Конспект занятия «Цветок доброты»

Автор: Сандул Любовь Александровна

Организация: «Детский сад №36» д. Подлесово

Населенный пункт: Нижегородская область, Кстовский м.о., д.Подлесово

Конспект занятия в средней группе по духовно - нравственному воспитанию

 

Цель. Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи: формировать желание совершать добрые поступки по отношению ко всему живому; расширять словарный запас, активизировать речь детей; развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, проявлять доброжелательность); воспитывать чувство доброты, сопереживания, дружелюбия; желание прийти на помощь, попавшему в беду, умение пожалеть, проявить заботу.

Материал и оборудование: волшебный сундучок с письмом; ключики для замка; мяч; волшебный мешочек; листы чёрной бумаги; цветок; зернышки; чашка (испачканная); фломастер; лист белой бумаги; сломанная игрушка; порванная книжка; цветок с пятью лепестками; журнальный столик.

Ход

1. Вводная часть:

Воспитатель. Ребята, давайте поздороваемся с гостями:

Придумано кем - то

Просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

«Доброе утро», - нам шепчут цветки,

«Доброе утро», - журчат ручейки,

Ла – о - а, ла – о - а…

«Доброе утро», - нам птица поёт,

Вить, вить…

«Доброе утро», - скажет нам кот,

Мя – я - у!

«Доброе утро», - жужжит нам пчела,

З – з – з – з - з…

«Доброе утро». Как ваши дела?

«Доброе утро», — лягушка сказала

Ква - ква, ква - ква,

«Доброе утро», - нам мышь пропищала

Пи – пи - пи, пи – пи - пи.

Даже ползущий пятнистый питон:

«Доброе утро», - вымолвил он,

Ш – ш - ш, ш – ш - ш…

«Доброе утро», - шумят тополя,

Ля – ля – ля - ля…

«Доброе утро, родная земля»,

Доброе утро солнцу…

и пти – и – и - цам,

Доброе утро улыбчивым лицам,

И каждый становится добрым,

Доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера!

Воспитатель. Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением. Возьмемся мы все за руки, закроем глаза и передаем друг другу свою доброту, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается ваша теплота и доброта. А теперь открыли все глаза, улыбнулись и тихонечко сели на стульчики.

(Воспитатель берет в руки сундучок, подходит к детям)

Воспитатель. Что за странный сундучок, и закрыт он на замок! Ребята, вам интересно, что там спрятано? Хотите посмотреть?

Ответ детей.

Воспитатель. Давайте его откроем и посмотрим, что же там лежит? Здесь письмо, я вам его прочитаю.

«Уважаемые дети, планеты Земля»! Мы жители страны «Доброцветик». В нашей стране мы выращиваем цветы добра. Но вот, однажды, колдун по имени «Злобикус» заколдовал наш цветок! Его лепестки опали и под каждым лепестком «Злобикус» приготовил задание. Чтобы цветок не погиб, эти задания нужно выполнить. Мы знаем, что вы очень дружные и добрые ребята. Помогите нам, пожалуйста!

Воспитатель. Ребята! Доброцветики просят помочь спасти и расколдовать цветок. Поможем?

Ответ детей.

Воспитатель. И правда, все лепестки опали, посмотрите… (дети заглядывают в шкатулку). А сейчас присаживайтесь на стульчики.

(Воспитатель просит ребенка подать лепесток, красного цвета).

Игра «Доскажи словечко»

Воспитатель. Ребята, здесь написано стихотворение, но строчки в нем не закончены. Их нужно закончить волшебными словами!

Я начну, а вы заканчивайте, хором дружно отвечайте.

Мишка зайчику сосед,

Скажет он ему «Привет».

А его сосед ушастый

Отвечает: «Мишка, здравствуй!»

Если наступил на ножку

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори: «Простите»

Или лучше – «Извините».

Кошечка чихнула снова,

Скажем мы ей: «Будь здорова».

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «Спасибо!»

Другу уходить пора –

Скажем мы ему «Пока».

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «До свиданья».

 

Воспитатель. Как, одним словом назвать эти слова?

Ответ детей.

Воспитатель. Если человек говорит вежливые слова, он какой человек?

Ответ детей.

Воспитатель. Вежливые слова – ключик к сердцу человека, без них доброта может пропасть. Назовём этот лепесток «Лепесток добрых слов».

