План-конспект дистанционного урока Тема: «Оксиды: классификация, номенклатура, свойства, получение, применение

Автор: Дегтярева Анастасия Александровна

Организация: МБОУ СОШ №1

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Полтавская

Цель: - формирование представлений о классе бинарных соединений оксидах, их составе, номенклатуре, свойствах и получении.

Задачи:

Обучающие:

- закрепить понятие «оксиды»; изучить основные правила химической номенклатуры оксидов и научиться называть их;

- познакомить с классификацией оксидов; ввести понятия «основный оксид», «кислотный оксид», «амфотерный оксид», «солеобразующий несолеобразующий оксиды»;

- познакомить с физическими и химическими свойствами оксидов;

- познакомить учащихся с основными способами получения оксидов;

- расширить знания о применении и значении оксидов в природе и жизни человека.

Развивающие:

- формировать умения сравнивать, выявлять общие и существенные признаки веществ, делать выводы;

- формировать умение устанавливать взаимосвязь между составом, названием и свойствами веществ;

Воспитательные:

- формирование коммуникативных качеств обучающихся;

-формирование самостоятельности, познавательного интереса, ценностного отношения к химии как науке и учебному предмету;

Тип урока: урок изучения нового материала с использованием ЦОРы(цифровые образовательнфе ресурсы)

Методы: объяснительно-иллюстративный (рассказ с элементами беседы), частично-поисковый (самостоятельная работа учащихся с текстом учебника, справочника, учебного пособия, заполнение таблицы и чтении схем); контроль знаний.

Основные понятия: оксиды, номенклатура оксидов, кислотный оксид, основный оксид, амфотерный оксид, солеобразующие оксиды, несолеобразующие оксиды, физические свойства оксидов, способы получения оксидов.

Используемый учебник: Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 8 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. Москва, «Просвещение», 2016г.

Ход работа:

1. Организационный момент, приветствие

Начать урок после того как ученик вышел на связь, нажав кнопку.

Взаимное приветствие ученика и учителя; проверка готовности ученика к уроку. Вступительное слово учителя, в котором раскрываются цели урока, порядок его проведения. Проверка наличия на столе учебника, тетради, письменных принадлежностей.

2. Актуализация знаний

Учитель: Вам нужно перейти по ссылке https://obrazovaka.ru/test/molyarnyy-obem-tablica-8-klass.html и пройти тестирование.

3. Изучение нового материала

Учитель: На нашем уроке мы с вами подробнее познакомимся с классом – ОКСИДЫ. Вы уже с ними начинали немного знакомиться при изучении темы «Кислород».

Учащемуся предлагается вспомнить понятие оксиды, и при просмотре видеоматериала составить таблицу «Классификация оксидов» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2445/main/ .

Учитель комментирует видеоматериал https://resh.edu.ru/subject/lesson/2444/main/ и вместе с учащимися составляет схему получения оксидов и их химические свойств.

4. Закрепление.

Учитель: А теперь, используя полученные на сегодняшнем уроке знания по теме «Оксиды», выполним ряд заданий.

1) Назовите представленные оксиды по международной номенклатуре и определите к какому типу они относятся, согласно изученной классификации:

14. ₂О, МgО, SО₃, К₂О, СО₂, СО, СаО, O, А1₂О₃, Р₂О₅. (Демонстрация презентации). Учащиеся называют оксиды и определяют их тип устно, по цепочке.

2) «Выбери лишнее». Определите, какой оксид в ряду лишний и почему? (Демонстрация слайда презентации).

№ ряда	Формулы оксидов	Кто лишний ?
1	P2O5 , CaO, SO3, CO2	CaO - основный
2	SO3, SiO2, CO, Na2O	CO - несолеобразующий
3	Fe2O3 , CuO, CaO, CO2	CO2 – кислотный, газообразный
4	CO, SiO, N2O, K2O	K2O - солеобразующий

5. Подведение итогов урока. Проведение рефлексии.

Учитель: Наш урок подошел к завершению. Посмотрите, какие цели поставили в начале урока. Можно ли считать, что наши цели на урок достигнуты?
Закончите, пожалуйста, предложения:

Сегодня на уроке я узнал…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я приобрел…

Оценки за урок

6.Домашнее задание

Изучить §40, упр.1 (устно), 2 (письменно).

*Подготовить презентацию «Применение оксидов».

1. file0.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 21.03.2021