Школьный оздоровительный праздник «День Здоровья»

Автор: Лукинова Ирина Владимировна

Организация: МКОУ Доволенская СОШ №2 им С.И.Лазарева

Населенный пункт: Новосибирская область, Доволенский район, Довольное

Автор: Зыкова Татьяна Геннадьевна

Организация: МКОУ Доволенская СОШ №2 им С.И.Лазарева

Населенный пункт: Новосибирская область, Доволенский район, Довольное

За 30 минут до начала Праздника звучит музыка, песни о спорте.

Ход Праздника:

1. Линейка-открытие Праздника.

Место проведения: спортивная площадка. Участники: 1-11 классы

Звучат фанфары к микрофонам подходят ведущие.

 

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы собрались на площадке школы на спортивный праздник, мы хотим, чтобы у нас в школе развивался спорт, чтобы все дети росли здоровыми и крепкими, смелыми и отважными, ловкими и сильными!

Ведущий 2:

Приветствуем всех, Кто время нашел

И в школу на праздник здоровья пришел! Мы будем здоровы, с зарядкой дружны,

Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны!

Ведущий 1

А почему такие дни существуют в школе?

Ведущий 2

Да, потому, что здоровье – это самое дорогое, что есть у человека. Но, что же такое здоровье?

Ведущий 1: Здоровье – это когда тебе хорошо!

Ведущий 2 : Здоровье – это когда ничего не болит!

Ведущий 1: Здоровье – это красота!

Ведущий 2: Здоровье – это сила!

Ведущий 1: Здоровье – это гибкость и стройность!

Ведущий 2: Здоровье – это выносливость!

Ведущий 1: Здоровье – это гармония!

Ведущий 2: Здоровье – это когда утром просыпаешься бодрым и веселым! Ведущий 1: Здоровье – это когда ты без труда можешь подняться на 4 этаж! Ведущий 2: Здоровье – это когда ты с радостью выполняешь любую работу! Веущий 1: Здоровье – это когда ты радуешься жизни!

Ведущий 2: “Здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля”.

Ведущий 1: С приветственным словом к вам обращается директор школы

 

Ведущий 1:

Чтоб здоровье сохранить, Организм свой укрепить, Знает вся моя семья Должен быть режим у дня. Ведущий 2:

Следует, ребята, знать

Нужно всем подольше спать. Ну, а утром не лениться –

На зарядку становиться!

Ведущий 1:

Чистить зубы, умываться, И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра.

Ведущий 2:

Кушать овощи и фрукты, Рыбу, молокопродукты - Вот полезная еда,

Витаминами полна!

Ведущий 1:

На прогулку выходи, Свежим воздухом дыши. Только помни при уходе:

Одевайся по погоде!

Ведущий 2:

Вот Вам добрые советы, В них запрятаны секреты.

Чтоб здоровье сохранить – Научись его ценить!

Ведущий 1: Ребята! Все слышали, чтобы быть здоровым необходимо как можно больше двигаться. Ведь недаром говорят: “Движение – это жизнь”.

Звучит песня «Спорт–это жизнь» в исполнении вокальной группы (подготовлена в рамках курса внеурочной деятельности «Музыкальная шкатулка).

Ведущий 1:

Спорт, ребята, всем нам нужен. Мы со спортом крепко дружим! Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Всем физкульт – ура!

Ведущий 1: А теперь продолжаем праздник здоровья. И неважно, кто сегодня станет победителем. Главное – чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника. Атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пусть дружба объединит Вас!

Всех приглашаем на свои этапы. Ответственные за свои этапы ждут вас!

Участники Праздника расходятся по площадкам:

1. Соревновательная часть Праздника

 

Игра «Зарница».

Место проведения: спортивная площадка 1. Участники: 1-4классы

В игре принимают участие 1-4 классы, состав команды 5 человек (1 девочка, 4 мальчика). С классом должен находиться классный руководитель, который несет ответственность за жизнь и здоровье учащихся. Для судейства на этапах привлекаются родители (старшие братья, сестры).

Виды соревнований и конкурсов

1. 1. Этап «Санитары».

