Творческая презентация «Учитель - здоровья»

Автор: Степанова Стелла Юрьевна

Организация: МБОУ СОШ №19 г.о. Мытищи

Населенный пункт: г.о. Мытищи

Имею высшую квалификационную категорию по должности "учитель", "Отличник физической культуры и спорта РФ", кандидат в мастера спорта по плаванию и подводному плаванию. Педагогический стаж более 25 лет.

Мое педагогическое кредо: Сегодня - здоровые дети, завтра - здоровое общество.

Мой девиз: сохранить здоровье и научить ребенка быть здоровым.

Здоровые дети – это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего.

Здоровье, как и талант, человек получает от «природы», кто–то больше, кто – меньше. Считается естественным, что здоровый человек в первую очередь сам приложит свои силы для поддержания своего здоровья. Недаром говорится, что человек-кузнец своего счастья, а ведь великое счастье быть просто здоровым.

В своей работе я применяю креативные уроки.

Здоровье — это не отсутствие болезни как таковой или физических недостатков, а состояние полного физического, душевного и социального благополучия.

По материалам ВОЗ здоровье населения на 50 % определяется образом жизни, на 20 % - неблагоприятным воздействием среды обитания, на 20 % - наследственностью и на 10 % - качеством медико-санитарного обслуживания.

Актуальность моей работы:

Ведь именно учитель в плане здоровья может через комплекс ГТО посодействовать для учеников. ГТО – это не только комплекс упражнений для выполнения, но и здоровый образ жизни, здоровый стиль жизни, именно стиль, потому, что именно данный комплекс помогает выработать у школьников навыки необходимые для поддержания своего здоровья, поднять физическую выносливость, не допустить возникновение и развитие болезней.

Очень важным ориентиром в организации повседневного образа жизни для школьников выполнить нормы ГТО являются рекомендации к недельному двигательному режиму.

Цель проводимой мною работы: Сравнить уровень общей физической подготовленности обучающихся МАОУ СОШ №19 с их результатами в соответствии со знаками отличия Всероссийского физкультурно–спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».

Президент России Владимир Владимирович Путин 24 марта 2014 года подписал указ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)».

Поэтому цель физкультурно-оздоровительной работы школы и учителей физ-ры возрождение ГТО - попытка привить школьникам привычку к здоровому образу жизни и массовому спорту. Чтобы вместо компьютерных игр ребята шли на стадионы.

Выполнение норм ГТО становится частью учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений различного уровня.

Это необходимо Для…

Профилактики заболевания;

Улучшения своего самочувствия;

Формирование своего личного будущего

Гипотеза: физическая культура будет являться эффективным средством мотивации выполнения ВФСК ГТО обучающимися МАОУ СОШ №19.

Методы исследования.

1. Познавательный метод - анализ и обобщение нормативно-правовой базы и научно-методической литературы по формированию ЗОЖ и выполнения ВФСК ГТО на уроках физической культуры;

2. Сравнительный метод - анализ состояния здоровья учащихся;

3. Исследовательский метод - тестирование показателей физической подготовленности обучающихся и анкетирование учащихся.

Группы здоровья: Учитель физической культуры, развивая учеников, должен использовать дифференцированный подход, учитывая состояние здоровья каждого ученика.

Анализируя группы здоровья учащихся начальной школы мы видим, что основную группу имеют – 71%, подготовительную группу – 24%, специальную группу – 5%.

Формировать принципы здорового образа жизни, любовь к физической культуре, культуре здоровья человека особенно важно, начиная с младшего школьного возраста.

Занятость учащихся начальной школы в спортивных секциях, кружках:

В школе организованы:

Секция оздоровительного плавания, в которой занимается 32% обучающихся начальной школы, секции волейбола и баскетбола, в которых занимаются 14% обучающихся начальной школы.

В не школы:

В ДК Подмосковье занимаются в танцевальном кружке 10%, в музыкальном кружке 4% и художественном кружке 2%.

Посещают спортивные секции на стадионе «Труд»: хоккей 5%, единоборства 21%, биатлон 7%, Общей Физической Подготовкой 5%.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определил «портрет» выпускника начальной школы. Одним из требований к которому, является – «выполнение правил здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни».

В ходе выполнения работы было проведено анкетирование, под названием «Физкультура и спорт в моей жизни».

Анализируя анкетные данные я сделала вывод, что спортивные секции и кружки регулярно посещают (47%) обучающихся и (8%) обучающихся не посещают совсем по состоянию здоровья. Утреннюю зарядку на постоянной основе делают (23%). Занимаются спортом в месте с родителями по выходным дням 22%.

В школьной программе предусмотрена сдача контрольных нормативов, с помощью которых можно определить уровень физической подготовленности. Были выбраны тесты для проверки скоростно-силовых качеств, гибкости, быстроты – это челночный бег 3х10, прыжок в длину с места, наклон вперёд из положения стоя с прямыми ногами, на гимнастической скамье, поднимание туловища за 30 секунд. Нормативы соответствуют ФГОС, уровню физической подготовленности обучающихся.

