Мастер–класса «Волшебные одежды воспоминаний»

Автор: Танкова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №4

Населенный пункт: Алтайский край, г.Новоалтайск

Воспоминания – это волшебные одежды, которые от употребления не снашиваются!

Роберт Льюис Стивенсон

 

Семья была и остаётся жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребёнка.

Семья – это любимые и родные люди, которые были с самого детства рядом. Память о своей семье бесценна, время идет, вырастают дети, создаются новые семьи, а фотография о семье и семейной истории остаются.

Семейная фотография может и обязана помогать ребёнку, познавать мир, ведь познание он начинает именно с семьи. Если ребёнок растёт в доме, по которому развешены снимки бабушек и дедушек, в доме, где просмотр семейного альбома — добрая традиция, он с самого раннего возраста ощущает себя частью чего-то большего, чем он сам. Ребёнок должен знать, кем были его предки, и откуда произошла его фамилия, понимать, что его жизнь — не чистый лист, но новая страница в толстой летописной книге целого рода.

Пусть наши дети получат главное – причитающееся ему наследство: семейную память. Что-то забудется сразу, что-то сделает свою работу и отойдет в тень. Зато самое важное для себя (заранее не угадать, что именно), они сохранят на всю жизнь.

Цель: Обеспечить субъектную позицию родителей в становлении нравственной культуры ребенка. Актуализировать чувство сопричастности ребенка с семьей, родом, родственниками; дать возможность осознавать правила, регулирующие взаимоотношения в семье; инициировать осознание детьми семейных ценностей, традиций, обычаев.

Задачи:

- Помочь родителям осознать значимость семейных традиций, семейной памяти в воспитании ребёнка. Подвести родителей к пониманию важности своего участия в жизни ребенка.

- Предоставить родителям и детям возможность общаться друг с другом, делиться опытом семейного воспитания.

- Способствовать формированию у детей положительного отношения к семье, дому и проинформировать их, что всех членов семьи связывает любовь и нежность, забота друг о друге, дружба и взаимопомощь.

- Способствовать воспитанию у детей чувства гордости за свою семью.

- Формировать навыки конструктивного общения, чувство эмпатии.

Планируемые результаты:

Родители принимают активное участие в укреплении и развитии детско-родительских отношений; в общении с ребенком подводят его к пониманию того, что он часть семьи, что это очень важно. Рассматривая с детьми фотографии людей разного поколения, их жизни, оформление семейных альбомов даёт возможность родителям общаться с ребёнком, передавать им свой жизненный опыт, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Участники мастер - класса: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели.

Место проведения: музыкальный зал.

- Оформлена фотовыставка семейных фотографий и семейных альбомов «Из поколения в поколение»

- Оформлена выставка детских рисунков «Моя семья»

- Оформлена фотозона « Семейное гнездышко»

- По периметру музыкального зала уютно расположены столики для всей семьи (на каждом столике находится фотография ребенка, которая служит подсказкой приглашением)

Оборудование: музыкальная колонка и аудиозаписи фоновой музыки, которая звучит в особо трогательных моментах на протяжении всего мероприятия, музыкальный репертуар для разминки; минусовка к песне Олега Митяева «Изгиб гитары желтой…»; запись голоса за кадром; уникальное сердечко (речной камень горной реки);

В центре музыкального зала находится интерактивная доска для просмотра слайдовой видео презентации: «Все мы из детства»

Домашнее задание: Совместное сотрудничество педагогов и родителей: создание слайдовой видео презентации: «Все мы из детства»

Принести с собой альбомы семейных фотографий, набор детских фотографий всех членов семьи.

Алгоритм семинара – практикума:

Организационный момент.