Команде нужно транспортировать пострадавшего таким способом, чтобы не ухудшить состояние пострадавшего.

1. 1. Этап «Снайперы».

В конкурсе участвует вся команда. Стрельба «гранатами» в цель (мишень). За каждое точное попадание в цель команда получает балл.

1. 1. Этап «Саперы».

В конкурсе участвует вся команда. Заминирована определенная территория. Задача - найти все «мины» и обезвредить. На «разминирование» территории даётся 3 минуты.

1. 1. Этап «Боеприпасы».

Для успешного наступления войск необходимо пополнить запасы боеприпасов. На пути болото. Команде необходимо по одному пройти

участок болотистой местности, перепрыгивая « с кочки на кочку» (кочки — нарисованные на асфальте круги) и перенести снаряды (кегли).

Оценивается время прохождения. Ошибки: заступ за круг.

1. 1. Этап «Шифровка».

На последнем этапе ребята, выполнив задания, получают пакет с самым важным заданием - шифровкой.

Виды соревнований и конкурсов

Место проведения: спортивная площадка2, «Точка роста», спортивный зал, фойе школы

Участники: 5-7,8-11 классы

Для судейства на этапах привлекаются учащиеся 10 класса.

1. 1. конкурс «Дартс». В конкурсе участвуют по 3 человека от каждого класса, место проведения- кабинет №15, ответственный за конкурс учитель

. Участникам дается 5 попыток, дополнительно предоставляется 3 пробные попытки. Побеждает класс, кто из 5 попыток получит большее количество очков.

1. 1. конкурс» Шашки». В конкурсе участвуют 2 человека от класса, место проведения - шахматная зона «Точка роста», ответственный за конкурс учитель .

Игра на вылет в первом круге, во втором круге игра по круговой системе.

1. 1. конкурс «Настольный теннис». В конкурсе участвуют 2 человека от класса. Место проведения - фойе 2 этажа. Ответственный за проведение учитель .

   2. конкурс «Выносливый». В конкурсе участвуют 3 человека от класса. Место проведения - спортивный зал. Ответственный учитель . Каждому частнику предлагается прыгание через скакалку, вращение обруча, упражнение с гантелями «Жим вверх». Побеждает команда, выполнившая наибольшее количество упражнений.

   3. конкурс «Круговая эстафета». В конкурсе принимают участие 5 человек. Место проведения - 2 спортивная площадка. Ответственный учитель .

Каждой команде выдается маршрутный лист, в котором указан порядок участия в этапах: с какого вида будет начинать и т.д. В данной эстафете 6

этапов. На каждом этапе стоит фишка разного цвета, при получении маршрутного листа указано название этапа и фишка, чтобы не попасть на чужой этап. Каждая команда начинает эстафету с этапа, обозначенного в индивидуальном маршрутном листе.

Маршрутный лист для команды:

 

Этапы	Содержание этапа	Отметка о прохождении этапа и оценка судей
1 этап	Вся команда стоит в колонну по одному.
«Всё я сумею,	Каждый участник выполняет задание и
все смогу»	после выполнения встает в конец
(синяя фишка)	колонны. Задания на время:
	- преодоление препятствия;
	-бросок мяча в цель, вернуть мяч на
	место;
	-пробежать дистанцию, передать
	эстафету касанием руки
2 этап	Игроки стоят в шеренгу и выполняют
«Один за всех и	команды ведущего всей командой:
все за одного»	-поднять правую ногу;
(красная	-сесть на скамейку;
фишка)	-нагнуться туловище назад;
	-поднять туловище вперёд;
	-встать.
3 этап	Игроки стоят в колонну и выполняют
«Быстрее,	задания: первый участник от каждой
выше, сильнее» (желтая фишка)	команды зажимает мяч между ног и прыгая вместе с ним, обегая стойку,

 

 

возвращается назад. Передает следующему участнику и т.д.

мяч

 

4 этап

«Ловкачи»

 

(фиолетовая фишка)

Вся команда стоит в колонну по одному. Каждому участнику необходимо вокруг фишек клюшкой провести мяч и вернуться обратно.

