Технологическая карта квеста «День почты» для детей старшей логопедической группы
Автор: Вовчук Ирина Николаевна
Организация: ГБДОУ детский сад №4 комб. вида Красносельского р-на Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Автор: Ковалева Татьяна Владимировна
Организация: ГБДОУ детский сад №4 комб. вида Красносельского р-на Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Технологическая карта квеста «День почты»
Название события Вид деятельности
Образовательные области: интеграция |
Квест «День почты» Музыкально-художественная, двигательная, игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие |
|
|||||
Возраст |
5-6 лет |
|
|||||
Группа |
Старшая логопедическая группа №11 |
|
|||||
Форма организации |
Квест |
|
|||||
Цель |
Формировать познавательный интерес посредством участие в квесте |
|
|||||
Задачи |
|
|
|||||
Подготовительная работа |
Разработка технологической карты квеста, подготовка презентации, атрибутов и инвентаря, костюма почтальона, Бяки-Казяки, запись познавательного видео с родителями на тему «Почта», запись видеороли Бяки-Казяки, разучивание с детьми музыкальной разминки «Самолет», подбор аудио сопровождения, разметка зала, изготовление детьми рисунков на тему «Почта» |
|
|||||
Атрибуты |
Сумка почтальона, современные газеты, журналы, письма, извещения, посылка (шарики, сладкий сюрприз для детей), конверты (без значка, звезда, прямоугольник (образец телеграммы), самолетик, вопросительный знак), «свитки» по количеству детей, рюкзачки-2 штуки, эмблемы с изображением собак по количеству детей, прямоугольник, части телеграммы, листы А4, клей, бумажные самолетики по количеству детей, посылка с шариками, конверт, марки. |
|
|||||
Инвентарь |
Ориентиры-2 шт., столы-2 шт. |
|
|||||
Этапы |
Деятельность педагога |
Осуществляемая деятельность воспитанников |
Предпосылки учебной деятельности |
|
|||
Определение идейно-тематического замысла |
Ведущий: Здравствуйте, сегодня мы отмечаем праздник День почты. Ребята, а вы знаете, что такое почта? Звучит веселая музыка, входит взрослый в костюме Почтальона Печкина Почтальон: Здравствуйте, ребята, я почтальон Печкин, принес газету «Красносел». Ведущий: Здравствуйте, почтальон Печкин. Вы очень вовремя, мы как раз отмечаем день Почты. Оставайтесь с нами. Мы вам покажем нашу разминку. Почтальон: С удовольствием, только сумку сниму, она у меня тяжелая Исполняется музыкально-ритмическая композиция Ведущий: А почему она у вас такая тяжелая? Почтальон: Я каждый день получаю на почте много газет, журналов, писем, посылок и разношу их по адресам. Я вам сейчас покажу (выкладывает из сумки газеты, журналы, извещения). Дети рассматривают их. Почтальон: Ой, а где же посылка? Ребята, вы ее не видели? Демонстрация видео «Бяка-Казяка» (Здравствуйте, здравствуйте, меня зовут Бяка-Казяка и посылочку я взяла. Просто так я ее вам не отдам. Вы должны выполнить все мои задания, но они перепутаны. Пока. Пока) Ведущий: Какая вредная эта Бяка-Казяка. Ребята, что делать будем? Ведущий: Правильно, давайте поможем Почтальону Печкину. |
Под музыкальное сопровождение дети входят в зал. Дети отвечают на вопросы.
|
Настройка на предстоящую деятельность. Принятие мотивации |
||||
Активизация знаний и умений детей. Организация двигательной деятельности |
Почтальон: Эти конверты не с почты (достает 5 конвертов). Это и есть задания Бяки-Казяки. Но с какого начать? Ребята, чем конверты отличаются друг от друга? Ведущий: Правильно, один конверт без знаков. Давайте начнем с него. Видео рассказ родителей про голубиную почту. Задание №1 Эстафета «Голубиная почта»
Ведущий: Ребята, разверните «свитки». Что на них изображено? А есть ли конверт со звездой? Берем его
Видео рассказ родителей про собак во время войны. Детям раздают эмблемы с изображением собак.
Ведущий: Какой конверт мы берем следующим? Демонстрация отрывка мультфильма «Смешарики» (серия «Телеграф»)
Ведущий: Сейчас прочитаем, что у нас получилось. Загадка про самолет: Не пчела, а гудит, Не птица, а летит, Гнезда не вьет, Людей и груз везет. Ведущий: Правильно, самолет. Ребята, а как связаны самолет и почта? Сейчас проверим Видео рассказ родителей про доставку почты на самолетах.
Ведущий: У нас остался последний конверт. Давайте его откроем
Ведущий: Молодцы, со всеми заданиями Бяки-Казяки справились Демонстрация видео «Бяка-Казяка» (Не думала, что вы со всеми моими заданиями справитесь. Ну так и быть отдам Вашу посылку) Почтальон: Вот она, моя пропажа! Какой адрес вашего сада? Все верно, эта посылка для Вас. Почтальон прощается с детьми и уходит. Ведущий: Ребята, для чего нужны конверты? Куда наклеивают марки? Ведущий: Ребята, предлагаю отправить письмо самим себе, на конверте написан ваш адрес. Вложите в конверт свой рисунок и заклейте конверт. Ведущий: Сегодня я отправлю ваши конверты по почте. |
Отвечают на вопросы. Рассматривают конверты.
Смотрят видео. Отвечают на вопросы. Дети делятся на две команды. Перед каждой командой на расстоянии 5 метров лежат «свитки». По команде «На старт, внимание, марш!» первые участники бегут по прямой, берут один «свиток» и возвращаются к своей команде. Эстафета заканчивается, когда все свитки будут взяты. Разворачивают свитки и ищут конверт со звездой. Смотрят видео. Отвечают на вопросы.
Дети делятся на две команды. У первых участников одеты рюкзачки. Перед каждой командой полоса препятствий. По команде «На старт, внимание, марш!» первые участники преодолевают полосу препятствий, по прямой возвращаются к своей команде, передают рюкзачок следующему участнику и встают в конец команды. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечет линию старт - финиш. Ребята находят прямоугольник. Смотрят мультфильм. Отвечают на вопросы.
Дети делятся на две команды. Перед каждой командой стоят столы, на которых лежат листы А4 и клей. У каждого участника в руках части телеграммы. По команде «На старт, внимание, марш!» первые участники бегут до стола, клеят часть телеграммы, по прямой возвращаются к своей команде, передают эстафету следующему участнику и встают в конец команды. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечет линию старт - финиш.
Отгадывают загадку.
Отвечают на вопросы.
Смотрят видео, отвечают на вопросы. Дети запускают бумажные самолетики
Дети ищут посылку, рассматривают ее.
Открывают, рассматривают ее содержимое: конверты и марки.
Отвечают на вопросы. Наклеивают марки на конверты.
Вкладывают рисунки в конверты и заклеивают его.
Отдают конверты ведущему. |
Включаются в активную самостоятельную деятельность. Побуждающий мотив к деятельности. Проявление самостоятельности. |
||||
Подведение итогов состязаний. Награждение. |
Ведущий: Ребята, кто работает на почте? На чем перевозят очень много тяжелых посылок и писем? Какие птицы и животные раньше были «почтальонами»? На этом праздник почты подошел к концу. До свидания.
|
Отвечают на вопросы. Получают подарки.
Под музыкальное сопровождение выходят из зала.
|
Анализ деятельности. |