Конспект ООД «Ягодки для птиц»

Автор: Антоненко Юлия Алексеевна

Организация: МОУ «Глебовская СОШ»

Населенный пункт: г.Истра

Цель: формировать интерес к изобразительной деятельности – лепке.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от целого куска, скатывать шарик, прикреплять на лист бумаги;
• учить детей действовать по показу воспитателя;
• учить различать и называть красный цвет, формировать знание о форме предметов;
• побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес;
• развивать речевую активность детей, творческие способности;
• развивать моторику рук и координацию движений.

Воспитательные:

• воспитывать социальные чувства и навыки: способность к сопереживанию, общительность, дружелюбие, сотрудничество, умение соблюдать правила, активную личностную позицию;
• воспитывать бережное отношение к птицам.

 

Интеграция образовательных областей:

• Художественно-эстетическое развитие.
• Познавательное развитие.
• Речевое развитие.
• Социально-коммуникативное развитие.
• Физическое развитие.

Материал и оборудование:

• Кормушка, птицы синицы (муляжи), мольберт с изображением дерева рябины, фонограмма «Щебет птиц»;
• На каждого ребенка – дощечка, кусок красного пластилина, картинка «Кисть рябины без ягод».

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций, игрушек по теме «Птицы»
• Чтение потешек о птицах.

 

Использованные технологии:

• Игровые.
• Здоровьесберегающие.

 

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Дети, к нам пришли гости. Поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель включает фонограмму «Щебет птиц»

Воспитатель: Дети, слышите? Кто это так замечательно поёт за окошком? Посмотрим?

Дети с воспитателем подходят к окну. На подоконнике стоит кормушка с птицами.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Птицы.

Воспитатель: Это птицы так красиво щебечут. Они прилетели к нам в гости. Предлагаю поставить кормушку на стол и рассмотреть птиц. А вы присаживайтесь рядышком на стульчики. Только тихо-тихо, чтобы птицы не испугались и не улетели.

Воспитатель ставит кормушку на стол, дети сидят на стульях перед столом.

2. Основная часть

Воспитатель: Дети, это птицы синицы. Какие они красивые! Голова и крылья у синицы черные, а грудка желтая. Как называются эти птицы?

Дети: Синицы.

Воспитатель: Сколько синиц прилетело к нам в кормушку?

Дети: Много.

Воспитатель: На улице стало холодно, комары да мошки пропали. Нечего птицам есть. Вот они к нам в кормушку и прилетают. Синицы очень любят красные ягоды рябины. Только вот на нашем дереве их совсем не осталось. Нечем птиц угостить.

Воспитатель обращает внимание детей на мольберт. На мольберте картина – рябина с голыми ветками без ягод.

Воспитатель: Предлагаю вам слепить ягоды рябины. Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте, вспомним какие бывают ягоды у рябины.

Воспитатель показывает иллюстрацию «Кисть рябины»

Воспитатель: Каким цветом ягоды рябины?

Дети: Красные.

Воспитатель: Какие по форме ягоды?

Дети: Круглые.

Воспитатель: Ягоды рябины висят одна рядом с другой. Собраны в кисть. Сколько ягод на кисти рябины?

Дети: Много?

Показ способа лепки.

Воспитатель: Чтобы получилось много ягод. Надо от куска красного пластилина отщипнуть небольшой кусочек, положить между ладоней и круговыми движениями скатать шарик. Затем опять отщипнуть кусочек и скатать еще один шарик, и еще один. Затем прижать шарики к веточкам кисти рябины – надавить на него. Вот так.

Воспитатель показывает и объясняет способ лепки.

Воспитатель: Потренируемся для начала? Встаньте, пожалуйста.

Проводится динамическая пауза:

Красный пластилин возьмем и кусочек отщипнем (пожимают свои руки)

Ягодку скатаем, к кисти прикрепляем (круговые движения ладонями)

Птички ягодки берут, дружно, весело клюют (голову поднимают и опускают)

Крылышками машут, на дорожке пляшут. (хлопают руками по бокам, прыгают на месте)

Воспитатель: Молодцы! Проходите за стол. Будем ягоды рябины лепить.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: От большого куска что надо сделать? Отщипнуть маленький кусочек. Кусочек кладем между ладоней и катаем круговыми движениями шарик. Надо скатать много шариков.

Дети начинают лепить, воспитатель контролирует приём работы, помогает детям.

Воспитатель: Кто скатал шарики, прикрепляйте их на кисть рябины – прижимайте к веточкам.

Перед каждым ребенком лежит лист картона с нарисованной кистью рябины.

Воспитатель: Предлагаю, подойти к дереву и прикрепить к нему кисти с ягодами.

Дети подходят к мольберту, воспитатель помогает им прикрепить (на липучки) кисти к дереву.

Воспитатель:

Мы накормим наших птичек,

Мы накормим всех синичек.

Чтоб к нам в садик прилетали

И с детишками играли.

Воспитатель: Молодцы, теперь всем синичкам ягод хватит. Слышите, как они щебечут, радуются.

Фонограмма щебета птиц.

Воспитатель: И мы с вами порадуемся. Повторяйте за мной.

Проводится игра малой подвижности «Рябинка»

Вот рябинка у тропинки, кисти алые горят (дети показывают руками на дерево)

А девчонки и мальчишки. Их сорвать скорей спешат (имитируют сбор ягод)

Много брать мы их не будем (грозят пальчиком),

Мы про птичек не забудем (имитируют руками взмах крыльев).

Воспитатель: Предлагаю отнести кормушку на окошко. Птицы покушали, теперь домой полетят.

Воспитатель с детьми относит кормушку на окошко.

3. Рефлексия.

Воспитатель: Дети, вы большие молодцы. Птиц накормили. А как назывались птицы?

Дети: Синицы.

Воспитатель: Как называются ягоды, которые вы сегодня лепили?

Дети: Рябина.

Воспитатель: Какого они цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель: Ягодок много, все они сочные, красные одна возле другой, теперь птицам не страшна холодная зима, они не останутся голодными. Они всегда могут прилетать к нам в детский сад и лакомиться ягодами рябины.