I часть – Вступительное слово педагога «Семейный фотоальбом — это история рода, которую обязательно нужно сохранить, это прекрасная традиция, способствующая укреплению семьи»

Разминка «Удивительный узор семьи»

II часть – Практическая:

Совместный просмотр слайдовой видео презентации: «Все мы из детства» (рассказы родителей об интересных случаях из детства, о семейных традициях)

Цикл коммуникативных игр для детей и их родителей:

- «Походки»

- Игра – инсценировка «Путешествие - помощь»

- Коллективная игра «Я взрослый!» «Я ребенок!»

Коллективное рассматривание «Семейных альбомов»

Информация для родителей (готовые распечатки перечня дидактических игр при рассматривании семейных фотоальбомов)

III часть – Заключительная.

Рефлексия «Семейная фотография в жизни вашего ребенка»

Ход:

(Звучит спокойная красивая мелодия, воспитатель, родители вместе с детьми, взявшись за руки, проходят в музыкально – спортивный зал и выстраиваются в большой дружный круг)

Воспитатель:

Добрый день уважаемые родители и дети. Вы все - это единое целое, это единая семья. Семья – это малая Родина, без которой не может прожить ни один человек на свете…

Чтобы начать нашу встречу, мы должны познакомиться с нашими семьями поближе.

Передавая по очереди это уникальное сердечко, найденное в реке Горного Алтая, мы ближе познакомимся друг с другом, называя фамилию вашей семьи (например – «Мы - семья Смирновых)

Воспитатель: А теперь все вместе возьмемся за руки и произнесем такие слова: «Как хорошо, что есть семья – и вместе папа, мама, я!»

Дорогие родители предлагаю вам найти свой семейный столик, который вы можете определить по фотографии вашего ребенка, находящейся на нем (все усаживаются на свои места)

Воспитатель: Сегодня на нашей встрече «Волшебные одежды воспоминаний» мы все вместе погрузимся в мир воспоминаний своего детства, в котором узнаем много интересного, поучительного и увлекательного, и вы все и дети, и взрослые непосредственно будете участвовать в этом.

(воспитатель держит в руках семейный альбом, одновременно на экране появляется видео презентация этого фотоальбома с перелистывающими страницами)

Такой милый старомодный альбом есть в каждом доме, и с ним связаны наши детские теплые воспоминания. Когда любимая бабушка бережно доставала его из ящичка, чтобы показать, какими были они в нашем возрасте. И это было настоящим открытием! Конечно, все мы уже знали, что бабушка и дедушка жили на свете задолго до нашего рождения, но вот увидеть, как они выглядели, как были подстрижены и одеты, да услышать сопутствующий моменту рассказ бабушки — все это бережно хранится в нашей памяти и сегодня.

«Рассказывая ребенку о прошлом, мы соединяем наши судьбы в тот удивительный узор, который называется семьей» (детский писатель Виктор Кротов)

(затем на слайде появляется фото маленькой девочки в белом капроновом платье, на голове бант, а в руках тарелка со сливами)

А вот эта маленькая девочка – это я, и мне 5 лет. В этот день у меня было День рождение, и мама купила мне целое ведро слив! Сколько было радости, счастья в моей маленькой душе, а еще я угощала своих подружек сливами…. И сейчас уже в зрелом возрасте смотря на это фото, я вспоминаю эти необыкновенные и счастливые мгновения….

Чем больше мы будем рассказывать ребёнку о прошлом, тем интереснее это для него становится. Мы открываем перед ним совершенно особую страну, и ключ от этой страны всегда в наших руках. В удивительной для ребёнка стране воспоминаний живут настоящие сказочные герои, начиная с маленькой мамы или маленького папы. Там можно встретить всех знакомых родственников в совершенно незнакомом виде. А ещё тех родственников, которых никогда и в глаза не видел. Вот они расхаживают по волшебным дорогам, живут в необычных местах, переживают необычные события.

