Этап урока

Деятельность учителя

Осуществляемые действия

Деятельность учащегося

Осуществляемые действия

Результаты

1. Организационный

момент

Организационный момент- построение в одну шеренгу Класс! Равняйсь! Смирно! На 1,2,3 рассчитайсь! Вольно!

1 номера садятся на 1 скамейку, 2 на 2, 3 на 3 (ребята проходят на скамейки)

Познавательные. Усвоение новой информации. Предметные. Повышение интереса к уроку.

1. Актуализация знаний

Постановка цели и задач урока

Сегодня наш урок начнем с просмотра видеоролика.

Ребята что вы можете сказать о просмотренном видеоролике?

Каждый человек выбирает свой жизненный путь, как жить, чем заниматься.

Напомните мне, что самое главное у каждого человека?

Чтобы быть здоровым необходимо…..

Чтобы быть здоровым, смелым,

Быть напористым, умелым

Спортом нужно заниматься

Бегать, плавать, закаляться

Нужно нормы выполнять

А не просто так бежать.

Получить нужно очки

А за них дадут значки

Как вы думаете о чем это стихотворение? (ГТО)

И так мы свами затронули такие понятия как ЗОЖ, здоровье, ГТО

Давайте попробуем сформулировать тему урока: ГТО…………

• Тему сформулировали, а сейчас давайте определим, чем же мы будем с вами заниматься сегодня на уроке?
• Правильно мы сегодня будем выполнять испытания (тесты) ГТО, первую часть урока, а на второй части будем работать в компьютерном классе.

Какая же будет у нас цель урока: Подготовка к сдаче нормативов ГТО, применение на уроке ИКТ.

Погружение в тему, визуализация образов, слушание, просмотр видеоролика.

ответы детей

здоровье

ответы детей

(ответы детей)

Визуализация образов.

Положительное отношение к процессу познания.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

III. Первичное закрепление

Необходимо выполнить разминку.

Бег в медленном темпе

Ходьба на носках, пятках, перекаты с пятки на носок.

Перестроение.

Организовать класс для проведения разминки.

- Класс, равняйсь, смирно. На 1-3 рассчитайсь.

Подготовить мышцы, связки, суставы рук и плечевого пояса к сдаче нормативов.

Содействовать общему разогреванию и постепенному втягиванию организма в работу.

Выполняют разминку под музыкальное сопровождение

Воспитание дисциплинированности.

Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

Управлять эмоциями при общении со сверстникамисохранять хладнокровие,сдержанность, рассудительность;

IV. Первичное закрепление

В измененной ситуации

Делит класс на микро - группы по 4 человека.

На столе вы найдете лист с заданиями которые вы будете выполнять по пунктам. (если будут вопросы поднимаете, желтую карточку и я подойду к вам)

После того как вы выполните задания по пунктам, вы начнете выполнять испытания и записывать в дневник самоконтроля свои результаты (дневник находится на столе).

После выполнения всех тестовых упражнений, ребята переходят в компьютерный класс.

Занимайте места за компьютерными столами

Как вы думаете, что мы сейчас с вами будем делать?

Мы будем с вами работать с таблицей Microsoft Excel

(откройте документ Microsoft Excel в левом нижнем углу вы увидите лист 1, лист 2 (1 лист открывают мальчики, 2 лист открывают девочки), заполните пожалуйста ваши нормативы в данную таблицу).

Вы увидите, что таблица показывает вам на какой знак вы на данный момент выполнили нормативы.

Поднимите пожалуйста руку кто сдал на золото, на серебро, на бронзу, у кого нет знака?

Следующий этап работы будет заключатся в том, что вы на платформе РЭШ или любом браузере найдете необходимую информацию, для того чтобы улучшить ваш результат в дальнейшем если в этом есть необходимость. Составьте комплекс упражнений для развития способности, которая вам необходима.

Ребята выполнят задания:

-смотрят видеоролик как необходимо выполнить тестовое упражнение,

- подбирают картинки- работа мышц,

-выполняют тестовые упражнения, записывают свои результаты в маршрутный лист.

(на каждое задание дается по 5 мин), далее выполняется переход против часовой стрелки.

1. 1.Станция прыжок в длину с места.
2. 2.Наклон туловища вперед из положения стоя.
3. 3.Сгибание и разгибание рук в упоре лежа.
4. 4.Подъем туловища из положения лежа.

Ответы детей

Заполняют в таблицу Microsoft Excelсвои нормативы (программа высчитывает и на какой знак отличия выполнили тестовые упражнения)

Работа с различными платформами, записывают в дневник самоконтроля, выбранный комплекс упражнения.

Осуществляют пошаговый контроль своих действий, умение технически правильно выполнить двигательное действие.

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

Знает элементы таблицы в Microsoft Excel, умеет вводить текст, числа.

Умеет сравнивать, анализировать и сопоставлять предметы; умеет оформлять свои мысли в устной форме; умеет ориентироваться в своей системе знаний.

Уметь применять полученные знания и навыки к решению новых проблем.

V. Подведение итогов урока

Задачи:

Организовать работу по самооценке учащимися результатов своей учебной деятельности.

Подведем итог урока, какую цель мы ставили в начале урока: Подготовка к сдаче нормативов ГТО и применение на уроке ИКТ. Мы достигли цели урока?

Для чего нам необходим ВФК ГТО?

Посмотрите у нас на столе лежат 2 карточки красная и синяя. Поднимите красную карточку те кто доволен своей работой на уроке, синюю поднимите те кто считает что на уроке не все получилось.

Я надеюсь, что урок был интересен и мы в дальнейшем будем практиковать такую модель обучения.

В заключении каждый из вас сегодня получает свой знак отличия ГТО (пусть он не совсем настоящий, но я желаю вам в дальнейшем получить Золотой знак отличия ГТО).

Ответы детей

Оценивают свои физические способности, работу с таблицей, с платформами.

Уметь соотносить цель и результат.

Волевая саморегуляция, самооценка;

Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.

Дают оценку своей физической подготовленности.

VI. Этап информирования обучающихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Домашнее задание.

На протяжении месяца вы будете выполнять комплекс упражнений который составили и через месяц, мы с вами посмотрим на сколько ваш результат изменился и сделаем необходимые корректировки.

Соотносить то, что известно и то, что предстоит выполнить самостоятельно.