Тетрадь для лабораторных опытов по химии «Я готовлюсь к ОГЭ», для обучающихся 8-9 классов

Автор: Олифирова Ольга Владимировна

Организация: МОУ СОШ №4 УКМО Иркутской области

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Кут

Уважаемые учащиеся!

Вы решили сдавать Основной государственный экзамен по химии. Химия - наука экспериментальная. В процессе ее изучения вам постоянно приходится проводить различные химические опыты. Экзаменационная работа предусматривает выполнение лабораторной работы, т.е. реального химического эксперимента.

Задания, предлагаемые на Основном государственном экзамене и на Едином государственном экзамене по химии, направлены на проверку умений применять теоретические знания в конкретных ситуациях, в том числе и при выполнении химического эксперимента.

В тетради рассматриваются экспериментальные задания по следующим темам:

1. Правила техники безопасности при работе в кабинете химии. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.

2. Условия протекания до конца химических реакций между растворами электролитов

3.Получение веществ и проведение реакций, характеризующих их химические свойства.

4.Взаимосвязь различных классов неорганических веществ

5. Качественные реакции

6. Проведение реакций, подтверждающих качественный состав данного вещества.

7. Распознавание веществ.

8. Получение заданного вещества из предложенных.

9. Схемы превращений веществ.

Данная тетрадь поможет вам эффективно подготовиться не только к экспериментальной части экзаменационной работы, но и приобрести знания для выполнения многих заданий, полученных при проведении данных опытов.

Данное пособие необходимо использовать при проведении дополнительных занятий при подготовке к ГИА с учителем, многие эксперименты вы можете выполнить самостоятельно в химической лаборатории.

В рубрике Проверь себя! добавлены тестовые задания, используемые в экзаменационных работах, они вам помогут применить знания, полученные в ходе эксперимента.

В рубрике Возьмите на заметку! вы найдете некоторые теоретические вопросы для выполнения тестовых заданий.

В рубрике Задания для самоконтроля представлены задания повышенного уровня.

 

Занятие 1. ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ. ПРИЕМЫ ОБРАЩЕНИЯ С ЛАБОРАТОРНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ И НАГРЕВАТЕЛЬНЫМИ ПРИБОРАМИ. СМЕСИ. ХИМИЧЕСКОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ

Цель. Знать и применять правила обращения с лабораторным оборудованием, правила техники безопасности при работе в химическом кабинете.

 

Инструкция по выполнению экспериментальных заданий

1. Вы приступаете к выполнению эксперимента. Для этого получите лоток с лабораторным оборудованием и реактивами.
2. Перед началом выполнения эксперимента осмотрите емкости с реактивами и определите способ работы с ними. При этом обратите внимание на рекомендации, которым вы должны следовать:

• В склянке находится пипетка. Это означает, что отбор жидкости и переливание ее в пробирку для проведения реакции необходимо проводить только помощью пипетки. Для проведения опытов отбирают 7-10 капель реактива.
• Пипетка в емкости с жидкостью отсутствует. В этом случае переливание раствора осуществляют через край склянки, которую располагают так, чтобы при ее наклоне этикетка оказывались сверху ("этикетку - в ладонь"). Склянку медленно наклоняют над пробиркой, пока нужный объем раствора не перельется в нее. Объем перелитого раствора должен составлять 1-2 мл (1-2 см по высоте).
• Для проведения опыта требуется порошкообразное (сыпучее) вещество. Отбор порошкообразного вещества из емкости осуществляют только с помощью ложечки или шпателя.

1. Если при отборе исходного реактива взят его излишек, следует помнить, что возврат излишка реактива в исходную емкость категорически запрещен. Его помещают в отдельную, резервную пробирку.
2. Сосуд с исходным реактивом (жидкостью или порошком) обязательно закрывается пробкой (крышкой) от той же ёмкости.
3. При растворении в воде порошкообразного вещества или при перемешивании реактивов следует, держа пробирку в одной руке, слегка ударять указательным пальцем другой руки по дну пробирки.
4. Для определения запаха вещества взмахом руки над горлышком сосуда с веществом направляют пары этого вещества на себя.
5. Для нагревания пробирки с реактивом в пламени спиртовки необходимо:

1. снять колпачок спиртовки и поднести зажженную спичку к ее фитилю;
2. закрепить пробирку в пробиркодержателе на расстоянии 1-2 см от отверстия;
3. внести пробирку в пламя спиртовки наклонно и передвигать ее в пламени так, чтобы пробирка с реактивами равномерно прогрелась;
4. далее следует нагревать только ту часть пробирки, где находятся вещества, при этом пробирку удерживать в слегка наклонном положении;
5. отверстие пробирки следует направлять в сторону от себя и других лиц;
6. после нагревания веществ пробиркодержатель с пробиркой поместить в штатив для пробирок;
7. фитиль спиртовки закрыть колпачком.