Для определения уровня физической подготовленности и выполнения на знаки отличия обучающихся МАОУСОШ №19 проводилось исследование в сентябре 2020 года, повторное в апреле 2021 года.

Мы видим, что во 2-ых классах:

золотой знак в челночном беге увеличился на 4%, в прыжках в длину с места и наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье увеличился на 15 %, поднимание туловища из положения лежа на спине увеличился на 12% по сравнению с сентябрем 2017 года.

серебряный знак остался на том же уровне в челночном беге, в прыжках в длину с места и поднимание туловища из положения лежа на спине, а наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье уменьшился на 5 % по сравнению с сентябрем 2020 года.

бронзовый знак в челночном беге и поднимание туловища из положения лежа на спине уменьшился на 6%, в прыжках в длину с мета уменьшился на 15%, а наклон из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье уменьшился на 9% по сравнению с сентябрем 2020 года.

Мы видим, что во 3-их классах:

золотой знак в челночном беге увеличился на 11%, в прыжках в длину с места увеличилось на 14%, наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье увеличился на 16 %, поднимание туловища из положения лежа на спине увеличился на 9% по сравнению с сентябрем 2020 года.

серебряный знак остался на том же уровне в челночном беге и прыжок в длину с места уменьшились на 1%, наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье увеличился на 3 %, а поднимание туловища из положения лежа уменьшился на 4% по сравнению с сентябрем 2020 года.

бронзовый знак в челночном беге и поднимание туловища из положения лежа на спине уменьшился на 9%, в прыжках в длину с мета и наклоне из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье уменьшился на 11% по сравнению с сентябрем 2020 года.

Мы видим, что во 4-ых классах:

золотой знак в челночном беге и наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье увеличились на 8%, в прыжках в длину с места увеличилось на 4%, поднимание туловища из положения лежа на спине увеличилось на 2% по сравнению с сентябрем 2020 года.

серебряный знак в челночном беге уменьшился на 11%, прыжок в длину с места увеличился на 9%, наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье увеличился на 5 %, а поднимание туловища из положения лежа увеличилось на 2% по сравнению с сентябрем 2020 года.

бронзовый знак в челночном беге остался на том же уровне, поднимание туловища из положения лежа на спине уменьшился на 5%, в прыжках в длину с мета уменьшился на 14%, в наклоне из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье уменьшилось на 4% по сравнению с сентябрем 2020 года.

Заключение

Здоровый образ жизни, спортивный азарт, самоутверждение – вот для чего нужен комплекс ГТО. Результат этого исследования я сообщила классным руководителям и учителям на педагогическом совете МАОУ СОШ №19. Эти результаты были доведены и до родителей начальной школы на родительских собраниях.

Традиционно в нашей школе проводятся акции и мероприятия, направленные на развитие физического и психологического здоровья щкольников:

Акции – Лес победы, посади дерево, субботники,

Мероприятия – спортивные соревнования по видам спорта (легкая атлетика, плавание, веселые старты, мама, папа, я – спортивная семья). Выпускаются стен газеты по здоровому образу жизни, проводятся классные часы по здоровому образу жизни.

В своей профессиональной деятельности я ценю мнение своих коллег, поэтому постоянно делюсь с ними своими педагогическими находками,

- выступая на конференциях:

в 2017 году с темой "Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры", на региональной конференции педагогов «Открытое образовательное пространство-стратегия будущего», проводимой в г.Мытищи.

- принимая участие в конкурсах педагогического мастерства со следующими результатами:

2018 год - победитель субъекта РФ Московской области во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогических работников, приуроченный к 130-летию рождения А.С. Макаренко;

2019 год:

– победитель III Всероссийского конкурса современных образовательных технологий «Педагогика без границ»;

–победитель VIII Всероссийского педагогического конкурса «ФГОСОБРазование»;

– победитель (2 место) IX Всероссийского педагогического конкурса "МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА";

– победитель Всероссийской олимпиады Педагогическая практика в номинации «Культура здорового образа жизни».

– победитель Международного конкурса для педагогов по формированию здорового образа жизни «Территория здоровья».

В 2019 год я провела открытый урок в рамках окружного семинара учителей физической культуры «Создание в общеобразовательном учреждении условий для сознательного и активного участия в физкультурно-спортивной деятельности».

В 2020 году участвовала в конкурсах «Учитель будущего», «Мастерская педагога», «ЕВроКом».

Я – учитель Здоровья, поэтому очень важно для меня быть образцом для своих детей и своих учеников. Стараюсь занимать активную жизненную позицию.

Я - учитель здоровья, - «Мы сами можем сохранять своё здоровье и учить этому детей. Сила внутри нас, надо только научиться пользоваться ею».

 

1. file1.doc.. 50,5 КБ
2. file0_6b0c8143-d7f2-4952-a.. 38,9 МБ
3. file1.doc.. 50,5 КБ

Опубликовано: 10.03.2022