Игра «Что в колбе»

Автор: Менькова Марина Николаевна

Организация: МБОУ Душатинская СОШ

Населенный пункт: Брянская область, Суражский район, с. Душатин

Для игры необходимо 4 колбы с разными цветами

 

Карточки с химическими формулами

Na2O	NaOH
NaCl	N2O
CO2	Ca2SO4
KOH	HF
H2CO3	H2SiO3
Al2O3	Ca(OH)2
H2SO4	HCl

 

Красная колба – кислота,

Синяя основания – основание,

Зеленая колба – соль,

Желтая колба – оксид.

Цель игры: закрепить знания о классификации неорганических веществ (оксиды, кислоты, основания, соли), научиться быстро определять класс вещества по химической формуле.

Возраст участников: 8–9 класс (в зависимости от программы).

Материалы: карточки с химическими формулами (по 10–15 примеров для каждого класса веществ); 4 цветные колбы или карточкисимволы: красная — кислота; синяя — основание; зелёная — соль; жёлтая — оксид; табло или доска для подсчёта очков; призы/стикеры для поощрения.

Подготовка:

Подготовить набор карточек с формулами веществ разных классов (см. примеры выше).

Разделить класс на 2–4 команды (по 4–6 человек).

Разместить цветные колбы/карточки на столах команд или раздать к

аждому участнику по комплекту.

Объяснить правила и критерии оценивания.

Ход игры

Этап 1. Вводный инструктаж (5–7 минут)

Учитель кратко напоминает признаки каждого класса веществ:

Оксиды: (два элемента, один -кислород в степени окисления −2).

Кислоты: начинаются с H (HCl, H2​SO4​ и т. д.).

Основания: содержат гидроксогруппу OH (NaOH, Ca(OH)2​).

Соли: металл + кислотный остаток (NaCl, K2​CO3​).

Показывает соответствие цветов и классов: красный — кислота;

синий — основание;зелёный — соль; жёлтый — оксид.

Этап 2. Основной раунд (20–25 минут)

Учитель поочерёдно демонстрирует карточки с формулами

(например, CO2​, HNO3​, Fe(OH)3​, Na2​SO4​).

На обдумывание даётся 5 секунд (в зависимости от уровня класса).

Команды одновременно поднимают колбу/карточку нужного цвета.

Учитель проверяет ответы:

правильный ответ — 1 балл команде;

неправильный — 0 баллов, правильный ответ объясняется вслух.

Ход переходит к следующей карточке. Всего — 20–30 формул.

Этап 3. Бонусный раунд «Быстрый вызов» (10 минут)

Учитель быстро показывает 5–7 формул подряд.

За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

Если команда ошибается, право ответа переходит соперникам (за правильный ответ — 1 балл).

Можно ввести «джокер»: команда может один раз за раунд пропустить вопрос без штрафа.

Этап 4. Подведение итогов (5 минут)

Подсчёт баллов.

Награждение командыпобедителя (грамоты, стикеры,

дополнительные баллы к оценке).

Краткий разбор сложных случаев: обсуждение формул, вызвавших

затруднения.

Критерии оценивания

Точность: верный выбор колбы по классу вещества.

Скорость: соблюдение временного лимита.

Командная работа: согласованность действий внутри группы.