Внеклассное мероприятие «В мире шашек и шахмат»

Автор: Лавриненко Надежда Владимировна

Организация: МКОУ Павловская СОШ

Населенный пункт: Новосибирская область, Чистоозерный район, с.Павловка

Цели

- популяризация шашек среди учащихся школы

- равномерное развитие логического и физического интеллекта детей

-формирование основ здорового образа жизни и их интеллектуальное развитие посредством занятий физической культурой.

 

Задачи:

 

Общие:

-гармоничное развитие детей;

-обучение новым знаниям, умениям и навыкам по шахматам и шахматам;

-выявление, развитие и поддержка одаренных детей в области спорта;

-привлечение клубы, секции, к участию в соревнованиях;

 

Образовательные:

 

-освоение истории возникновения шахматной и шашечной игры, возможности шахматных фигур, особенностей их взаимодействия использованием интеллектуально - спортивных игр;

-разновидность игр с шашками;

-знакомство с выдающимися шашистами и шахматистами;

 

Оздоровительные:

-формирование представлений об интеллектуальной и физической культуре; -формирование первоначальных умений саморегуляции интеллектуальных, эмоциональных и двигательных проявлений;

 

Воспитательные:

-приобщение к самостоятельным занятиям интеллектуальным играм, и использование их в свободное время;

-воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности;

 

Планируемые результаты.

Личностные результаты:

• Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
• Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

 

 

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
• Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
• Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
• Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений.

Познавательные УУД:

• ориентирование в своей системе знаний: понимание, что нужна дополнительная информация (знания) для решения задачи в один шаг.
• умение делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.
• умение добывать новые знания: находить необходимую информацию в предложенной учителем литературы.
• перерабатывание полученной информации: наблюдение и умение делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:

• Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

• Знать историю развития шашек и шахмат.
• Узнать разновидности игр с шашками.
• Знать выдающихся гроссмейстеров

 

 

 

 

 

Сценарий мероприятия

- Здравствуйте дорогие ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы отправимся в волшебную страну шашек и шахмат. Узнаем историю их возникновения, познакомимся с титулованными русскими шахматистами и шашистами. А также ответим на интересные вопросы.

В шашки и шахматы люди начали играть очень давно, не менее пяти тысяч лет назад, в разных странах мира. На сегодняшний день эти игры стали одними из распространенных видов спорта. Они достаточно популярны и в нашей стране.

- Ребята как вы думаете в чем полезность игры в шашки и шахматы?

Они развивают логическое мышление, смекалку, сообразительность; вырабатывают умение мыслить абстрактно; воспитывают усидчивость, пространственное воображение; развивают способность действовать в уме и развивают память. Ребенок, обучающийся этим играм, становится собраннее, самокритичнее, учится принимать самостоятельные решения и предвидеть развитие событий, бороться до конца, не расстраиваться при неудачах. Такая деятельность рассчитана на работу в паре, и изначально предполагает так же элемент соревновательности, что способствует формированию навыков сотрудничества.

-А сейчас давайте посмотрим историю возникновения шашек и шахмат.

3слайд

• Игры, похожие на шашки, в которые люди играли на земле с нанесённой на ней сеткой, одинаковыми фигурами, известны с глубокой древности.

4 слайд

• Такую игру обнаружили археологи при раскопках в Египте

 

5 слайд

• В Риме играли в «латрункули»,ученые предполагают, что именно эта игра стала в дальнейшем шашками в которые мы так часто играем.

6 слайд

• Другая версия гласит, что шашки произошли от мавританской игры «алькерк» .

7 слайд

• В средние века каждый рыцарь в Европе должен был уметь играть в шашки, это было частью его воспитания.

8 слайд

• Наиболее ранние шашки в Киеве известны с IX— XII столетия.
• В древнем Киеве шашки изготовляли из различных материалов — стекла, кости, глины

9 слайд

• Император Петр I очень любил играть в шашки и поэтому частенько, когда у него выдавалось свободное время, играл вместе с друзьями. Так же в шашки любили играть Пушкин и Державин

10 слайд

• Шашки на Руси назывались тавлеями. В средние века простые крестьяне очень любили эту игру.

11 слайд

• Популярность шашек росла, и в Амьене в 1885 г. был организован первый международный чемпионат.

 

12 слайд

• В июле 1894г. В Москве состоялся первый Всероссийский турнир по шашкам, организованный Павлом Николаевичем Бодянским.

