Индивидуальная подготовка в командном виде спорта

Автор: Китов Олег Сергеевич

Организация: ГБОУ СОШ № 491

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Футбол – командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире.

Футбол является одним из оптимальных видов спорта для ребенка, поскольку он объединяет в себе спортивную игру и пользу для детского организма. Это доступное и достаточно бюджетное спортивное соревнование, которое присутствует практически везде: на детских площадках, во дворе, на уроках физкультуры.

Чтобы превратить футбольное хобби в профессиональное занятие спортом, детей отдают в спортивных секции и специальные школы. Там даются необходимые знания, которые пригодятся ребенку для дальнейшей игры в футбол уже на более высоком уровне. Детский футбол — это веселая игра, которая нравится практически всем малышам с самого раннего детства.

Спортивные занятия проводятся с 3 лет, именно с этого возраста можно отдать ребенка в футбольную школу. Конечно, в три года дети не ведут игру так как взрослые: их спортивное соревнование выглядит как перекатывание мяча и быстрые шаги по полю. Однако, именно с раннего возраста формируются базовые понятия координации и физические навыки. Поэтому, если родитель решает начать футбольное образование трехлетнего малыша в футбольной академии, это представляется возможным.

В случае, если ребенок уже умеет самостоятельно играть в футбол хотя бы на любительском уровне, процесс обучения спортивной игре в академии пойдет быстрее. Для этого подходит возраст 7 лет — отличное время для старта в футбольной деятельности. В это время дети узнают еще больше информации вокруг себя, они способны легко запомнить и выучить необходимые азы спортивного воспитания. Данный возраст считается одним из самых оптимальных для поступления в академию футбола.

Футбольная игра доставляет детям удовольствие и веселье. Кроме этого, спортивный турнир приносит ощутимую пользу здоровью и гарантирует отличное настроение после физической активности.

Основные плюсы детского футбола:

1. Развитие физического здоровья, укрепление всех видов мышц, которые задействованы в занятиях;
2. Разнообразие позиций на поле развивает память ребенка, координацию и тактические способности;
3. Психологическое развитие у детей происходит интенсивнее, ведь в футболе нужно не только бегать с мячом, но и думать;
4. Дети учатся умению общаться со сверстниками, взрослыми (тренерами);
5. Вырабатывается отличная реакция и память;
6. Проявляются лидерские качества, ведь шанс стать капитаном команды есть у каждого ребенка;
7. Формируется хорошая база для дальнейшего занятия любым видом спорта (развивается спортивный дух);
8. Ребенок учится работе в команде и совместному труду, общим усилиям и получает радость от результата.

Футбол – командная игра. Эту фразу можно услышать от огромного количества футбольных специалистов, тренеров, игроков и просто любителей этого вида спорта. И они будут абсолютно правы, ведь что такое футбол? Это игра двух команд, задача которых забить мяч в ворота соперника за определённый промежуток времени. Но важно не забывать, что в футбол играют люди, а в нашем случае ещё и маленькие люди, а точнее дети. И к детям нужен индивидуальный подход. Но многие тренеры об этом забывают и начинают тренировать команду, ставя во главу угла сиюминутный результат. Нарабатывают тактики и командные взаимодействия, стремятся добиться результата «любой ценой». К чему же это может привести:

• Тренер выставляет на игру только «сильных», по его мнению, ребят. Ребёнок, же который несколько слабее, не получает игровую практику и не имеет шанса себя проявить, а соответственно и стать сильнее.
• Тренер отрабатывает игровые комбинации, забывая об обучении техническим элементам. В итоге, когда ребёнок находится в нестандартной ситуации, он не знает, что делать.
• Есть чёткое разделение на «сильных» и «слабых» ребят. Тренер делает акцент на обучении основного состава, не уделяя достаточно времени запасным ребятам.

В итоге мы получаем команду, которая может регулярно одерживать победы, но в которой нет индивидуально сильных футболистов. Или, наоборот, есть 2-3 игрока, которые делают результат, и если их убрать, то игры у команды не будет совсем. А также есть ребята, которые не получают игровой практики и не имеют шанса себя проявить. А если такой шанс им предоставляется, то они не могут проявить себя в полной мере, так как не имеют достаточного игрового опыта и, боясь совершить ошибку, стараются быстрее избавиться от мяча, в итоге ничему не обучаясь. Я сам в детстве попал в такую команду и прекрасно понимаю, что чувствуют дети, на которых «поставили крест».

