Я бы хотела остановиться на одной из форм туризма – экологическая тропа

Экологическая тропа — обустроенные прогулочно-познавательные маршруты, создаваемые с целью экологического просвещения через установленные по маршруту информационные стенды и объекты.

Работа на экологической тропе может быть организована в различных формах: экологические игры, экскурсии, конкурсы, занятия-опыты, занятия-наблюдения, викторины, праздники.

В нашем детском саду для детей организована экологическая тропа с разными видовыми точками. При входе на нее можно увидеть карту-схему с указанием изучаемых объектов. Например:

«Питомник», высаженных кустарников и деревьев. Позволяет закрепить их название, строение, внешние признаки.

«Мини музей леса», включающий стволы различных пород деревьев, которые отличаются по толщине, цвету. Смогут узнавать дерево по запаху коры и по определению на ощупь.

«Муравейник» - зона экологического познания жизни муравьев. Здесь можно увидеть разные стенды – устройство муравейника, познавательные плакаты.

«Метеоплощадка»– это специально организованное место, где собрано оборудование для наблюдений за погодой, сезонными изменениями, суточными ритмами и т.д. У детей развиваются любознательность, желание наблюдать и изучать явления природы (осадки, направление ветра).

«Уголок туриста» - способствует возникновению желания заниматься туризмом, узнать о видах туризма, отправиться в поход, из стендов узнать о правилах поведения в лесу и по схеме собрать костер.

«Деревня». Выявление, обогащение и закрепление знаний детей о домашних животных, пользе, приносимой людям, местах обитания и профессиях людей, связанных с уходом за ними и т.д.

«Пасека». Объекты для наблюдений: пчелиные домики (улья), пчёлы (игрушки), растения медоносы (подсолнечник, гречиха, клевер, донник, цветы).

«Лесная полянка». Развивать у детей понятие о лесных животных, птицах, флоре и фауне. На нашей полянке можно играть в дидактические и подвижные игры, читать стихотворения и даже показывать этюды.

«Зона отдыха» с тропой здоровья. Целью данной зоны является улучшение здоровья детей, формирование устойчивой привычки к режиму двигательной активности. Здесь можно увидеть куб и лазания, кольцеброс, устройство для метания, для ловкости рук и т.д.

«В гостях у цапли». Создана с целью доказать важную роль болот в эко. системе планеты, способов их бережного обращения и использования. Здесь можно увидеть информационные стенды о важности болот и его обитателях.

«Центр воды и песка». Способствовать познавательной активности, любознательности, развивать мелкую моторику рук.

«Русская березка». Продолжать знакомить с деревом береза – русская береза, ставшим символом России.

«Водоем» с обитателями. Дает возможность организации сюжетно-ролевых игр, познавательной и исследовательской деятельности.

Огород». Мини-огород с овощными культурами для получения достоверных знаний и практических навыков по уходу за растениями.

«Климатические зоны». Расширение представлений о природно-климатических зонах. Умение устанавливать причинно – следственные связи между характерными особенностями природных зон и механизмами приспособления живой природы к среде данной природной зоны.

«Цветник». Расширять представление детей о разнообразии садовых цветов, закреплять знания о правилах ухода за садовыми растениями.

Стоит отметить, что каждая видовая точка наполнена методическим материалом. Это могут быть и дидактические игры и наглядный материал, различные модели и схемы. Стенды, информационные щиты включают в себя познавательное, инструктивное и эмоциональное содержание, позволяющее самостоятельно посетителям проходить маршруты.

Ежегодно воспитатели и специалисты проводят тематические занятия, развлечения на экологической тропе, согласно календарно-тематическому плану и плану по самообразованию. Например, форма такой работы как квест-игры позволяют разнообразить физкультурно-оздоровительную работу.

Квест-игра «Мы злодея победим светофор освободим» включает в себя интеграцию познавательной области, безопасности и физического развития. Ребята на данном развлечении выполняли задания инспектора ДПС и освободили от злого водяного светофор.

Квест-игра «Мадам шапокляк и ее секреты здоровья. Основные задачи таких мероприятий это не только укрепление здоровья, закаливание и разностороннее физическое развитие, но и соблюдение правил и норм поведения в природе, развитие инициативы пропаганды безопасного образа жизни, сохранения природы. Станции проходятся командами детей в сопровождении одного взрослого. Маршрутный лист находится у ребёнка - командира команды.

На станциях работают педагоги которые ставят баллы в маршрутных листах команд. Перед началом игры организуется построение, проводится инструктаж детей, раздаются маршрутные листы, перекличка команд. Участники должны быть заранее ознакомлены с правилами техники безопасности и охраны природы, В данном квесте можно увидеть Кощея, который наелся несъедобных грибов и просит помощи у детей, играет с ними в тематические подвижные игры Можно увидеть и Василису Прекрасную, которая предлагает свои варианты игр.

На каждой видовой точке организованы контейнеры с крышечками и оборудованием, которое можно использовать во время игр и познавательно деятельности.

На нашей метеостанции можно не только выставить погоду и посмотреть направление ветра, а так же увидеть как происходит круговорот воды в природе, в данном мероприятии дети выполняли данные действия в эстафетной форме

За каждую экологическую точку отвечает отдельный педагог. Мы специалисты отвечали в прошлом году за экологическую точку «Лекарственные растения». И подготовили УМК под названием «Аптека на грядке здоровье в порядке». В данное УМК входили конспекты занятий, которые потом проводили – это и различные викторины, продуктивная деятельность, занятия по физическому развитию. УМК включает в себя сборник стихов и рассказов, дидактических и подвижных игр, наглядный материал. Теперь педагоги могут использовать данный материал во время прогулок по экологической тропе. А в рамках этого проекта каждый специалист провел на данной точке свое мероприятие.

Я провела занятие, которое включало в себя – целебный массаж, подвижные игры, игры – соревнования из этого сборника, мы рассматривали и разбирали каждое растение ,сходили в аптеку, сравнили как там выгладят витамины.

И конечно почти ежедневно я провожу тематические занятия на каждой видовой точке, например «Солнышко и ветер», «В гостях у бабушки в деревне», «Лесные истории», «Пойдем в поход».

По мнению ученых такие занятия более полезны не только с точки зрения физического развития, но и психологически. Современные научные исследования доказывают, что спортивные тренировки на свежем воздухе увеличивают активность занимающегося, а так же улучшают настроение и заряжают энергией. Повышается психологическая устойчивость, значительно уменьшается депрессия, тревога, уменьшаются приступы гнева, общее напряжение.

Физические упражнения на свежем воздухе оказывают положительное влияние не только на функциональное состояние организма и физическую подготовленность, такие занятия в большей степени увеличивают работоспособность, насыщая организм кислородом, а также положительно влияя на эмоциональную сферу.

Туризм относится к самой массовой форме отдыха, активного образа жизни и оздоровления. Путешествуя, туристы понимают, что здоровье — это самый важный фактор гармоничного развития человека, особенно детского организма.

На протяжении экологического маршрута, при правильном его построении, можно сделать акцент посетителей на, казалось бы, простых, но очень важных объектах и явлениях.

Приложения: