Конспект открытого занятия по познавательному развитию

Автор: Терехова Татьяна Александровна

Организация: БДОУ г. Омска детский сад №397

Населенный пункт: г.Омск

Образовательная область: Познавательное развитие

Интеграция : экологическое развитие, худ эстетическое развитие (аппликация) коллективная работа .

Цель:Развивать у детей навыки сотрудничества,экологической ответственности ,а так же знакомить с морскими обитателями и их разнообразием

Образовательные задачи: вызвать эмоциональный отклик детей на происходящее; закреплять знания детей о подводном мире, его обитателях; развивать эстетическое восприятие окружающего мира и художественное творчество детей;

Развивающие задачи: Развитие познавательных процессов; развитие моторики у детей.

Воспитательные задачи: воспитывать уважение к природе и сопереживать морским обитателям.

Оборудование: Аудио звуки моря , аквариум с мусором и морскими обитателями, Аудио запись физминутки, готовые фигурки рыбок, клей, салфетки. Тонированный лист ватмана.Мольберт.

Предварительная работа: Рассматривание картинок «Морские обитатели», разучивание пальчиковой гимнастики, игр.

Ход: Дети становятся в круг

Мы такие какие есть

И мы счастливы здесь

Мы можем быть маленькие

Можем быть большие

Можем быть худенькие
А можем быть полненькие
Мы такие какие есть

И мы счастливы здесь!

Вос: В подводном царстве, В морском государстве Жила царица морская, Рыбка золотая

В гости всех она ждет На бал морской зовет

А вы ребята хотите побывать на дне морском и попасть в царство Золотой Рыбки?

Дети:Да

Но для этого ребята мы должны поиграть в игру «Назови словечко»

Если это рыбка – у нее улыбка.

Если это рыбочка – у нее … (улыбочка).

Если это рыба – у нее … (улыба).

Если это рыбина – у нее … (улыбина).

Если это рыбища – у нее … (улыбища).

Воспитатель: Молодцы ребята!

Вос: Раз, два, три – все замри! В мир подводный попади! Сейчас начнутся чудеса! Закрывай скорей глаза!

Вос: Вот мы попали на дно морское! Но почему-то очень тихо и не видно морских обитателей! Наверное, что-то случилось? Ребята, послушайте, кто

— то плачет…(появляется Рыбка) Что случилось? Почему ты так не весела?

Рыбка: Как же я могу веселиться? Все мое подводное царство заболело! Люди кидают в море ,бумаги и всякий мусор!И моим друзьям не чем дышать!Я осталась совсем одна. Помогите ребята!

Вос: Не печалься Золотая Рыбка, мы с ребятами тебе поможем. Правда, ребята?

Дети :Да!

Дети с воспитателем подходят к тазику с водой.На дне лежат рыбки ,а на поверхности плавает мусор. Воспитатель объясняет детям что из за того что люди кидают мусор в водоём рыбки болеют. Что нужно сделать чтоб спасти рыбок? Очистить воду. С помощью сочка по очереди дети очищают от мусора воду.

Воспитатель: Молодцы ребята Все морские обитатели говорят спасибо!

Вос . Ребята подскажите , а вы знаете название этих рыб?

Дети. Да!

Воспитатель показывает на рыбку , а дети по очереди , отвечают , название рыб и морских обитателей .

Вос : Ребята , а рыба может жить без воды ?

Правильно , конечно , нет !

Молодцы ребята !!!

 

А сейчас предлагаю вам отдохнуть и немножко размяться.

Физминутка : Капитан Краб « Подводная зарядка»

 

Вос: Ребята ,а чтобы подводным обитателям не было скучно, сделаем им много ярких друзей. Посмотрите какое у нас есть яркое морское полотно. Давайте на него приклеем много ярких рыбок.

Воспитатель рассказывает как будем приклеивать рыбок на полотно. После объяснения вызывает детей и предлагает приклеить рыбок.

Воспитатель приглашает по группам выйти и приклеить понравившуюся рыбку .

ДЕТИ НАКЛЕИВАЮТ НА ОБЩЕМ ТОНИРОВОЧНОМ ЛИСТЕ – МОРСКОМ ДНЕ.

Вос: Вот мы и наклеили красивых, волшебных рыбок, Как вы думаете, Золотой Рыбке понравится? (ответы детей)

Вос: Я думаю ребята рыбке очень понравилось ваше подводное царство! Какие вы молодцы! Давайте вспомним, чем вы сегодня занимались на занятие.

(Ответы детей)

И я мы на память о сегодняшнем путешествии хотим вам подарить вам на память, вот такие яркие наклейки подводных жителей!

Все возвращаются в свой любимый детский ц сад !!!

Опубликовано: 01.11.2025