправо (влево) – 6раз в каждую сторону.
«Повернись» Ну-ка, мишка, повернись, ну-ка мишка, покажись. Вот так, вот так, ну-ка, мишка, покажись.	И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Поворот вправо (влево), руки в стороны, в и.п. – по 3 раза в каждую сторону.
«Наклонись» Вперевалочку ходили, и из речки воду пили. Вот так, вот так и из речки воду пили.	И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклониться вперед, дотронуться руками до пола, в и.п. – 6 раз.
«Приседай» Хлопай мишка, топай, мишка, приседай со мной, братишка. Вот так, вот так, приседай со мной братишка.	И.п. ноги на ширине стопы, руки на поясе. Присесть, хлопнуть в ладоши, в и.п. – 6 раз.
«Велосипед» Сон приснился медвежатам, что они бегут куда-то. Вот так, вот так, что они бегут куда-то.	И.п. лёжа на спине, руки вдоль тела. Круговые движения ногами – 10 раз.
«Прыжки» А потом они плясали, выше лапы поднимали. Вот так, вот так, выше лапы поднимали. Мишки снова зашагали. Вот так, вот так, мишки снова зашагали.	И.п. ноги вместе руки внизу. Прыжки руки вверх, ноги врозь. 2 раза по 12 прыжков в чередовании с ходьбой.

 

Ф.И: Весёлые медвежата размялись и отправляются в лес за мёдом. Вам предстоит пройти по бревну и перешагнуть толстую ветку; проползти на четвереньках, пройти боковым приставным шагом по ветке дерева и перепрыгнуть через кочки.

 

Основные виды движений:

1. Ходьба по гимнастической скамейке с сохранением равновесия, на середине перешагнуть через препятствие. (Медвежата идут по поваленным деревьям.)
2. Ходьба приставным шагом с пролёта на пролёт гимнастической лестницы. (Медвежата идут по ветке дерева и тянутся за медом) (Приложение 2)
3. Прыжки на двух ногах через корригирующие коврики. (Медвежата перепрыгивают через кочки.)
4. Ползание на четвереньках между предметами. (Медвежата на четвереньках)

Движения выполняются по кругу 2 раза.

Подвижная игра «Медведь»

Выбирается водящий - «медведь». Дети встают в круг вокруг медведя. Медведь ложится на пол в центре круга. Дети, взявшись за руки, хором произносят слова и выполняют движения в соответствии с текстом.

Как-то мы в лесу гуляли

Мы медведя повстречали. Ходьба по кругу, взявшись за руки

Он под ёлкою лежит,

Растянулся и храпит. Остановиться, послушать…

Мы вокруг него ходили

Косолапого будили:

«Ну-ка, Мишенька, вставай,

И быстрей нас догоняй» Погрозить пальцем.

Дети разбегаются по залу, медведь догоняет их.

Заключительная часть.

Ребята, вы играли и немножечко устали. Мы немного отдохнём и массаж мы проведём.

Дети берут массажные мячи и встают в круг.

1. Массаж кистей рук: ёжик, ёжик ты колючий, покатайся между ручек.

2. Массаж правой и левой руки: ёжик, ёжик покатись и на руку закатись (двигаем мяч вверх и вниз, слегка надавливая, от кисти к плечу и обратно, сначала по одной руке потом по другой)

3. Массаж груди: ёжик покружись и по кругу прокатись (двигаем мяч по кругу на груди)

4.Массаж спины: ёжик, ёжик убежал и по спинке пробежал, вверх и вниз, а ещё по кругу, ёжик быстро пробежал (дети делают массаж друг другу сначала в одну сторону, затем в другую)

5. Массаж ног: ёжик, ёжик укатился и по ножкам прокатился (прокатывать мяч по левой, правой ноге)

6. Массаж стоп: покатаем ёжика мы вперед – назад (наступить стопой на мяч, прижать его к полу, покатать вперед – назад, тоже левой ногой)

Собрать мячики.

Ф.И.: Медвежата, в шеренгу становись. Молодцы! Теперь вы стали сильными, крепкими, умными и, конечно, здоровыми. Но пришла пора проститься и в ребяток превратиться.

Потянись, потянись и в ребяток превратись. На память о вашем путешествии по лесу дарю вам бочонок со сладкими подарками.

 

 

Список используемой литературы:

1. Вареник Е.Н. Кудрявцева С.Г. Сергиенко Н.Н. «Занятия по физической культуре с детьми 3-7 лет» (Москва Сфера 2012)
2. Картушина М.Ю. «Сценарии оздоровительных досугов для детей 4-5 лет» (Москва Сфера 2004)
3. Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду. Средняя группа» (Москва Мозаика-синтез 2016)
4. Утробина К.К. «Занимательная физкультура для дошкольников» (Москва Гном и Д 2003)
5. Хацкалаева Г.А. «Организация двигательной активности дошкольников с использованием логоритмики» (Санкт-Петербург Детство-пресс 2013)

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 146,1 КБ

Опубликовано: 03.12.2021