Уважаемые родители и дети, предлагаю нам всем вместе в качестве разминки сплести этот «Удивительный узор семьи»

Разминка «Удивительный узор семьи» (звучит красивая залихватская русская народная мелодия) дети и взрослые топающим шагом по кругу закручиваются в один сплоченный круг, а затем через «ворота рук» выходят, не расцепляясь опять в большой круг…

Воспитатель: Когда мы заглядываем в альбомы семейных фотографий, мы можем восстановить в памяти множество моментов, которые уже давно прошли. Эти фотографии помогают нам сохранить важные истории и рассказывают о нас самих, о нашей семье и о том, кто мы были…

Уважаемые родители и дети сейчас мы с вами побываем в настоящем кинотеатре и посмотрим фильм «Все мы из детства», мы попытаемся догадаться, кого из наших детей напоминают эти лица? (на слайдах поочередно появляются фото одной семьи – папа в детстве, мама в детстве, дедушка в детстве, бабушка в детстве…)

Кто - то из членов вашей семьи: папа или мама расскажет нам о тех моментах, которые запечатлены на фотографиях.

(Во время просмотра слайдовой видео презентации, присутствующие родители рассказывают о моментах своего детства, о тех мгновениях, которые остались в памяти, о самом интересном случае из детства, в непринужденной беседе дети узнают много интересного)

Воспитатель: «Семейная фотография — это не просто фотка на память, это настроение, чувства, атмосфера, бережно сохраненные для себя и детей.

Дорогие дети и родители, наступило время динамической паузы. Я предлагаю взрослым на некоторое время в роли детей, а детям стать взрослыми…Вы, согласны? (звучит фоновая музыка)

Игра «Походки»

Цель: Учить детей изображать походки людей разного возраста.

Игровое содержание. Ребёнку предлагается изобразить взрослого и пожилого человека, а взрослому - походку младенца, малыша.

(в игре принимают участие все желающие семьи)

Игра - инсценировка «Путешествие - помощь»

Цель: Воспитывать у детей чувство ответственности, взаимопомощи и поддержки в трудной жизненной ситуации.

Игровое содержание: Ребенку вместе с мамой (папой), нужно представить, что их пара состоит из старенькой бабушки (дедушки) и внучки (внука), которым уже исполнилось 7 лет.

Бабушка (дедушка) плохо видит (завязываются глаза косынкой) и уже не может обойтись без помощи внуков. Необходимо пойти к врачу.

- нужно провести больного человека между домами;

- перевести через дорогу;

- помочь взойти на крыльцо и отыскать кабинет врача.

Предложить ребёнку подумать и решить, как это сделает он (затем роли меняются, взрослый исполняет роль ребенка, а ребенок – роль взрослого)

По окончании игры обсудить с детьми, как они чувствовали себя в роли дедушки, бабушки, внука, внучки.

Коллективная игра «Я взрослый!» «Я ребенок!» (звучит веселая музыка)

Цель: Учить детей и взрослых быстро перевоплощаться в разные образы.

Игровое содержание: По сигналу «Дети становятся взрослыми, а взрослые детьми!» - дети показывают и подражают действия, которые выполняют взрослые, в свою очередь взрослые исполняют роль ребенка. Затем роли меняются (все садятся на свои места)

Воспитатель: (держит в руках семейный альбом, перелистывает его)

Люблю рассматривать старые фотографии, которые хранятся в нашем семейном альбоме. Вглядываться в лица людей. Изучать попавшие в кадр детали быта, одежды, реквизит тех времен. Удивляет качество и сохранность фото, учитывая, что хранились они не в специальных условиях. Среди старых фотографий встречаются «особенные» На таких фотографиях наши близкие запечатлены в моменты переживания и радости. Эти снимки являются семейной реликвией и напоминают нам об истинной природе человеческого счастья, которое не зависит от внешних обстоятельств, но пробуждают интерес к изучению истории своей семьи. Семейная реликвия – это вещь, которую хранят в семье, почитают и передают из поколения в поколение. Фотографии как историческая книга могут воскресить память о человеке.