13 слайд

• В итоге едиными для всех (международными) стали 100-клеточные шашки. Эти шашки зародились во Франции в конце XVIIIв.

 

- В мире существует достаточно много вариантов шашек и во некоторые из них

 

14 слайд

• В английских шашках первый ход достается черным, а преимущество дамки заключается только в том, что она может ходить не только вперед но и назад на одну клетку.
• Главное отличие армянских шашек от большинства вариантов шашек, является то, что ходы и взятия шашками делаются не по диагоналям, а по вертикалям и горизонталям.
• В испанской версии игры шашки расставляются не на черных клетка, а на белых.
  Турецкие шашки сильно отличаются от большинства других версий. В первую очередь исходной расстановкой. 16 шашек занимают две горизонтали-вторую и третью от игрока, причем расставляются как на черных клетках, так и на белых. Рубить можно не по диагонали, а по вертикали и горизонтали.
• Итальянская версия игры отличается тем, что простые шашки могут отличатся тем, что простые шашки могут бить только другие простые шашки, но не дамки.

 

-Ребята, а каких выдающихся шашистов вы знаете? теперь ребята давайте познакомимся со знаменитыми русскими чемпионами по шашкам

 

15-16 слайд

Муродолло Амрилаев

Плакхин Аркадий

Колесов Гавриил

Гребенкин Валерий

Королев Юрий

Валюк Андрей

Стручков Николай

Белошеев Сергей

Дашков Олег

Михальченко Игорь

Федотов Андрей.

Вот мы и познакомились с историей возникновения шашек, с выдающимися шашистами, а теперь давайте ответим на вопросы

 

1. Как зовут человека, который играет в шашки? (шашист)
2. Как называется доска для игры в шашки? (шахматная или шашечница)
3. Какой формы шашечная доска? (квадратная)
4. Сколько на доске квадратов белого и черного цвета? (по 32)
5. На каком цветовом поле ведется игра? (на черном)
6. Как приветствуют партнёры друг друга в начале и в конце игры? (Пожимают друг другу руки)
7. По сколько шашек предоставляется каждому игроку? (По 12 шашек)
8. Как «ходят» шашки? (по диагонали, только вперёд)
9. В какую фигуру превращается шашка, если она доходит до противоположного края доски? (Дамка)
10. Какое «Дамка» имеет преимущество перед остальными шашками? (она ходит как вперед, так и назад)
11. На каких квадратах располагаются шашки? (На чёрных)
12. Что нужно для игры в шашки? (шашечная доска, партнеры, шашки)
13. Как определить, кому из партнеров шашками какого цвета играть? (С

помощью жребия, в любительских партиях просто зажимают в двух руках по 1 шашке разного цвета, и предлагают партнёру выбрать одну из двух. Какую шашку выбрал, таким цветом ему и играть)

1. Когда можно делать ход шашкой назад (Когда бьём шашку соперника)
2. Сколько раз можно перескочить через одну и ту же шашку? (1 раз)
3. Можно ли ходить простой шашкой назад? (нет, только вперед)
4. Как называется каждый из квадратиков или клеток? (Поле)
5. Как называются прямые линии, которые идут слева направо и справа налево? (Горизонтальные линии)
6. Как же называются линии, которые идут сверху вниз и снизу вверх? (Вертикальные линии)
7. Какая линия длиннее: горизонтальная или вертикальная? (Линии равные)
8. Назовите Родину игры, подобной шашкам впервые упоминания о ней относятся к 1600 году до н.э. (Древний Египет)
9. Как правильно устанавливается доска (у каждого партнера крайняя правая клетка белого цвета)
10. Где и когда был проведен первый чемпионат России по шашкам,

организованный Павлом Николаевичем Бодянским. В нём приняло участие 8

шашистов, сыгравших в два круга. Победителями стали два москвича — Сергей Воронцов и Фёдор Каулен. (в Москве в 1894 году).

 

 

-Хорошо ребята, а теперь переходим к шахматам. Может кто-нибудь знает страну происхождения шахмат и почему эта игра так называется?

 

18 слайд

 

• Шахматы были придуманы в Индии более 2 000 лет назад. Древний вариант шахмат назывался «ЧАТУРАНГА». В этой игре принимали участие четыре игрока. Фигуры были четырёх цветов: чёрные, зелёные, жёлтые и красные.
• Важное отличие чатуранги от известных нам шахмат — это правила. В игре небыло установленного правила кто ходит первым , все решала фортуна. Иными словами-результат броска кости.

