Групповые технологии на уроках физической культуры

Автор: Конопёлкина Александра Евгеньевна

Организация: МБОУ «Школа №109»

Населенный пункт: Ростовская область, г.Ростов-на-Дону

Групповые технологии на уроках физической культуры.

Вопрос о повышении эффективности и качества физического воспитания школьников находится в центре внимания на различных уровнях.

За годы работы в школе мною был накоплен опыт организации деятельности обучающихся.

Как известно, худший враг физкультурного занятия - скука. Как предотвратить её появление? Конечно, увеличением моторной плотности урока, которая отвечает за качественное решение и образовательных, и воспитательных, и оздоровительных задач.

Какие методические приемы гарантируют нам этот результат? В поисках ответа я опробовала разные варианты и могу твердо сказать, что групповые технологии способствуют формированию фундамента для построения урока, отвечающего всем требованиям, которые выдвигаются перед учителем.

Групповые технологии позволяют сделать урок интересным, насыщенным и увлекательным; они применяются, когда необходимо обучить нескольким упражнениям, каждое из которых потребует определенного времени. Важным аспектом является тот факт, что группы получаются смешанными, объединяя обучающихся с разным уровнем подготовленности.

Обучение в сотрудничестве – отличительная черта представленной технологии. Учиться вместе; вырабатывать чувство коллективизма: помогать друг другу в процессе выполнения заданий. Это способствует не только сохранению физического здоровья, но и нравственного.

Групповые технологии развивают коммуникативные и интеллектуальные способности обучающихся, они помогают им поверить в свои силы, ведь рядом – команда.

Представляю Вашему вниманию план-конспект урока по физической культуре, в основу которого легли не только групповые, но и здоровье сберегающие технологии. Упражнения подобраны таким образом, чтобы противостоять актуальной проблемы школьников – близорукости, снимая спазм аккомодации.

Физические упражнения – отличное средство профилактики зрительного утомления и гиподинамии, с которыми обучающиеся сталкиваются в ходе школьной жизни.

План-конспект урока физической культуры

 

Тема урока: Баскетбол

Цель: Совершенствование техники ведения баскетбольного мяча, развитие координации

Задачи урока:

- образовательные: совершенствование техники ведения баскетбольного мяча, совершенствование контроля за мячом;

- воспитательная: воспитание активности, внимательности и коллективизма;

- оздоровительная: профилактика зрительного утомления

Инвентарь: флажки, баскетбольные мячи, теннисные мячи, конусы, стереокартинки

Место проведения: МБОУ «Школа №109»

Класс: 6 «А»

Дата проведения: 07.04.2023

 

№ п/п	Содержание	Дозировка	Действия учителя
Подготовительная часть – 10 мин
1	Построение,приветствие, сообщение темы и цели урока.	4 мин	Поддержание необходимого уровня дисциплины, создание положительной мотивации. Спросить о наличии жалоб. Вступить в диалог с обучающимися по вопросам зрения и профилактики его здоровья.
2	Разминочные упражнения (различные виды ходьбы, бег, передвижения боком приставными шагами, бег спиной вперед),	2 мин	Показ, устная оценка действий обучающихся
3	Восстановление дыхания в движении	1 мин	Показ, словесная команда: «руки через стороны вверх, носом вдох, вниз - выдох»
4	Общеразвивающие упражнения в движении (суставная разминка)	2 мин	Показ, устная оценка действий обучающихся
5	Восстановление дыхания в движении	1 мин	Показ, словесная команда: «руки через стороны вверх, носом вдох, вниз - выдох»
Осуществить переход из подготовительной в основную часть урока: построение в 1 шеренгу. проверить готовность, оценить состояние, перестроение из 1 шеренги в 4, первичный показ стереокартинок.
Основная часть – 18 мин
1	Упражнение с флажками   И.П. - сидя на гимнастической скамейке, ноги согнуты в коленях.   Мяч в правой руке, флажок в левой (допускаются изменения). По сигналу, выполнять ведение баскетбольного мяча правой (допускается изменение) рукой с одновременным зрительным контролей за движением флажка.	4 мин	Объяснение, показ, контроль техники выполнения, устная оценка действий обучающихся
2	Упражнение с теннисным мячом   И.П. – ноги на ширине плеч, руки согнуты, мяч перед собой.   По сигналу, подбросить мяч над головой, в фазе полета мяча, выполнить хлопок руками, осуществить ловлю мяча. Осуществлять зрительный контроль за траекторией полета мяча.	4 мин	Объяснение, показ, контроль техники выполнения, устная оценка действий обучающихся
3	Упражнение с баскетбольными мячам   И.П. - стойка ноги на ширине плеч, мячи в двух руках.   По сигналу выполнять ведение баскетбольного мяча, меняя руку. Минимизировать зрительный контакт за мячом.	4 мин	Объяснение, показ, контроль техники выполнения, устная оценка действий обучающихся
4	Упражнение на ведение баскетбольного мяча.   И.П. – высокий старт, мяч в правой (левой) руке.   По сигналу выполнить ведение одной рукой от конуса к конуса медленным бегом, в обратном направлении – змейкой между конусами.	4 мин	Объяснение, показ, контроль техники выполнения, устная оценка действий обучающихся
Осуществить переход из основной части урока в заключительную: построение в 1 шеренгу. оценить состояние. Перестроение из 1 шеренги в 4.
Заключительная часть – 7 мин
1	Подведение итогов.	6 мин	Поддержание необходимого уровня дисциплины, спросить о наличии жалоб, вторичный показ стереокартинок.
2	Выход из зала.	1 мин	Проконтролировать состояние обучающихся, ответить на вопросы.

 

«Кто рассчитывает обеспечить себе здоровье, пребывая в лени, тот поступает также глупо, как и человек, думающий молчанием усовершенствовать свой голос.»

Плутарх

 

Опубликовано: 23.04.2023