Интерактивная игра «Океанская игра»

Автор: Аршинская Наталья Сергеевна

Организация: ГБОУ школа №482 Выборгского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Предмет: Физическая культура

Форма урока: Повторение и обобщение материала по темам: «Закаливание. Личная гигиена. Спортивная одежда и обувь.»

Место проведение урока: класс с интерактивной доской.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Цель: формирование ценностного отношения учащихся к своему здоровью и личной гигиене.

Задачи:

- закрепить представление учащихся о здоровом образе жизни;

- способствовать формированию self skils – навыки формирования «самого себя» и «заботу о себе»;

- воспитывать бережное отношение к своему здоровью, понимать всё про себя, про своё желание вести здоровый образ жизни.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

- готовность и способность вести диалог и достигать в нем взаимопонимания;

- формирование ценности здорового образа жизни;

- владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить рациональные способы взаимодействия с одноклассниками в команде во время игровой деятельности.

Метапредметные УУД.

Регулятивные: - понимать учебную задачу урока; определять цель учебного задания;

- контролировать свои действия в процессе выполнения.

Познавательные: - использовать приобретенные способы функциональной грамотности;

- овладение умением видеть проблему и желанием её решить.

Коммуникативные: - умение обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя;

- владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий их планирования и наполнения содержанием.

Предметные УУД:

- применять знания в жизненных ситуациях.

Методы: словесный, наглядный, групповой.

Технологии: игровая, информационно-коммуникативная.

Оборудование: таблички, компьютер, проектор, презентация.

Используемая литература

1. Учебник «Физическая культура» 1-4 классы / В.И. Лях – М.: Просвещение, 2017

 

Ход урока:

Организационная часть

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами на уроке будем играть. Игра называется «Океанская игра». Для этого мы должны разделиться на команды. Выбираем понравившийся цвет и садимся за стол цвета, который вы выбрали.

Детям предлагается выбрать понравившийся цвет заранее приготовленных и вырезанных из бумаги мячей по количеству присутствующих учеников. И сесть в команды за столы, соответствующие их цвету.

Вводная часть

- Правила игры.

Игра разработана на основе телевизионной интеллектуальной игры «Своя игра».

«Своя игра» - российский вариант всемирно известной телеигры Jeopardy!. Это одна из немногих по-настоящему интеллектуальных игр на российском телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают три интеллектуала.

В варианте урока класс делится на команды.

Запускается презентация.

- Перед вами пять категорий.

Слайд 2.

- Первая категория «Личная гигиена» - включает в себя вопросы с.47-52 учебника

Слайд 3.

- Вторая категория «Спортивная одежда и обувь» - включает в себя вопросы с.77-81 учебника

Слайд 4.

- Третья категория «Закаливание» - включает в себя вопросы с. 52-57 учебника

Слайд 5.

- Четвертая категория «Плавание» - включает в себя вопросы связанные с плаванием

Слайд 6.

- Пятая категория «Общие вопросы» - включает в себя загадки «Виды сорта»

Слайд 7.

На экране появляется таблица с 5 категориями.

- Обратите внимание на категории, которые я перечисляла, в каждой категории по 5 вопросов, за которые команда ответившая правильно на вопрос получает разное количество очков (за первый вопрос самое маленькое 10 очков, за второй – 20, за третий – 30, за четвертый – 40, за пятый самое большое количество – 50 очков). Какая команда правильно ответила на вопрос, та и выбирает далее категорию и сложность вопроса.

Так же попадаются вопросы, которые нужно будет отдать сопернику (одной из команд) – это вопросы «Кот в мешке». Если соперник отвечает правильно на адресованный вопрос, то команда получает очки стоимостью вопроса, если отвечает неправильно, то все их заработанные очки переходят команде, которая адресовала вопрос.

Основная часть

Слайд 7.

- Первыми начинает та команда, которая ответит первая правильно!

Я показываю исходное положение (например, стойка ноги врозь, руки к плечам). И определяю, какая команда начнет игру.

Далее нажимаю на выбранный командой вопрос (например, «Закаливание» за 40), звучит музыка «ожидания ответа», команда первая поднявшая табличку отвечает, если ответ дан не верно, вопрос переходит команде, которая подняла таблички второй. Когда дан правильный ответ, я вывожу его на экран. И так далее…

Слайд 8.

Правильный ответ

Слайд 9.

На экране появляется таблица с 5 категориями и оставшимися вопросами. Использованный вопрос (например, «Закаливание» за 40) исчезает.

С вопросами можно ознакомиться в приложении.

Заключительная часть

Играем в зависимости от быстроты ответов ребят, на заключительную часть оставляю 5-7 минут. Подсчитываю командные очки. Выставляю оценки за урок.

- Вы сегодня здорово поиграли! Вы все – молодцы!!! Будем изучать новые темы и обязательно поиграем еще!

- Вам понравилось игра?

Рефлексию урока провожу по шаблону «Понравилось – докажи…!», «Не понравилось – обоснуй, что именно не понравилось…».

- Спасибо за урок!

 

Приложения:

1. file1_5cd64f32-38df-4c90-8.. 20,2 МБ

Опубликовано: 05.04.2023