19слайд

 

• Название ШАХМАТЫ берёт начало из персидского языка, что значит буквально: «шах умер». В этой игре нужно: уметь думать, иметь усидчивость, быть внимательным.

 

20 слайд

• Согласно одной из легенд, мудрец, при помощи шахмат, помирил двух царевичей-братьев, воевавших между собой за возможность управлять королевством. По обычаям того времени престол передавался от отца к старшему сыну. Но младший брат тоже хотел стать царём и управлять королевством. Братья позабыли свою дружбу и стали собирать войска. И быть войне, если бы не придворный мудрец. Он пришёл к братьям-царевичам и сказал им: «Зачем же воевать? Я знаю одну игру, которая вас помирит. Она называется «шахматы». Посмотрите, здесь есть и поле боя – шахматная доска, и армии белых и чёрных фигур, есть и конница, и пехота, и крепостные башни, и боевые слоны. Я научу вас играть в эту игру, и вскоре вы забудете про все ваши ссоры».

Так и вышло. Братья-царевичи настолько увлеклись игрой, что просиживали за шахматными сражениями дни и ночи напролёт, забыв про все свои раздоры.

21 слайд

 

• На Русь шахматы пришли в VII – IХ веках от восточных соседей, имевших торговые связи с Индией, и стали частью жизни наших предков. Об этом свидетельствуют изделия мастеров древне-русских ремёсел.

22 слайд

• В наше время шахматы не менее популярны, чем в древности.
• Любители шахмат во всех уголках мира могут играть друг с другом по Интернету и следить за поединками между выдающимися чемпионами современности.

 

23 слайд

 

Интересные факты о шахматах

 

• Прообразом пешек была пехота. А пешие воины всегда сражались с щитами в руках. Чтобы попасть по врагу, пехотинец должен был целиться наискосок — в щель между стеной щитов. Отсюда и появилось правило, по которому пешка съедает фигуры по диагонали.
• Первую складную доску для шахмат изобрел священник в 1125 году. Тогда церковь запрещала священнослужителям играть в азартные игры. Но играть хотелось, поэтому он пошел на хитрость: придумал доску, которая выглядела бы как корешки книг на полке. Так он и прятал свой шахматный набор.
• Самая долгая партия в истории шахмат длилась 20 часов 15 минут. За это время шахматисты Иван Николич и Горан Арсович сделали в сумме 269 ходов. Партия закончилась ничьей.В теории в самую длинную партию может войти 5 949 ходов.
• В 1970 году прошла настоящая шахматная партия между космосом и Землей. Ее сыграли летчики космического корабля «Союз-9» против коллег на Земле. Ходы передавали по радио.

 

-Ребята, а кто-нибудь знает выдающихся русских шахматистов?

Владимир Крамник (род. 1975)

Владимир Крамник стал Чемпионом Мира в 2000 году, тогда как раз он победил Гарри Каспарова. Он отличался глубокими позиционными знаниями и превосходными техническими навыками. Крамник также принимал участие в историческом матче «Brain Games» против компьютера Deep Fritz.

Анатолий Карпов (род. 1951)

Карпов является одним из самых успешных шахматистов в истории и двенадцатым чемпионом мира по шахматам. Впервые он завоевал этот титул в 1975 году, сохраняя его вплоть до 1985 года. Карпов был известен своим тщательным и методичным подходом к игре, а также своей непревзойдённой выдержкой.

Пётр Свидлер (род. 1976)

Свидлер является одним из самых успешных шахматистов России. Он выиграл несколько крупных турниров и имеет множество достижений в своей карьере. В 2011 году он взял кубок мира, также пять раз становился победителем Всемирных Шахматных олимпиад: в 1994, 1996,1998, 2000 и 2002 годах. Свидлер также является трёхкратным чемпионом мира по шахматам Фишера (2003, 2004, 2005). Он известен своими аналитическими способностями и хорошими стратегическими решениями.

Сергей Карякин (род. 1990)

Карякин стал юным гроссмейстером в возрасте 12 лет и 7 месяцев, что сделало его самым молодым гроссмейстером в истории на тот момент. Карякина внесли в Книгу рекордов Гиннесса. В 2016 году Карякин смог добиться самого высокого достижения в своей карьере, когда стал претендентом на титул Чемпиона Мира по шахматам.

- Ребята вот и подошло к концу наше мероприятие, надеюсь вы узнали много новых и интересных фактах о шашках и шашках.

Рефлексия

1. file1.ppt (5,7 МБ)

Опубликовано: 07.11.2024