Применение кейс–технологии при организации работы по развитию функциональной грамотности обучающихся на уроках химии
Автор: Титова Валентина Ивановна
Организация: МБОУ «Октябрьская СШ»
Населенный пункт: Ульяновская область, Радищевский р–н, п.Октябрьский
Ориентация на функциональную грамотность обучающегося, на формирование личности с новым образом мышления и типом поведения - особенность современного образования, а, значит, является актуальной задачей педагога в настоящее время. С целью раскрытия особенностей естественнонаучного направления функциональной грамотности и для дальнейшего построения образовательного маршрута обучающихся подготовлены данные дидактические материалы. Как показывает практика, одним из эффективных методов формирования функциональной грамотности на уроках химии, является использование кейс - технологии. Приведенные в работе кейсы могут быть использованы педагогами для создания условий по формированию естественнонаучной функциональной грамотности обучающихся, повышения их мотивации к усвоению нового материала на уроках, занятиях внеурочной деятельности, при подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по химии.
Опубликовано: 01.10.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
