Бережливые технологии как средство оптимизации здоровьесохранного пространства МБОУ СШ № 14

Автор: Солодухина Светлана Алекандровна

Организация: МБОУ СШ №14

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г. Арзамас

Значение занятий лыжным спортом для здоровья человека нельзя переоценить. Занятия на лыжах благотворно влияет на опорно – двигательный аппарат, дыхательную, сердечно – сосудистую и нервную систему. Уроки лыжного спорта имеют большое оздоровительное, прикладное значение. Они проводятся на свежем воздухе и являются одним из лучших средств оздоровления, укрепления и закаливания организма детей.

Согласно Федеральной образовательной программе лыжная подготовка составляет важную часть общей физической подготовки. На уроках лыжного спорта развиваются не только основные двигательные качества: выносливость, сила, ловкость, скоростно – силовые и координационные способности, но морально – волевые качества: ответственность, целеустремлённость и сила воли.

Эффективность учебных занятий по лыжному спорту в школе во многом зависит от правильной организации уроков и предварительной подготовки к ним. Она начинается задолго до начала их проведения и включает в себя приготовление спортивного инвентаря и места для его хранения.

В нашей школе, до недавнего времени, обучающиеся начальной школы приносили лыжи из дома и хранили их в классе, что, естественно не отвечало всем требованиям безопасности. Для учащихся среднего и старшего звена мы использовали специальное помещение, но из – за отсутствия в нём системы хранения сталкивались со следующими проблемами:

• несвоевременное начало урока из – за отсутствия систематизации хранения инвентаря;
• невыполнение всех требований техники безопасности при выдачи и приёме лыжного инвентаря;
• отсутствие визуализации в месте хранения оборудования;
• отсутствие стандарта хранения лыжного инвентаря;
• отсутствие стандарта действий учащихся при выдачи оборудования для проведения уроков лыжной подготовке.
• недостаточная сформированность у учащихся культуры отношения и бережливости к окружающим ценностям.

В прошлом учебном году мы реализовали инвестиционно - бережливый проект «Оптимизация условий хранения и выдачи лыжного инвентаря для занятий лыжной подготовке на уроках физической культуры».

Основной целью проекта являлось: «Сохранение здоровья обучающихся за счёт выполнения всех требований техники безопасности при хранении и получении лыжного инвентаря, его быстрая выдача на урок и прием после урока;

Реализацию проекта мы начали с подбора и закупки мебели и оборудования для обустройства помещения для хранения лыжного инвентаря, выработали визуализацию в месте его хранения, разместили оборудования по системе 5С, создали цветовую сигнальную маркировку для быстрого ориентира и подбора лыжного инвентаря учащимися по своему росту и размеру обуви, разработали стандарт хранения лыжного оборудования; продумали алгоритм действий учащихся при подборе и возврате лыжного инвентаря.

В результате реализации проекта мы получили:

• сформированность у учащихся культуры отношения и бережливости к окружающим ценностям;
• соблюдение всех требований техники безопасности при проведении уроков по лыжной подготовке;
• рациональное использование помещения при размещении спортивного инвентаря и оборудования;
• сокращение времени на подбор ботинок, лыж и палок с 20 минут до 4 минут благодаря цветовой сигнальной маркировке по размеру ботинок, высоте лыж и палок;
• сокращение времени на возврат инвентаря с 9 минут до 2 минут (ученик приучается к возвращению лыжных ботинок, лыж и палок именно к тому месту, откуда он их взял. Тем самым учится аккуратности и бережливому отношению;
• обеспечение сохранности лыжного инвентаря;
• реализация индивидуального подхода и вариативного образования учащихся согласно обновлённым ФГОС;
• повышение интереса учащихся к предмету, способствование их профессиональному самоопределению;
• повышение качества преподавания предмета за счёт сокращения времени на подбор и выдачу инвентаря;
• повышение уровня развития двигательных качеств и технических навыков учащихся, как на уроках лыжной подготовке, так и на секциях «Лыжные гонки», «ОФП», «Азбука туризма» и «Спортивное ориентирование»;
• повышение качества подготовки учащихся к соревнованиям различного уровня;
• сформирована потребность обучающихся к систематическим занятиям физическими упражнениями и ведению здорового образа жизни;

Данная практика по оптимизации условий хранения и выдачи лыжного инвентаря для занятий по лыжной подготовке может быть применена в любой образовательной организации.

Список литературы:

1. Осинцев В.В. Лыжная подготовка в школе: /метод. пособие./ М.,2018.
2. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе» - Москва: АПК и ПРО, 2002. - 121с.
3. Бережливая школа. Применение методов бережливого производства в общеобразовательном учреждении / Учебно-методическое пособие. Авт.-сост. А.Г. Чернов / Ред. серии О. Бараева. — Нижний Новгород: АО «Опытное Конструкторское Бюро Машиностроения им. И.И. Африкантова, 2019. — 106 с.

Опубликовано: 15.11.2024