Уважаемые взрослые и дети, я предлагаю вам, объединится всем вместе, и расположиться на большом ковре в центре зала, показать друг другу свои семейные альбомы, рассказать интересные истории из своего детства, поделиться воспоминаниями…

Коллективное рассматривание семейных фотографий

(голос за кадром, фоном звучит негромкая инструментальная мелодия) Семейный фотоальбом — это история рода, которую обязательно нужно сохранить, это прекрасная традиция, способствующая укреплению семьи. Рассматривая блеклые от времени фотографии бабушек и дедушек, мы с удивлением находим в себе общие с ними черты, угадываем по взгляду тяжелый характер прадеда, а по фасону платья замечаем, что прабабушка-то была модницей. Семейная фотография — это наша родословная, которую можно изучать не только по генеалогическому древу.

Воспитатель: Уважаемые родители и дети, предлагаю вам снова присесть к вашим семейным столикам.

Любая семейная история, любой самый крошечный эпизод, когда он становится общим, превращается в шурупчик, имеющий свою соединительную силу. И эти шурупчики один к одному соединяют друг с другом поколения в семью, соединяют нас с детьми и детей с нами.

Подумать только! Наш прошлый, давно пройденный опыт нашей отдельной жизни служит новую службу: становиться общим опытом нашей общей жизни. Наша прежняя жизнь прорастает в новую жизнь. И здесь уместно предложить вам, уважаемые родители, поиграть с детьми дома в дидактические игры, распечатка которых находиться у вас на столе.

«Собери цепочку».

Цель: Учить детей по фотографии определять возраст человека.

Игровое содержание: Ребенку предлагается разложить фотографии согласно возрасту и полу:

- младенец – девочка – дошкольница – школьница – студентка – мама – бабушка

- младенец – мальчик – дошкольник – школьник – студент – папа – дедушка

«Мама, папа, я».

Цель: Формировать представления о дружной семье, родителях, о их доброте, заботе и любви.

Игровое содержание: Выбери фотографию с изображением своих родителей. Назови фамилию, имя, отчество мамы, папы. Расскажи об их жизни, профессии, что они делают дома и на работе и т.д.

«Моя родня».

Цель: Формировать представления детей о родственных связях, учить определять родственную принадлежность членов семьи и других родственников. Прививать любовь и уважение к взрослым.

Игровое содержание: Ребёнку предлагается выбрать, кто кому кем приходится. Например, эта женщина – сестра моей мамы, она же моя тетя Света, и дочка моей бабушки.

Вариант 2: Выбери фотографии и составь свою семью.

Воспитатель: Фотографии в альбоме, старые вещи (ах, как они всегда интересны ребёнку), книги или письма…мало ли узелков, от которых нити тянутся в прошлое.

Семейные фотографии становятся вечными воспоминаниями, которые можно передавать поколениями. Они помогают сохранить и запечатлеть самые ценные моменты вашей жизни и семейные связи, которые будут дороги вам и вашим близким всегда.

Одним словом, мы должны запомнить: Воспоминания – это волшебные одежды, которые от употребления не снашиваются!

Проводится рефлексия «Семейная фотография в жизни вашего ребенка»

В конце мероприятия взрослые и дети поют песню «Изгиб гитары желтой» Олег Митяев

Родители с детьми в фотозоне «Семейное гнездышко» фотографируются на память…

 

Используемая литература:

1 .Л.Е. Осипова. Родительские собрания в детском саду. Старшая группа. – М.: Издательство Скрипторий, 2003г; 2008 г.

2. В.И. Петрова, Т.Д. Стульчик. Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. Пособие для педагогов и методистов – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2008г.

3. «Улица Сезам для родителей»: журнал - март 1999г. №3. Учредитель: Детская телевизионная студия. Редакция и Издатель: ТОО «С - инфо» статья Кротов В.С.

4. «Что я знаю о себе?»: Методическое пособие. – Барнаул: АКИПКРО, 2003г.