1. Если реактивы попали на рабочий стол, их удаляют с пове5рхности стола с помощью салфетки.
2. Если реактив попал на кожу или одежду, необходимо незамедлительно обратиться за помощью к учителю или лаборанту.
3. Начинайте выполнять опыт. Записывайте свои наблюдения изменений, происходящих с веществами в ходе реакций.
4. Вы завершили эксперимент. Наведите порядок на рабочем месте. Подробно опишите изменения, которые происходили с веществами в ходе каждой из проведенных вами операций, составьте необходимые уравнения реакций, сделайте требуемые выводы.

 

Возьмите на заметку!

Чистые вещества и смеси.

• Чистое вещество имеет определенный постоянный состав или структуру, физические свойства (соль, сахар).
• Смесь – это система, состоящая из двух и более компонентов (чистых веществ).
• Вещества в смесях сохраняют свои свойства, поэтому смеси можно разделить, используя различия в этих свойствах.
• Смеси могут быть однородными (нельзя обнаружить частицы веществ даже вооруженным глазом) и неоднородными.

 

Разделить смеси можно, используя их физические свойства:

• Железо, сталь притягиваются магнитом, остальные вещества – нет.
• Песок и др. нерастворим в воде.
• Измельченная сера, опилки всплывают на поверхность воды.
• Несмешивающиеся жидкости можно разделить с помощью делительной воронки.
• Однородную смесь жидкостей разделяют дистилляцией.

 

Некоторые правила безопасной работы в лаборатории:

• Работать с едкими веществами надо в перчатках.
• Получение таких газов, как SO₂, Cl₂, NO₂, NH₃ надо проводить только под тягой.
• Нельзя нагревать легковоспламеняющиеся вещества на открытом огне.
• При нагревании жидкости в пробирке, надо сначала прогреть всю пробирку и держать ее под углом 30-45⁰ C.

 

Получение и собирание некоторых газов

Газ	Уравнение реакции получения Проверка	Собираем вытеснением воздуха	Вытеснение воды
O2	2KMnO4 → K2MnO4+MnO2+O2↑ (t0) Загорается лучинка	Тяжелый газ	+
CO2	CaCO3+2HCl →CaCl2+CO2↑+H2O Мутнеет известковая вода	Тяжелый газ	-
H2	Zn+2HCl → ZnCl2+H2↑ Водород сгорает с хлопком	Легкий газ	+
NH3	2NH4Cl+Ca(OH)2 → CaCl2+2NH3↑+2H2O (t0) Синеет влажная лакмусовая бумажка; Характерный запах аммиака	Легкий газ	-

 

 

Правила безопасности при работе с бытовой химией:

• Применять химические товары нужно, используя индивидуальные средства защиты - повязку и перчатки.
• «Химию» необходимо применять только по назначению.
• Химическую продукцию нельзя подвергать воздействию прямых солнечных лучей или открытого пламени.
• При использовании бытовой химии рекомендации по дозировке и периодичности применения являются обязательными к соблюдению.
• Химические средства с просроченным сроком годности категорически запрещено использовать.
• Не оставляйте бытовую химию без присмотра или в доступном для детей месте.
• Не используйте и не храните бытовую химию в непосредственной близости с пищевыми продуктами.

 

Проблемы химического загрязнения планеты. Некоторые из этих проблем:

• Кислотные осадки (SO₂, NO₂, CO₂)
• Парниковый эффект (CH₄, CO₂)
• Общее загрязнение атмосферы, воды, почвы (соли Pb²⁺, Cd²⁺, Cu²⁺, Hg²⁺ и чистая ртуть)
• Озоновая дыра (фреоны)
• Радиоактивное загрязнение.

 

Проверь себя.

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных
2. Выпаривание относят к химическим способам разделения смесей
3. Чистые вещества имеют постоянный состав
4. Смесь поваренной соли с речным песком можно разделить с помощью добавления воды и последующего фильтрования и выпаривания
5. Разделение смеси воды и этанола возможно способом фильтрования

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных
2. Разбитый ртутный термометр и вытекшую из него ртуть следует выбросить в мусорное ведро.
3. Готовить растворы кислот (уксусной, лимонной и др.) в домашних условиях рекомендуется в алюминиевой посуде.
4. Красками, содержащими ионы свинца, не рекомендуется покрывать детские игрушки и посуду.
5. При попадании раствора щёлочи на кожу рук следует промыть обожжённый участок водой и обработать раствором лимонной кислоты.

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Водород можно получать без использования вытяжного шкафа
2. При приготовлении раствора сульфата натрия путем растворения соли в воде использование резиновых перчаток не обязательно
3. При нагревании смеси растворов солей пробирку держат в вертикальном положении
4. Для измельчения веществ используют пестик со ступкой

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Метан образует взрывчатые смеси с воздухом
2. Серную кислоту следует растворять в горячей воде
3. В лаборатории нельзя знакомиться с запахом веществ.
4. Растворять серную кислоту следует вливая её тонкой струйкой в холодную воду.

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

 

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Кислород можно собрать в сосуд и способом вытеснения воздуха, и способом вытеснения воды
2. Получение и собирание всех газообразных веществ проводят в вытяжном шкафу
3. Углекислый газ можно собрать в сосуд способом вытеснения воздуха
4. В школьной лаборатории запрещается нагревать пробирки с растворами кислот

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

 

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. В лаборатории нельзя знакомиться с запахом веществ
2. Работать с горючими жидкостями необходимо вдали от источников огня
3. Воду можно кипятить в любой стеклянной посуде
4. Калий хранят под слоем керосина.

