Правило трёх квадратов

Автор: Караблёва Марина Васильевна

Организация: МБУ «Школа № 10»

Населенный пункт: г. Тольятти

«Правило трёх квадратов»

Работая в школе учителем химии более 20 лет, естественно уже есть свои методические наработки, приёмы, которые помогают мне объяснять материал, а моим ученикам понимать и запоминать изучаемый материал. Хотелось бы поделиться одним из таких приёмов, который я использую уже много лет при изучении темы 8-го класса «Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакций».

Когда задание звучит «…Напишите молекулярное, полное и краткое ионные уравнения реакции взаимодействия указанных веществ…», то у большинства ребят не возникает никаких проблем! Чего нельзя сказать относительно выполнения «обратного» задания: « Для данного краткого ионного уравнения реакции, напишите полное ионное и молекулярное уравнения реакции». Это задание действительно является более сложным, так как требует от ученика предварительных теоретических умозаключений!

Необходимо, пользуясь таблицей «Растворимость кислот, солей и оснований в воде», подобрать такие катион и анион для указанных ионов в кратком ионном уравнении, чтобы они «давали» в результате вещества, которые являются электролитами, а значит, мы могли бы расписывать их на ионы. Но также обязательно ученикам необходимо проверить, будут ли подобранные ими катион и анион также «давать» электролит, ведь подобранные ионы теоретически должны быть сокращены при написании краткого ионного уравнения реакции…

Однажды при объяснении этой темы, делая записи на доске для одного из кратких ионных уравнений реакции, я сделала чисто произвольно следующую запись, например,

При этом ученикам было сказано, что для ионов в кратком ионном уравнении мы должны добавить такие ионы, чтобы для получаемых из данных ионов веществ в таблице растворимости обязательно стояла буква Р. Получилась, например, следующая запись:

Затем, чтобы обратить внимание учеников на то, что эти подобранные ионы тоже обязательно дать растворимое вещество, я нарисовала ещё один прямоугольник-квадрат:

После этого я попросила сформулировать вывод самих учеников. Один из учеников сказал: «Чтобы выполнить данное задание, надо подобрать недостающие ионы так, чтобы в трёх полученных квадратах обязательно получились вещества, имеющие букву Р в таблице растворимости».

Именно с его «легкой руки» мы назвали данное правило «ПРАВИЛОМ ТРЁХ КВАДРАТОВ».

С помощью таких схематичных записей ребятам гораздо легче выполнять задания такого типа (есть еще другие модификации данного задания!), а в моей профессиональной методической копилке появился ещё один интересный приём!

1. file0.doc.. 37,0 КБ

Опубликовано: 23.03.2018