Методические особенности проведения дистанционных уроков химии в 8 классе

Автор: Маленова Любовь Прокопьевна

Организация: ГАНОУ «Международная Арктическая школа»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Якутск

Систематический курс химии в основной школе начинается с 8 класса. В отличие от других предметов естественнонаучного цикла - биологии, физики, географии - объекты изучения химии довольно сложно воспринимаются учащимися 8 класса, так как «атомы», «молекулы», «газы» невозможно увидеть глазами, потрогать руками.

При очном обучении эти сложности могут быть решены прямым контактом учителя с учащимися, демонстрационными опытами, коллекциями некоторых веществ. Но при дистанционном обучении, особенно учащихся 8 классов, необходимы дополнительные методические приемы и средства.

Дистанционное обучение имеет ряд особенностей. Во-первых, отсутствует непосредственный контакт учителя с учеником. Во-вторых, по требованиям санитарно-гигиенических норм учащихся 8-9 классов, уроки сокращены до 30 минут. В-третьих, у учащихся возникают множество отвлекающих факторов в условиях домашней обстановки. В-четвертых, контроль усвоения знаний по пройденным темам можно принять весьма условно, так как ученики могут принять помощь со стороны при выполнении контролирующих заданий.

В нашей школе в период вынужденного ухода на дистанционное обучение силами учителей информатики запустили школьный сервер в приложении Discord. Для каждого класса по каждому предмету были выделены отдельные комнаты-каналы, где проходили все уроки по расписанию.

Для предметов естественнонаучного цикла, таких как алгебра, физика, геометрия, химия весьма удачными находками были графические планшеты, где, используя Paint, можно было писать формулы, уравнения, решения задач. Во время дистанционного урока учитель показывает экран компьютера, где на графическом планшете записывает все основные моменты объяснения изучаемой новой темы. Такой подход к проведению дистанционных уроков по точным предметам уменьшил разрыв между уроками в очном формате и в дистанционном формате. Учащиеся получили полноценные объяснения изучаемых тем и разделов.

Учитывая, что химия только начинается в 8 классе. И начинается с изучения весьма абстрактных понятий как «атом», «молекула» и т.д. мы добавили видеоуроки, которые вставляли в канал предмета химия в приложении Discord.

Видеоуроки продолжительностью от 5 до 10 минут были также сняты как видео экрана компьютера с использованием графического планшета. Такие уроки мы снимали для объяснения новых тем. Например, как составлять формулы бинарных соединений, как находить количество вещества, как находить молекулярную массу вещества и т.д.

Также мы использовали видеомонтаж уроков, используя приложение Movavi Editor. В этом случае, можно было подготовить разные способы объяснения материала:

1) подготовить презентацию с использованием Power Point;

2) снять фрагмент химического опыта в школьной лаборатории;

3) снять видеофрагмент на телефон;

Далее эти разные материалы можно было соединить в этой программе Movavi Editor с возможностью перезаписи звука.

Такие маленькие хитрости в проведении уроков химии помогли поддерживать интерес учащихся 8 класса к химии. По отзывам учащихся и их родителей, им на пользу пошли короткие видеоуроки, вставленные в канале Discord. Многие родители и дети смотрели уроки вместе, вместе разбирались.

По результатам учебного года учащиеся 8 класса все успешно справились с заданиями Всероссийской проверочной работы по химии с качеством выполнения 95%.

К данной работе прилагаю гиперссылки к видеоурокам, которые были использованы при обучении химии в курсе химии 8 класса:

1. Изучение темы «Массовая доля» https://disk.yandex.ru/i/-6vBvLf9xAgHzA
2. Изучение темы «Оксиды металлов» https://disk.yandex.ru/i/kuK1f49Q8Y4fLg

 

1. file0.docx.. 16,5 КБ

Опубликовано: 06.11.2021