Повышение учебной мотивации учащихся по химии в урочной и внеурочной деятельности: создание учебного видео материала

Автор: Черная Ольга Викторовна

Организация: Муз. школа для одарённых детей ФГБУ ВО ДГМА им. С.С.Прокофьева

Населенный пункт: г.Донецк

Современный учитель – человек, не только готовый и умеющий передать знания своим ученикам, но и человек, умеющий создать увлекательный контент. Поэтому, несмотря на обилие информации в сети Интернет, хотелось создать собственный банк видео материалов, связанный с проведением лабораторных опытов и практических работ.

Многие родители и учащиеся говорят о том, что когда они видят учителя, слышат знакомый голос, привычные интонации, то легче воспринимать информацию.

Конечно, создание учебного фильма – процесс не быстрый и состоящий из нескольких этапов. Ребятам необходимо изучить материал в учебнике и дополнительных пособиях, выяснить, какое необходимо использовать оборудование и реактивы, смоделировать ход выполнения работы, провести анализа возможных результатов, записать уравнения необходимых реакций.

Ребята самостоятельно распределяют между собой роли, одни инструктируют по вопросам техники безопасности, другие подбирает необходимую литературу, выполняют эксперимент, записывает видео опыт и монтирует его.

При выполнении работы по созданию видео опытов, ребята приобретают навыки работы в малых группах, расширяют кругозор, при этом развиваются творческие способности, формируется функциональная грамотность.

В условиях длительного дистанционного обучения в нашем регионе, когда все столкнулись с ограничением личных контактов, ребята с удовольствием просматривают видео опыты, на которых могут увидеть учителя, себя или своих одноклассников.

Итогом работы по созданию обучающих видео фильмов, считаю:

• усиление мотивации учебной деятельности;
• повышение интереса к предмету химия;
• расширение кругозора учащихся;
• продвижение учащихся по пути познания себя, понимание ими природы человека и его возможностей;
• проявление большей самостоятельности в учебной деятельности.

В работе использую такие сервисы и приложения, как SUPA, «Экранная Студия» и другие. В последнее время осваиваю программы для создания видео фильмом с помощью искусственного интеллекта. Например, программа Visla, в данной программе полный набор функций на базе искусственного интеллекта для создания и редактирования видео.

Представляю вашему вниманию фрагмент моей работы по созданию видео материала, демонстрирующего технику выполнения лабораторной работы по теме «Получение аммиака, изучение его свойств» по дисциплине «Химия» для учащихся 9 класса.

Ссылка для просмотра фрагмента https://disk.yandex.ru/i/m6irevpq-cMqfA

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (659,1 КБ)

Опубликовано: 27.08.2024