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

 

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Для отбора твердых веществ из емкостей используют шпатель
2. При проведении реакции между раствором соляной кислоты и оксидом магния необходимо надеть защитные очки
3. При переливании в пробирку лишнего объема раствора его запрещается возвращать в исходную емкость
4. При использовании в быту чистящих растворов, содержащих едкий натр, необходимо надеть резиновые перчатки

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

 

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Опыты с летучими, ядовитыми веществами проводят только под вытяжным шкафом
2. При перемешивании жидкости в пробирке можно закрыть отверстие пробирки рукой.
3. При проведении опытов с концентрированными растворами кислот и щелочей необходимо всегда надевать резиновые перчатки.
4. Чтобы погасить пламя спиртовки, его следует задуть.

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Все опыты, связанные с получением газов, надо проводить только в вытяжном шкафу.
2. Вещества, находящиеся в лаборатории, запрещается пробовать на вкус, даже если они в обыденной жизни употребляются в пищу (например, хлорид натрия).
3. При нагревании растворов необходимо направлять отверстие пробирки или колбы в сторону от лица и от соседей.
4. При попадании кислоты на кожу поражённое место надо промыть большим количеством раствора щёлочи.

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. При нагревании пробирки с раствором её следует располагать строго вертикально
2. Не допускается поджигать спиртовку от другой горящей спиртовки
3. При попадании едких веществ на кожу необходимо немедленно смыть их сильной струёй воды
4. При нагревании пробирки с раствором любой соли необходимо использовать защитные очки

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Хлор можно получать не используя вытяжной шкаф
2. Для переливания жидкостей из сосуда в сосуд используется химическая воронка
3. Все препараты бытовой химии следует хранить отдельно от продуктов питания
4. Кисломолочные продукты не рекомендуется хранить в алюминиевой посуде

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. При определении запаха вещества пробирку с веществом надо поднести к носу и глубоко вдохнуть
2. Все склянки, содержащие химические вещества, должны быть подписаны
3. Все газообразные вещества в лаборатории необходимо получать с использованием вытяжного шкафа.
4. Все вещества, находящиеся в лаборатории, запрещается пробовать на вкус.

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. При определении запаха вещества пробирку с веществом надо поднести к носу и глубоко вдохнуть.
2. Все склянки, содержащие химические вещества, должны быть подписаны.
3. Все газообразные вещества в лаборатории необходимо получать с использованием вытяжного шкафа.
4. Все вещества, находящиеся в лаборатории, запрещается пробовать на вкус.

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. При приготовлении раствора кислоты следует приливать кислоту в воду.
2. Для определения состава вещества, содержащегося в склянке без этикетки, его можно попробовать на вкус.
3. При работе с препаратами бытовой химии, содержащими кислоты, обязательно использовать резиновые перчатки.
4. Средства бытовой химии можно хранить вместе с продуктами питания.

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Аммиак в лаборатории можно получать без использования вытяжного шкафа
2. Для получения кристаллов из раствора используют фарфоровую ступку
3. Для более быстрого нагревания пробирки с раствором ее рекомендуется держать в верхней части пламени
4. Раствор столового уксуса следует хранить отдельно от препаратов бытовой химии

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Делительная воронка используется для разделения несмешивающихся жидкостей
2. Пипетка используется для отбора раствора определенного объема
3. Воду и этиловый спирт нельзя разделить перегонкой
4. Фарфоровая ступка используется для проведения химических реакций в малых объемах

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Смесь железа и меди можно разделить с помощью магнита
2. Воду и сульфат бария можно разделить фильтрованием
3. Хлорид лития и речной песок нельзя разделить с помощью воды
4. Жидкий азот и кислород нельзя разделить перегонкой

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Воду и ацетон можно разделить декантацией
2. Внесение в почву избыточного количества минеральных удобрений вредит окружающей среде.
3. Сульфат бария и хлорид калия нельзя разделить с помощью воды
4. Увеличение количества углекислого газа в атмосфере приводит к «парниковому эффекту».

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. В лаборатории опыты с углекислым газом осуществляют только в защитных очках
2. При собирании кислорода в процессе его получения можно использовать метод вытеснения воздуха
3. На начальном этапе нагревания пробирки с раствором ее нужно равномерно нагреть в пламени спиртовки
4. Находиться в помещении с повышенным содержанием сернистого газа смертельно опасно

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

1. Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите одно или несколько верных

1. Выбросы сернистого газа в атмосферу не приводят к кислотным дождям.
2. Ионы тяжёлых металлов, содержащиеся в овощах, выращенных у дороги, никак не влияют на здоровье человека.
3. Мерный стакан используется для измерения объема растворов
4. Делительная воронка используется для разделения несмешивающихся жидкостей

 

Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.

Ответ: _____________________________________

 

Не забудьте проверить правильность выполнения заданий у своего учителя.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (206,8 КБ)

Опубликовано: 07.12.2024