БЕСПЛАТНЫЕ семинарыПрезентация «Формирующее оценивание на уроках физической культуры». Технологическая карта урока с применением формирующего оценивания на каждом этапе
Автор: Михаил Александрович Никоноров
Организация: МБОУ «Черлакская СОШ №2»
Населенный пункт: Омская область, р.п. Черлак
Тема урока : Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа.
Цель: выполнить контрольное упражнение в соответствии с нормами ГТО.
Задачи:
1. Принимать активное участие в диалоге с учителем и товарищами по классу по теме урока.
2. Выполнить общеразвивающие упражнения на месте.
3. Выполнить контрольное упражнение.
4. Произвести взаимоконтроль за техникой выполнения одноклассником.
5. Произвести самооценку на основе своего результата и норматива ГТО.
6. Сформулировать вывод и рекомендации по повышению уровня развития силы.
7. Повысить культуру движений при выполнении тестового гимнастического упражнения.
Формирующее оценивание на этапах урока
1. Организационный момент. Целеполагание.
|
Требование |
|
Критерии оценивания |
Оценка |
|
|
|
в баллах (1–7) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Принимать активное участие |
1. |
Поднимал (а) руку для ответов |
|
|
|
в диалоге с учителем и това- |
на вопросы. |
|
|
|
|
рищами по классу по теме |
2. |
Отвечал (а) на вопросы. |
|
|
|
урока, постановке цели и задач. |
3. |
Отвечал (а) правильно, аргумен- |
|
|
|
|
тированно. |
|
|
|
|
|
4. |
Внимательно слушал (а) других. |
|
|
|
|
5. |
Задавал (а) вопросы. |
|
|
|
|
6. |
Приводил (а) примеры. |
|
|
|
|
7. |
Делал (а) выводы |
|
|
2. Разминка. ОРУ на месте.
|
Требование |
Критерии оценивания |
Оценка в баллах (1–3) |
|
Выполнить общеразвивающие упражнения на месте
|
1. Объяснить и показать упражнение для определенной группы мышц по заданию старшего в группе. 2. Выполнить качественно остальные упражнения, предложенные товарищами по группе. 3. Соблюдать дисциплину и уважение в группе при выполнении разминки. |
|
3.Актуализация знаний. Техника выполнения
|
Требование |
Критерии оценивания |
|
1. Произвести взаимоконтроль за техникой выполнения одноклассником. |
1. В соответствии с правильной техникой (3 балла) 2.Ошибки в выполнении (2балл) |
4. Тестирование.
Требование: выполнить контрольное упражнение. Произвести самооценку на основе своего результата и норматива ГТО.
|
|
|
Норматив ВФСК ГТО |
|
|
Оценка |
|
|||||
|
Контрольное |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мой |
|
|
|
Золото |
Серебро |
Бронза |
(1–3 |
|
|||||||
|
упражнение (тест) |
результат |
|
|||||||||
|
|
М |
|
Д |
М |
Д |
М |
Д |
|
балла) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сгибание и разгибание рук |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в упоре лежа (количество |
28 |
|
14 |
18 |
9 |
13 |
|
7 |
|
|
|
|
раз) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Оценивание.
|
Контрольное упражнение (тест) |
Я показал (а) |
Выявил |
|
|
результат |
(а) проблемы (1балл) |
|
|
|
|
|
||
|
Сгибание и разгибание рук в упоре |
|
|
|
|
лежа (количество раз) |
|
|
|
5. Рефлексия. Вывод и рекомендации по повышению уровня развития
|
Требование |
|
Критерии оценивания |
Оценка |
|
|
|
в баллах (1–3) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Сформулировать вывод и ре- |
1. |
Указание положительных сторон |
|
|
|
комендации по повышению |
собственной деятельности. |
|
|
|
|
уровня развития силы |
2. |
Указание негативных сторон |
|
|
|
|
собственной деятельности. |
|
|
|
|
|
3. |
Рекомендации самому себе для |
|
|
|
|
достижения лучшего результата |
|
|
|
Шкала оценивания:
20-17 баллов – «5»,
16–13 баллов – «4»,
12 - 8 баллов – «3»,
7-0 балов - "2"
Опубликовано: 21.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
