Лабораторно - практическое занятие «Свойства кислородсодержащих органических веществ»
Автор: Гончарова Лариса Анатольевна
Организация: ГБПОУ СО «ТПК»
Населенный пункт: Самарская область, г. Тольятти
Практическая работа: разработка технологической карты урока
Инструкция по выполнению практической работы: выберите класс, тему урока в соответствии с ПРП и заполните представленную ниже таблицу. Для каждого учебного задания, включенного в урок, укажите планируемые результаты, на достижение которых это задание направлено.
1. ИНФОРМАЦИЯ О РАЗРАБОТЧИКЕ ПЛАНА
ФИО разработчика |
Гончарова Лариса Анатольевна |
Место работы |
ГБПОУ СО Тольяттинский политехнический колледж |
2. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО УРОКУ
Класс (укажите класс, к которому относится урок): |
1 курс |
Место урока (по тематическому планированию ПРП) |
11 занятие |
Тема урока |
Лабораторно - практическое занятие «Свойства кислородсодержащих органических веществ» |
Уровень изучения (укажите один или оба уровня изучения (базовый, углубленный), на которые рассчитан урок): |
базовый |
Тип урока (укажите тип урока): |
☐ урок освоения новых знаний и умений ☐ урок-закрепление ☐ урок-повторение ☐ урок систематизации знаний и умений ☐ урок развивающего контроля ☐ комбинированный урок ☐ другой (впишите) Практическое занятие |
Планируемые результаты (по ПРП): |
|
Личностные готовности к совместной творческой деятельности при создании учебных проектов, решении учебных и познавательных задач, выполнении химических экспериментов; соблюдения правил безопасного обращения с веществами в быту, повседневной жизни и в трудовой деятельности; интереса к практическому изучению профессий различного рода на основе применения предметных знаний по химии. |
|
Метапредметные владеть основами методов научного познания веществ и химических реакций; владеть навыками самостоятельного планирования и проведения ученических экспериментов, совершенствовать умения наблюдать за ходом процесса, самостоятельно прогнозировать его результат, формулировать обобщения и выводы относительно достоверности результатов исследования, составлять обоснованный отчёт о проделанной работе; осуществлять самоконтроль своей деятельности на основе самоанализа и самооценки. |
|
Предметные сформированность умений соблюдать правила пользования химической посудой и лабораторным оборудованием, а также правила обращения с веществами в соответствии с инструкциями по выполнению лабораторных химических опытов; сформированность умений планировать и выполнять химический эксперимент в соответствии с правилами техники безопасности при обращении с веществами и лабораторным оборудованием, представлять результаты химического эксперимента в форме записи уравнений соответствующих реакций и формулировать выводы на основе этих результатов. |
|
Ключевые слова (введите через запятую список ключевых слов, характеризующих урок): качественные реакции на кислородсодержащие органические соединения, многоатомные спирты – глицерин, альдегиды – формалин, карбоновые кислоты – уксусная кислота, углеводы – глюкоза. |
|
Краткое описание (введите аннотацию к уроку, укажите используемые материалы/оборудование/электронные образовательные ресурсы) Практическое занятие проводится в течении 90 минут в химической лаборатории. Реактивы: раствор медного купороса СuSО4; этиловый спирт С2Н5ОН (96% раствор); едкий натр NaОН (раствор); раствор глицерина; уксусная кислота; лакмус; раствор глюкозы. Оборудование: мини – лаборатория: пробирки, штатив, держатель для пробирок, спиртовка, спички. – ресурсов локального доступа: 1.О.С.Габриелян, И.Г .Остроумов, Е.Е. Остроумова,С.А.Сладков. Химия для профессий и специальностей естественно – научного профиля - учебник, Москава «Академия, 2016г - 390 2. Сборник методических указаний для выполнения практических работ по учебному предмету «Химия», Л.А. Гончарова – Тольятти, 2023г – ресурсов удалённого доступа: 3. Органическая химия [Электронный мульти медиа учебник] / Г.И. Дерябина, Г.В. Кантария, Д.И. Грошев |
Полный текст статьи см. в приложении.