В связи с вышеперечисленным, у нас в школе №491 на базе отделения дополнительно образования я создал детскую футбольную команду «КИТ» (Команда = Игроки + Тренер). В чём преимущество нашего подхода в обучении:

• Мы берём абсолютно всех детей, вне зависимости от уровня технической и физической подготовки. Главное для нас – желание ребёнка учиться играть в футбол.
• На тренировках основное внимание уделяем технической и физической подготовке футболистов.
• Больше 60% времени уделяем индивидуальной работе с мячом, а значит каждый ребёнок имеет возможность стать сильнее.
• В упражнениях с сопротивлением подбираем ребят схожих по уровню в физическом и техническом плане.
• Учувствуем в турнирах, разделяя детей по уровню и возрасту, и даём игровую практику каждому ребёнку.
• Не оцениваем результат по победам и поражениям команды, а смотрим, как сыграл каждый ребёнок в отдельности и следим за его прогрессом, наблюдая, применяет ли он в игре то, чему мы обучались на тренировках.
• Не даём готового решения, а создаём игровые ситуации, в которых ребёнок должен сам принимать решение. Тем самым заставляем его думать, анализировать ситуацию и импровизировать. В итоге выходя на поле, ребенок не боится принимать решения и брать на себя ответственность.

Конечно же, при таком подходе возникают сложности. И одна из основных – это родители. Поэтому работа не только с детьми, но и со взрослыми очень важна, и она является одной из ключевых в работе тренера. Ведь если родитель и тренер работают сообща и в одном направлении, то это в значительной степени способствует быстрому развитию ребенка.

Большинство родителей хотят побед команды. Они не вникают в специфику футбола, не замечают деталей игры и у них есть один критерий успеха. Забили гол – молодцы. Пропустили гол – плохо. Победили – хорошо. Проиграли – плохо.

Я же, как тренер, смотрю на игру гораздо шире.

• Правильно ли ребенок располагается в оборонительной и атакующей фазе.
• Применяет ли он в игре то, что мы проходили на тренировках.
• Не боится ли он брать на себя ответственность или боится совершить ошибку и старается быстрее избавиться от мяча.
• Как ребенок реагирует на сложные ситуации, проявляет ли лидерские качества.

В итоге мы получаем ребёнка, который с радостью приходит на каждую тренировку и знает, что его там ждут. У ребят появляется уверенность в себе, они отлично взаимодействуют с партнёрами по команде. На выходе мы получаем футболиста, который уверен в своих силах, не боится совершить ошибку, и умеет принимать самостоятельные решения. Результатом в таком случае будет физически и технически хорошо подготовленный футболист, который будет уверенно себя чувствовать на поле. Он будет воспитанным и дисциплинированным, будет уважать старших и корректно общаться с партнерами по команде и с соперниками.

Если мы посмотрим на приложение №1, то увидим, что абсолютно у всех ребят наблюдается прирост показателей физической подготовки (прыжок в длину, бег на 30 метров) и технической подготовки (жонглирование, ведение мяча и передачи). Таким образом, можно сделать вывод о том, что акцент на индивидуальной подготовке футболистов даёт свои плоды, и ребята улучшают свои показатели по сравнению с предыдущим годом.

Наша команда называется «КИТ». Команда = игроки + тренер. В футболе побеждает и проигрывает вся команда. Из-за ошибки одного игрока команда может уступить сопернику. Но наша задача, сделать так, чтобы вне зависимости от результата на табло, все дети выигрывали. От того, что были вместе, от того, что не испугались трудностей, не сдались и играли до конца, от того, что, несмотря ни на что помогали и поддерживали друг друга. Дети должны получать удовольствие от процесса, а не от результата. И тогда и результат не заставит себя долго ждать. Ведь если заниматься любимым делом с душой, то игра тебя обязательно вознаградит, потому что результат не равно победа. Результат – это гораздо больше.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Показатели физических и технических характеристик за Январь 2024 года и Январь 2025 года.

 

№	Фамилия Имя	Прыжок в длину		Ведение мяча		Бег 30 метров		Жонглирование		Передачи
		2024	2025	2024	2025	2024	2025	2024	2025	2024	2025
1	Бондаренко Денис	137	145	15.5	15.2	10.7	10.3	4	8	5	10
2	Бондаренко Ксения	110	117	15.8	15.3	12.4	11.9	2	7	6	9
3	Алехин Руслан	122	127	15.3	14.9	12.2	11.9	4	9	3	12
4	Решетов Тимофей	131	139	14.9	14.7	11.8	11.5	5	12	7	16
5	Пак Александр	144	148	14.3	13.9	11.6	11.5	7	15	10	14
6	Цветков Виталий	135	138	15.1	14.7	12.2	11.8	3	6	4	7
7	Тюрин Александр	155	160	14.7	14.3	10.9	10.6	2	7	9	22
8	Творогов Кирилл	158	165	14.9	14.5	10.8	10.6	4	8	5	14
9	Кошкин Максим	140	147	15.2	14.8	11.1	10.9	3	10	6	17
10	Жуков Демид	152	159	14.5	14.4	10.9	10.7	5	12	10	18
11	Калягин Федор	137	146	14.9	14.6	12.2	11.9	2	5	3	8
12	Александров Слава	128	135	15.2	14.9	12.5	12.2	2	4	5	8
13	Захаров Кирилл	158	166	14.1	13.7	10.3	9.9	7	16	12	25
14	Лагуткин Савва	140	146	15.6	15.2	12.7	12.4	2	5	4	9
15	Пашин Владимир	122	130	15.6	15.0	12.3	12.0	3	5	4	10

1. file1.docx (5,0 МБ)

Опубликовано: 08.02.2025