Методика проведения современного урока

Автор: Смаль Евгения Анатольевна

Организация: МАОУ СОШ № 22 г.Находка

Населенный пункт: Приморский край, г.Находка

Автор: Малахова Ирина Владимировна

Организация: МБОУ СОШ № 3 г.Находка

Населенный пункт: Приморский край, г.Находка

Методика проведения современного урока физической культуры

Этапы урока

● Мотивационно-целевой этап

● Процессуальный этап

● Рефлексивно-оценочный этап

 

Тип урока

● Урок «открытия» нового знания

● Урок отработки умений

● Урок общеметодологической направленности

● Урок развивающего контроля

 

Урок «открытия» нового знания

1. Этап мотивации к самостоятельной деятельности

2. Этап актуализации и пробного учебного действия

3. Этап выявления места и причины затруднения

4. Этап построения проекта выхода из затруднения

5. Этап реализации построенного проекта

6. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

8. Этап включения в систему знаний и повторения

9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

 

Урок отработки умений

1. Этап мотивации к коррекционной деятельности

2. Этап актуализации и пробного учебного действия

3. Этап локализации индивидуальных затруднений

4. Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений

5. Этап реализации построенного проекта

6. Этап обобщения затруднений во внешней речи

7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

8. Этап включения в систему знаний и повторения

9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

 

Урок общеметодологической направленности

1. Этап мотивации

2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии

3. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи

4. Этап включения изученного в систему знаний

5. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

 

Урок развивающего контроля

1. Этап мотивации (самоопределения) к контрольнокоррекционной деятельности

2. Этап актуализации и пробного учебного действия

3. Этап локализации индивидуальных затруднений

4. Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений

5. Этап реализации построенного проекта

6. Этап обобщения затруднений во внешней речи

7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

8. Этап решения заданий творческого уровня

9. Этап рефлексии контрольно-коррекционной деятельности

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pptx (324,2 КБ)
2. file1.pptx (56,2 КБ)

Опубликовано: 29.10.2024