Конспект интегрированного итогового занятия в компенсирующей группе. Тема: «Удивительная осень»

Автор: Левкина Ольга Владимировна

Организация: МКДОУ д/с №112

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Автор: Петровская Лилия Владимировна

Организация: МКДОУ д/с №112

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Автор: Арнаутова Валентина Сергеевна

Организация: МКДОУ д/с №112

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Автор: Салова Надежда Николаевна

Организация: МКДОУ д/с №112

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Автор: Крицкая Елена Владимировна

Организация: МКДОУ д/с №112

Населенный пункт: Новосибирская область.город Новосибирск

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о времени года " осень". Образовательные.  Уточнить знания детей о признаках осени;  Закреплять умения рассказывать стихотворения с интонацией.  Формировать навыки носового дыхания, длительного выдоха;  Закреплять навыки основных видов движений.  Формировать мотивацию к совместной деятельности Развивающие:  Развивать способности детей образовывать прилагательные от существительных.  Развивать умение соотносить движение и речь.  Развивать произносительную сторону речи, память, внимание, логическое мышление, творческую активность,  Развивать физические качества детей ( ловкость, быстроту, координацию движений),  Развивать потребность в самостоятельном применении двигательного опыта, приобретенного в образовательной деятельности по физической культуре.  Развивать связную речь , общую, мелкую артикуляционную моторику, память, внимание, мышление, воображение.  Развивать чувства ритма.  Учить снимать напряжение мышц, правильно расслабляться. Воспитательные:  Прививать навыки здорового образа жизни, осознанного отношения к своему здоровью;  Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку. Инвентарь: Гимнастическая скамейка, мат, листочки, обручи, мешочки для метания, ведра, фитболл мячи, канат. Предварительная работа: Ежедневное проведение различных упражнений артикуляционной гимнастики; разучивание пальчиковой гимнастики "Вышел дождик на прогулку", дыхательной гимнастики «Листочки»; проговаривание чистоговорок; закрепление основных движений на физкультурных занятиях; закаливающий массаж и самомассаж, дыхательная гимнастика; проведение игр с музыкальным сопровождением, релаксация. Ход занятия. Организационный момент. Под звуки марша дети входят в зал. Воспитатель: Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далёкий птицы улетели, Если небо хмурое, если дождик льётся, Это время года осенью зовётся. Стихотворение про осень Физкультминутка«Осень» Цель:Они дают представления ребенка об окружающем мире и пополняют его словарный запас, улучшают дикцию; развивают моторную координацию, ритмику, фразовую и связную речь. Поля вокруг черны, пусты, И стали желтыми кусты, (Наклон вперед, руки в стороны, поворот кругом.) Деревья голые стоят, (Встать, руки над головой.) Стал серым лес, стал мрачным сад, (Наклон вправо-влево.) И дождик льёт как из ведра, Как будто в облаке дыра. (Встать, махи прямыми руками сверху вниз, очертить круг над головой.) Вопрос и задание:  Чем осенний дождь отличается от весеннего?  Придумай историю об одиноком Пугале на пустом огороде в дождливую осень. Звучит музыка появляется Осень: Здравствуйте, ребятки, вы меня узнали? По осенней по дорожке Я не просто так пришла, Вам подарков принесла! Много фруктов, овощей,Сладких ягод для детей. Сегодня солнечный осенний денёк. Давайте улыбнёмся и пошлём солнышку поцелуй. (Встают в круг)-солнышко нарисуем Артикуляционная гимнастика Упр. «Улыбка – поцелуй» Улыбнуться, удержать сильно растянутые губы, зубы сомкнуты и не видны; вытянуть губы трубочкой. Как быстро летит время. Прошёл сентябрь, октябрь и вот уже наступил ноябрь. Давайте покажем, как быстро тикают часики. Упр. «Часики» - растянуть губы в улыбке, рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта. Звучит музыка, внезапно влетает Баба Яга на метле, делает круг по спортивному залу и останавливается перед детьми. Давайте покажем, как быстро тикают часики. Упр. «Часики» - растянуть губы в улыбке, рот приоткрыть. Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта. Баба Яга: Это что за чудеса? Или метла моя с курса сбилась, или я сама старая заблудилась? Быстро отвечайте мне, где это я очутилась? Воспитатель: В детском саду, в спортивном зале. Баба Яга. Это что за детский сад такой? Здесь детишек выращивают? Водой поливают и в букеты собирают? Воспитатель: Мы здесь живем, играм, веселимся, учимся рисовать, писать и т.д. Баба Яга. Вы тут играете, занимаетесь и развлекаетесь? Это мне нравится! Я у вас немного погощу! А спортом вы увлекаетесь? Зарядку по утрам делаете? Я, между прочим, спортивная Бабушка Яга! А хотите отправится в пиршестве в осенний лес? Там то мы и посмотрим, как вы со всеми испытаниями справитесь. Отправляемся?: ответы детей. Ну, ребята не робейте! Друг за другом все встаем и в «волшебный» лес идем. Звучит музыка. Ходьба в колонне по одному, различные движения выполняются по команде Бабы Яги. Баба Яга Ать-два, левой! (Обычная ходьба.) Ать-два, левой! Вырос лес до небес! (Ходьба на носках руки вверх.) Вот глубокий здесь ручей, Перейди его скорей! (Широкий шаг.) А сейчас вприсядку. Пойдем, дети, рядышком. (Полуприсяд.) Мы шагаем, мы шагаем, (Обычная ходьба.) Свои ноги развиваем! Пришло время побежать (Обычный бег.) Свои ноги нам размять, Нужно носиком дышать, Рот всем на замке держать! Снова дружно побежали, Наши ноги не устали. Выше ноги поднимаем – (Бег с высоким подниманием коленей.) На цветы не наступаем, Разрешаю вам опять друг за другом пошагать. (Ходьба.) Очень быстро мы бежали и немножечко устали. Упражнение на дыхание: Солнце, дети, высоко, (Руки вверх.) Мы вдыхаем глубоко, (Глубокий вдох носом.) Руки вниз мы опускаем (Руки вниз.) И спокойно выдыхаем. (Выдох.) Воспитатель: ребята оказались мы с вами в волшебном осеннем лесу . Осень: Вот полянка перед нами Вся усыпана листами. Их не будем собирать Будем с ними мы играть! ОСЕННЯЯ ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «Осенние листья» Раз, два, три, четыре, пять. (Загибают пальчики, начиная с большого) Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки) Листья березы, Листья рябины, Листики тополя, Листья осины, Листики дуба мы соберем, Маме осенний букет отнесем. ( «Шагают» пальчики по столу). Баба ЯГА: Комплекс ОРУ «Осенние листья» (с листьями) 1. «Ветерок» И.п.: ноги расставлены, руки с листочками вниз В: поднять руки вверх, Мы к солнышку листья все опустить вниз. поднимаем А ветер подует, мы их опускаем» Д: 5-6 р. 2. «Листья кружатся» И.п.: ноги на ширине «С листочками ветер играл, плеч, руки вверху ветер листочки качал. медленное кружение в в воздухе листья кружились, обе стороны, разведя и тихо на землю ложились. руки в стороны снова подул ветерочек, Д: 4р. и закружился листочек» 3. «Листья падают на землю» И.п.: ноги вместе, руки в стороны «А ветерок убежал, В: медленно присесть, и листик на землю упал» опуская листья Д: 4р. 4. «Листики шалят» И.п: ноги вместе, руки А ребята не скучали На поясе по листочкам В: прыжки на месте прыгать стали Д: 8-10 р. 5. «Собираем листья» Ходьба (дети собирают листья)Д: 15 сек Осень: В руках у каждого ребёнка коктейльная трубочка с привязанным на конце листиком. Воспитатель вместе с детьми проговаривает четверостишие: «Мы листочки, мы листочки. Мы на веточках сидели. Ветер дунул – полетели…». Носом делают глубокий вдох, сложили губы трубочкой и долго дуют на листочки, как ветерок. При вдохе рот закрыт.(2-3 раза) Осень: Что ж зарядка прошла на - Ура! Дети: Да Воспитатель:Игра имена прилагательные Лист березы - березовый Ветка ели – еловая Лист дуба - дубовый Шишка сосны – сосновая Лист – осиновый Ягоды рябины - рябиновые Баба Яга: Ребята, смотрю я на вас – такие вы смелые, сильные, дружные! А в лесных эстафетах хотите поучаствовать и силы свои показать? Дети: Да Построение в одну шеренгу, расчет на 1, 2 Построение в две колонны Баба Яга: Впереди бежит река, переправа нам нужна Эстафета " Переправа" Цель: закрепить двигательные навыки, развивать ловкость ,ориентировку в пространстве. По сигналу первый игрок при помощи двух обручей проходит дистанцию до фишки , обратно возвращается бегом держа обручи в руках передает эстафету следующему. Баба Яга: Вот болото на пути. Ты, дружок, не стой, беги! Эстафета " Перейти болото" цель: закрепит двигательные навыки, закрепить прыжки с ноги на ногу. Развивать скоросно-силовые качества , координацию и ориентировку в пространстве. По сигналу первый игрок бежит с эстафетной(бег по «кочкам» )палочкой обегает фишку