(Воспитатель просит ребенка подать лепесток, синего цвета)

«Пирамидка добрых дел»

Воспитатель. Сейчас мы с вами задумаем доброе дело, для кого вы хотите — для близких, родных или друзей. А помогут нам наши ладошки. Давайте, начну я! Дети с воспитателем строят пирамидку из ладошек, кладя одну на другую, называют доброе дело (приберу свои вещи, испеку торт, подарю цветок, вымою посуду, помогу маме и т.д.)

Воспитатель. Высокая пирамидка получилась? Почему?

Ответ детей.

Воспитатель. Давайте никогда не будем забывать делать добрые дела.

Этот лепесток, мы назовём «Лепесток добрых дел»

(Воспитатель просит ребенка подать лепесток, желтого цвета)

«Назови ласковые слова»

Воспитатель. Злой волшебник предлагает нам выполнить задание – назвать ласковым словом. Я буду называть слово, и кидать одному из вас мяч, а вы, говорить в ответ, ласковое слово.

Воспитатель. Ребята, вам понравилось называть ласковые слова?

Ответ детей.

Воспитатель. Да, ласковые слова душу согревают. Этот лепесток, мы назовём «Лепесток ласковых слов».

(Воспитатель просит ребенка подать лепесток, белого цвета)

А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка

 

Живут мальчики - веселые пальчики (движения пальцами рук)

Озорные ножки ходят по дорожке (ходьба на месте)

Шея крутит головою.

Повторяй скорей за мною (повороты головой влево, вправо)

Вправо, влево - оборотик (повороты туловища влево, вправо)

Покажи мне, где животик? (наклон назад)

Наше тело подтянулось (встать на носочки, потянуться вверх)

И вперед слегка нагнулось (наклон вперед)

Как березонька стройна,

Стала ровная спина (выпрямиться)

А теперь все повернулись,

И друг другу улыбнулись!

(дети садятся на стульчики)

«Добрые поступки»

(с помощью предложенных предметов придумать добрые поступки)

Воспитатель. Видите, как много здесь разных предметов: зернышки, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер. Посмотрите на эти предметы. С их помощью можно совершить добрый поступок. Скажите какой?

Ответ детей.

Воспитатель. Доброта - это важное человеческое качество. Этот лепесток мы назовём «Лепесток добрых поступков»!

(Воспитатель просит ребенка подать лепесток, зеленого цвета)

«Дружба»

Воспитатель. Давайте теперь покажем, какие мы дружные:

Дружат в нашей группе девочки и мальчики

Мы с тобой подружим, маленькие пальчики (одноименное касание обеих рук пальцев)

 

1, 2, 3, 4, 5 (поочерёдное касание одноимённых пальцев, начиная с мизинцев)

Начинай считать опять 1, 2, 3, 4, 5

Мы закончили считать (руки вниз, встряхнуть кистями).

Ребята! Вы такие дружные, что посмотрите… появилась

Радуга над нами (нарисовать над головой полукруг)

Над деревьями (руки вверх, пальцы разомкнуть)

Домами (руки сложить над головой домиком)

И над морем, над волной (нарисовать волну)

И немножко надо мной (дотронуться до головы).

Молодцы! Когда человек делает добро, всё вокруг становится добрее и красивее.

Этот лепесток, мы назовём «Лепесток дружбы»!

«Волшебный мешочек»

Воспитатель. Ребята, вам приходилось злиться?

Ответы детей.

Воспитатель. Как научиться, злым не быть, как справиться со злостью?

Хотите, научу?

Ответы детей.

Воспитатель. Берем в руки по 1 листу черной бумаги, скомкаем его руками, при этом сделать мимику злого человека: нахмурить брови, с силой смять листочек и можно немного потопать. В мешочек мы сложили все отрицательные эмоции: злость, обиду, гнев.

Посмотрите, мешочек действительно волшебный, вместо плохих эмоций, появились маленькие цветочки доброты, и цветок доброцветиков ожил. Значит, мы правильно выполнили все задания. Пусть этот цветок доброты останется у нас в группе. Спасибо Вам, ребята! Вы, молодцы!

В конце занятие играет песня «Барбарики» «Что такое доброта»

 

 

 

Опубликовано: 01.11.2025