https://www.youtube.com/watch?v=lU8jGdLqyn4 (ссылка на видеоурок)

Дата урока:

Учитель:

Адонина Н.П.

Класс:

11 «А»

Тема урока:

Распространение металлов в природе и их получение

Тип урока:

урок изучения нового материала

Форма:

комбинированный урок с применением видеоурока

Цель урока:

дать понятие о распространении металлов в природе и их получении

Задачи:

Обучающие:

- дать представление о распространении металлов в природе и их получении;

- рассмотреть способы получения металлов: пирометаллургия, гидрометаллургия, электрометаллургия;

- изучить реакции получения металлов.

Развивающие:

- развивать навыки составления окислительно-восстановительных реакций;

- развивать умения и навыки работы с фактическим материалом, делать логические выводы при сопоставлении фактов.

3. Воспитательные:

- воспитывать необходимые навыки самостоятельной учебной деятельности;

- формировать научное мировоззрение на примере изучения темы.

Образовательные ресурсы:

конспект урока, видеофильм

Метод обучения:

по степени активности познавательной деятельности учащихся - иллюстративно-объяснительный

Основные термины и понятия:

пирометаллургия, гидрометаллургия, электрометаллургия, доменная печь

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

Метапредметые:

Предметные:

- развитие умений: самостоятельно работать с материалом видеоурока; применять схемы.

- формирование знаний основных принципов производства.

- понимание проблемы, умение решать вопросы, давать определения понятиям;

- умение на практике пользоваться основными логическими приёмами, методами объяснения, решения проблем, прогнозирования.

- применять различные методы получения металлов;

- иметь представления о химических производствах.

Организационная структура урока

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Просмотр видео урока

26 мин.

видеоурок

Конспект урока

Регулятивные УУД:

организация учащимися своей учебной деятельности посредством знаний и умений.

2. Первичное закрепление. Рефлексия.

14мин

Помогает при работе с заданиями и ответами на вопросы теста.

Решают задания (1,3, 6)

Регулятивные УУД:

самооценка знаний.

3. Итоги урока.

Домашнее задание

2мин

Задает домашнее задание, подводит итог урока.

Записывают дом. задание.

Личностные УУД:

самооценка