Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Быкова Ксения Алексеевна

Организация: МДОАУ № 197

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями.

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это дети, имеющие отклонения психического или физического плана, которые обуславливают нарушения развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.

Психолог Л. Выготский высказывался: «То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно. Такие дети как никто нуждаются в нашей помощи.

Согласно закону «Об образовании РФ» дети с проблемами в развитии имеют равные права на образование, как и дети без проблем в развитии.

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это дети которые имеют особенности в развитии психическом и физическом. Именно это и вешает им вести полноценную жизнь. Но для таких детей создаются специальные условия в обучении. И они могут посещать сад, как и все дети.

Работая с детьми ОВЗ понимаю, что это особенные дети. Ведь у них свой внутренний мир, свое понимание, они смотрят на мир по-другому. И из это стоит понимание того, что главная задача в работе с детьми найти подход к каждому, научить общаться с окружающим миром, развивать способности.

В нашем детском саду есть дети с ОВЗ. После того как они проходят ПМПК (психолого-медико-педагогический консилиум) к нам они приходят с индивидуальной программой и рекомендациями. Вот от сюда и начинается наша работа найти подход и научить ребенка все тому что необходимо.

Главные условия при проведении занятий с детьми ОВЗ:

-замедленный темп обучения и воспитания;

- привлечение детей к предметно-практической деятельности;

- опора на возможность и способности ребенка.

Работая с детьми ОВЗ на занятиях по физической культуре, стоит придерживаться принципам. И принципами занятий являются: индивидуальность (характер, заболевание, возраст, физическая подготовленность), системности (подбор упражнеий их последовательность и выполнения), постепенность. На каждом занятии следуетследить, что бы физическая нагрузка была достаточной. Для этого нужно правильно пользоваться физическими упражнениями и понимать какое влияние они оказывают на организм ребенка.

Физическая нагрузка на занятии так же регулируется:

А) изменением количества упражнений и игр

Б) разным количеством повторений упражнений.

В) увеличение или уменьшение по времени, отведенного на выполнение упражнений

Г) применение различного темпа выполнения

Д) увеличение или уменьшение амплитуды движений

Е) осложнение или упрощение в выполнении упражнений

Ж) применение в упражнениях различных предметов.

Особенности организации образовательного процесса с детьми с ОВЗ.

В саду где я преподаю физкультуру есть группы, которые обучаются по адаптированной программе для детей с ОВЗ. У большинства детей с ОВЗ отмечается недостаточный уровень познавательной активности, недостаточный уровень работоспособности, самостоятельности. При подборе занятий для учащихся с ОВЗ, я обязательно учитываю доступности, но с другой стороны, стараюсь не допускать слишком упрощения материала.

Нетрадиционные формы занятий физической культурой.

Среди нетрадиционных форм занятий физической культурой для детей можно использовать занятия в сухом бассейне, заполненном шариками. Тело ребенка в бассейне находится в безопасной опоре, в это же время в бассейне можно двигаться, ощущать постоянный контакт кожи с наполняющими бассейн шариками. Так происходит массаж всего тела, стимулируется чувствительность. Проводятся занятия, мало- групповым способом которые включают в себя коррекционные игры, эстафеты.

Они получают удовольствие от хождения, ползания, перешагивания, нахождения в сухом бассейне и не только в нем. Все виды их с использованием этих движений для них идут с легкостью и интересом. Занятия развивают общую двигательную активность, координацию движений и равновесие. Так же в работе с детьми идут занятия на спортивных тренажерах, таких как: беговая дорожка, батут, велотренажер. Детям с удовольствием занимаются на занятиях, главное найти подход и работу можно увидеть.

Опубликовано: 30.11.2022