 

5 этап

Вопросы составляются по темам:

 

«Теория

-оказание первой медицинской помощи

здоровья»

при обмороке;

(голубая

-правило наложения жгута и

фишка)

фиксированной повязки;

 

-вредная и полезная еда;

 

и др.

6 этап

Вся команда стоит в колонну по одному

 

« Лучше всех»

и выполняет задание:

(зелёная

-прыгает до фишки в мешке;

фишка)

- обратно обручем катит мяч;

 

Второй делает наоборот

 

Эстафету передают касанием руки

Количество очков по всем

этапам

 

1. 1. конкурс составление коллажа «Я за здоровый образ жизни». В конкурсе принимают участие 2-3 человека. Место проведения - «Точка роста». Ответственный учитель . На выполнение конкурсного задания дается 5-7 минут. На столах лежат старые журналы, ватман формата А-2, клей, ножницы. Команды составляют коллаж из старых журналов какими

они хотят стать в будущем. Каждая команда представляет свою работу, сопровождая комментариями. Творческая работа должна отражать тему Праздника.

Песенный конкурс	Веселый привал
5-7классы; 8-11 классы	1-4 классы
Спортивная площадка 1   Спортивная площадка 2	Зеленая зона школы (березовая роща)

 

 

 

 

 

 

 

 

По окончании игры «Зарница» учащиеся 1-4 классов отправляются на Веселый привал. Родители приготовили угощение для детей согласно рекомендациям по здоровому питанию.

По окончании конкурсной программы для 5-7 классов, 8-11 классов проводится Песенный конкурс. Учащимся заранее было дано задание подготовить песню, соответствующую тематике праздника. По очереди классы исполняют по 1-2 куплета песни на двух площадках. Конкрс оценивают болельщики, победитель получает Приз зрительских симпатий.

Жюри в это время подводит итоги конкурсной программы.

 

Результаты каждого конкурса в ходе Праздника выносятся на маркерную доску, которая установлена в холле школы и каждый класс имеет возможность видеть свои результаты, что служит стимулом классу к лучшему выступлению.

• протяжении всего мероприятия работает Пресс центр –3-4 человека, место работы - «Точка роста». Ответственный за работу учитель . Представители пресс центра следят за ходом Праздника, фотографируют интересные моменты и выпускают газету по завершению мероприятия.

IV. Заключительная линейка. Подведение итогов.

 

Место проведения: спортивная площадка Участники: 1-11 классы.

Ведущий 1: Приветствуем всех участников спортивного праздника на подведении итогов наших состязаний.

Ведущий 2: Слово для подведения итогов и награждения предоставляется директору школы

 

Ведущий 1:Всем спасибо за активное участие в спортивном празднике. До новых встреч!

Звучит веселая музыка.

 

 

 

Элементы функциональной грамотности, формируемые в ходе подготовки и проведения Праздника

Читательская грамотность (способность к умению извлекать информацию из текста, интерпретировать фотографии, придумывать названия к фотографиям, т.е. решать учебно-практические задачи в повседневной жизни). (Работа пресс центра).

Креативное мышление (способность продуктивно участвовать в процессе выработки и совершенствовании общей идеи, направленной на получение эффективного решения. Способность генерировать свои и улучшать чужие идеи, использовать фантазию и воображение). (Совместная работа по оставлению коллажа, выпуску газеты).

Глобальная компетенция

-(умение управлять своим поведением, воспринимать новую информацию, быть контактным, взаимодействовать в группе, развитие аналитического и

критического мышления, эмпатии, способности к сотрудничеству).

(Соревновательная часть)

-(участие в открытом, адекватном и эффективном взаимодействии с другими людьми на основе взаимного уважения к человеческому достоинству). (Соревновательная часть праздника, эстафеты.)

Функциональная грамотность действий в чрезвычайных ситуациях, оказание первой медицинской помощи, забота о собственном физическом здоровье, умение работать в команде. («Зарница», «Веселый привал»).

1. file0.docx (51,1 КБ)

Опубликовано: 23.11.2024