Роль адаптивной физической культуры в жизни ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в начальной школе

Автор: Власова Ольга Алексеевна

Организация: ГК ОУ АО Школа Интерна №1

Населенный пункт: г.Астрахань

Адаптивная физическая культура (АФК) представляет собой уникальную методологию, разработанную для обеспечения полноценного физического и социального развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Эта методика не только учитывает физические особенности и потребности таких детей, но и ориентируется на их личностные качества, создавая благоприятную среду для самовыражения и саморазвития. Именно благодаря своему комплексному подходу АФК стала настоящей педагогической находкой, существенно повышающей эффективность образовательной деятельности.

Адаптивная физическая культура — это эффективный инструмент педагогического воздействия, который позволяет достичь значительных результатов в обучении и воспитании детей с ОВЗ. Благодаря своей многогранности и направленности на всестороннее развитие личности, АФК заслуживает особого места в системе образования и должна широко использоваться в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Социальная адаптация.

Одним из важнейших аспектов АФК является помощь ребёнку в социальной адаптации. Занятия спортом помогают детям с ОВЗ интегрироваться в общество, находить друзей среди сверстников и развивать уверенность в себе. Коллективные игры и упражнения способствуют улучшению коммуникативных навыков, учат взаимодействию в команде и взаимопомощи. Это особенно важно для детей с особенностями развития, поскольку многие из них испытывают трудности в установлении контактов с окружающим миром.

Физическое развитие.

Физическая активность способствует укреплению мышц, развитию координации движений и выносливости. Для детей с ОВЗ регулярные занятия адаптированной физкультурой могут стать важным элементом реабилитации. Например, дети с нарушениями получают возможность улучшить свою мобильность, развить силу и гибкость. Упражнения, подобранные индивидуально, помогают корректировать имеющиеся нарушения и предотвращают возможные осложнения.

Психологическое благополучие.

Регулярные физические нагрузки положительно влияют на эмоциональное состояние ребёнка. Спорт помогает снять стресс, повысить настроение и улучшить качество сна. Дети с ОВЗ часто сталкиваются с повышенными уровнями тревожности и стресса, поэтому занятия физкультурой становятся своего рода терапевтическим средством. Активный образ жизни также способствует повышению самооценки и уверенности в собственных силах.

Образовательный процесс

Адаптированная физическая культура может служить дополнением к учебному процессу. Многие дети в моей практики через игру и движение дети лучше усваивают новые знания, развивают память и внимание. Я часто использую элементы АФК на уроках, чтобы сделать обучение более интересным и эффективным. Это особенно актуально для детей с задержкой психического развития или аутизмом, которым сложно концентрироваться на традиционных формах обучения.

Поддержка семьи

Родители детей с ОВЗ часто сталкиваются с трудностями в организации досуга и физического воспитания своих детей. Адаптированные спортивные секции и кружки предоставляют семьям возможность получить квалифицированную помощь специалистов. В нашей школе есть кружок по «Шашкам», «Теннис» Родители могут участвовать в соревнованиях вместе с детьми, что укрепляет семейные связи и улучшает взаимодействие между членами семьи.

В моей работе учителя адаптивной физической культуры в начальной школе играет важнейшую роль в формировании и поддержании здоровья детей с ОВЗ. Оздоровительная функция в моем случае проявляется в нескольких аспектах:

1. Укрепление организма: Адаптивная физическая культура включает в себя специальные упражнения, направленные на укрепление мышечной системы, улучшение работы сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Это особенно важно для детей с ОВЗ, так как у них часто наблюдаются проблемы с физическим развитием.

2. Коррекция нарушений: Многие дети с ОВЗ имеют различные нарушения опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха и другие. Адаптивные физические упражнения помогают скорректировать эти нарушения, улучшив функциональное состояние организма.

3. Повышение иммунитета: Регулярные занятия физической культурой способствуют повышению защитных сил организма, что делает детей менее подверженными различным заболеваниям.

4. Психологическая разгрузка: Физическая активность является отличным способом снятия стресса и напряжения. Для детей с ОВЗ это особенно актуально, так как они часто испытывают повышенную тревогу и беспокойство.

5. Формирование здорового образа жизни: Через участие в занятиях адаптивной физической культурой дети привыкают к регулярной физической активности, что закладывает основу для ведения здорового образа жизни в будущем.

6. Интеграция в общество: Участвуя в групповых занятиях и соревнованиях дети с ОВЗ учатся взаимодействовать с другими людьми, что способствует их социальной адаптации и интеграции в общество.

Таким образом, я как учитель адаптивной физической культуры выступаю не только как наставник в области спорта, но и как специалист, способствующий общему оздоровлению и развитию детей с ОВЗ.

 

Опубликовано: 18.03.2025