Опыт организации ведения уроков при дистанционном обучении

Автор: Размыслова Марина Владимировна

Организация: МБОУ ''СОШ №4 р.п. Линево''

Населенный пункт: Р.П. Линево, Искитимский район, Новосибирская область

Весной 2020 учебного года, мы все столкнулись с необычной и непривычной задачей, улаживать которую нужно было очень быстро и в то же время профессионально. В марте   началась угроза пандемии по причине коронавирусной инфекции. В связи с данной ситуацией, школьные уроки в привычном для нас формате не велись, и все ребята и учителя  перешли на дистанционное обучение.  Массовой организации дистанционного обучения в школе, и уж тем более организации быстрого перехода на него, не ждал никто. Но это случилось, учащимся, родителям и нам учителям, пришлось осваивать азы «удаленки» - дистанционного обучения.
Мне как учителю, необходимо было решать ряд задач и отвечать на вопросы, которые возникали один за другим: Как учить? При помощи чего учить? И ключевым был вопрос: Как правильно организовать дистанционное обучение, чтобы комфортно было всем участникам образовательного процесса?

Информационно-образовательная среда ДО представляет собой -  

• совокупность средств, используемых для передачи  данных

•  информационные ресурсы

• Взаимодействия между участниками образовательной среды

• Программного и организационно-методического обеспечения, ориентированного на удовлетворение образовательных потребностей пользователей

В своей работе, я представила:

- формы дистанционного обучения

- ресурсы, которые я использовала в условиях дистанционного обучения

- выявила проблемы ДО, и определила пути решения этих проблем.

В результате апробации дистанционных форм обучения в образовательном процессе увеличивается информационная емкость занятий, на первый план выходит самостоятельная деятельность обучающихся.

Дистанционное взаимодействие обучающегося и педагога еще находится в самом начале развития и познания, но его применение позволит работать с теми детьми, которые по каким то причинам не могут быть участниками очного процесса обучения

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 30,0 КБ
2. file1.ppt.zip.. 3,9 МБ

Опубликовано: 20.11.2021