Мне бы химию понять! Смысловое чтение на уроках химии

Автор: Курдюкова Татьяна Борисовна

Организация: МБОУ СОШ №28 г. Ставрополя

Населенный пункт: г. Ставрополь

Учитель - это человек, который может делать трудные вещи интересными и понятными. Помощником в этом, по идее, должен быть учебник. На практике же, это не так. Иногда текст учебника сложен, непонятен и неинтересен. Учителю бывает сложно подобрать слова, методы, чтобы ученикам стало понятно и интересно. Мне в этом помогают книги. Дома у меня очень много книг, в том числе научно-популярных, примеры из них я привожу на уроках. А некоторые являются неотъемлемой частью моих занятий, я использую их в качестве раздаточного материала, чтобы учащиеся могли с ними поработать. Работа с дополнительной литературой, это приём, который особенно актуален сейчас, когда задания на смысловое чтение, т.е. задания по тексту, ввели практически по всем предметам в экзаменационные задания, в задания региональных и всероссийских проверочных работ, в задания для оценки естественнонаучной грамотности и других видов функциональной грамотности. Это и математика, и химия, и биология, география и многие другие. И не стоит забывать о собеседовании в 9 классе, где нужно пересказать текст. Так что метод, которым я пользуюсь, помогает ребятам не только понять и полюбить химию, но и помогает им успешно работать на уроках по другим предметам. Я с помощью этого метода смогла объяснить учащимся важность, нужность, относительную простоту химии.

1. file0.docx.. 2,5 МБ

Опубликовано: 05.11.2021