и обратно возвращается так же , передает эстафету следующему. Впереди нас ждёт полянка - шелковистая трава… Впереди лежит змея, она спит, шуметь нельзя! Эстафета " Змея" По сигналу первый игрок перепрыгивание на двух ногах через цветные канатики из пробок обегает фишку и обратно возвращается так же , передает эстафету следующему. Разомнём свои мы ножки. Чтоб здоровыми остаться, Надо с детства закаляться! Эстафета " Разноцветные мячи" По сигналу первый игрок прыгает на фитболл мяче до фишки , обратно возвращается так же передает эстафету следующему. Осень: Ну, вот мы с вами и посоревновались и повеселились понравилось вам на лесной лужайке. Посмотрите как здесь красиво! Преодолев сложные препятствия, восстановим наше дыхание. Психолог: Давайте сядем и представим , что мы с вами сидим вокруг костра..закроем глазки и представим........ Релаксация «Путешествие в волшебный лес» (звучит спокойная расслабляющая музыка) «Лягте удобно и закройте глаза. Представьте себе, что вы в лесу, где много деревьев, кустарников и всевозможных цветов. В самой чаще стоит белая каменная скамейка, присядем на нее…..Прислушайтесь к звукам… Вы слышите пение птиц, шорохи трав. Почувствуйте запахи: пахнет влажная земля. Ветер доносит запах сосен. Запомните свои ощущения. Чувства, захватите их с собой, возвращаясь из путешествия. Пусть они будут с вами весь день». Воспитатель: Осень – такое загадочное время года…то дождик, то солнышко… А нам болеть никак нельзя! Сейчас я вам покажу несколько несложных упражнений для профилактики простудных заболеваний. Самомассаж биологически активных зон кожи «Неболейка» (Текст проговаривает воспитатель, дети выполняют вслед за воспитателем соответствующие действия): Чтобы горло не болело, мы его погладим смело. (Поглаживать ладонями шею мягкими движениями сверху вниз) Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать. (Указательными пальцами растирать крылья носа) Лоб мы тоже разотрём, ладошку держим козырьком. (Приложить ко лбу ладони «козырьком» и растирать его движениями в стороны – вместе) «Вилку» пальчиками сделай, массируй ушки ты умело! (Раздвинуть указательный и средний пальцы и растирать ушную зону) Знаем, знаем – да-да-да, нам простуда не страшна! (Потирать ладошки друг о друга) Баба Ягаи Осень :Хорошо мне с вами было ребята! Мне очень понравилось !А вам понравилось? Ответы детей: Да Воспитатель: Хорошо у тебя в лесу, Бабушка Яга но у нас в детском саду тоже неплохо. Не зря говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше». Скажите, что вам больше всего понравилось сегодня? (Ответы детей). Баба Яга: Как не жаль придется, братцы, с вами мне сейчас расстаться. Угощенье для вас припасла, яблок вкусных принесла.Баба Яга угощает детей. Дети прощаются с Бабой Ягой, и уходят в группу. Считалочка: Зайцы белок угощали И орехи раздавали Всю морковку сами съели, а водить тебе велели! Подвижная /игра «Бабушка Яга» Дети, взявшись за руки, идут вокруг Бабы Яги и произносят текст: Ах ты, Бабушка Яга – костяная нога! В лес ходила, дрова носила, Печь топила и нас ловила… Сказав последнюю фразу, дети хлопают в ладоши и разбегаются. От Бабы Яги можно спрятаться в домик – присесть, соединив руки над головой. Игра повторяется 2 – 3 раза. Список литературы: Рунова М.А.,Бутилова А.В. Ознакомление с природой через движение: Мозаика-Синтез, 2006. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду.: Мозаика-синтез, 2000. Сивачева Л.Н. Физкультура – это радость: Детство-пресс, 2001. Социальная технология научно-практической школы им. Ю.Ф.Змановского Здоровый дошкольник. / Ю.Е. Антонов, М.Н. Кузнецова, Т.И. Марченко и др.– СПб, 2001. (Развитие и воспитание дошкольника). Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М.: Аcademia, 2001. Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2004. Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду: Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2009. Николаева Н.И. Школа мяча: Учебно-методическое пособие для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2012. – 96 с., илл. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7-лет: 2002 Нищева Н.В.конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детейИздательство: Детство-Пресс, 2021г.Серия: Конспекты подгрупповых логопедический занятий

1. file0.docx.. 711,7 КБ

Опубликовано: 09.12.2021