Удивительный коврик

Автор: Павлова Джулия Романовна

Организация: МБОУ «КНШ-ДС»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), Олекминский р-н, с.Кяччи

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития.

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский.

 

Данное пособие универсальное, так как может быть использовано на развитие речи, познавательное развитие, физическое развитие. Отличительная черта пособия является широкие возможности использования.

Пособие предназначено для педагогов дошкольных образовательных учреждений, полезно для родителей.

 

ВВЕДЕНИЕ

Игра имеет особое значение для развития детей дошкольного возраста. Ведь во время игры дети познают окружающий мир. В игровой деятельности ребёнок развивается интеллектуально, учиться взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Играя, ребёнок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие в целом.

Дидактическая игра – это способ организации познавательного процесса, имеющий определённую образовательную цель. С помощью дидактических игр педагог создаёт условия для развития общей познавательной способности, использовать знания в различных игровых ситуациях, группировать, различать признаки в предметах и явлениях окружающего мира.

 

 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ «СӨҔҮМЭР КӨБҮӨР» (УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОВРИК)

 

Цель: использование многофункционального дидактического пособия «Сөҕүмэр көбүөр» (Удивительный ковёр), как средства разностороннего развития ребёнка.

Задачи:

• Повышение интереса к познавательной деятельности;
• Развитие речевых навыков;
• Создание положительного эмоционального настроя;
• Развитие познавательных процессов: памяти, мышления, внимания.

 

Дидактическое пособие «Сөҕүмэр көбүөр» (Удивительный ковер), может быть использовано в следующих образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, нравственно-патриотическое развитие.

 

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ «СӨҔҮМЭР КӨБҮӨР» (УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОВРИК)

Данное пособие можно использовать в организованной образовательной деятельности, в индивидуальной, групповой работе с детьми и в самостоятельной деятельности детей. Удивительный коврик многофункционален, прост в изготовлении, удобен в использовании. Является ярким элементом предметно – пространственной среды. Данное дидактическое пособие можно использовать в разных возрастных группах.

Дидактическое пособие «Сөҕүмэр көбүөр» представляет собой баннерное полотно с национальным мотивом. По краю полотна представлен узор в якутском стиле, также добавлены вспомогательные наглядные изображения якутской культуры и эпоса. Существует доступный вариант для создания подобного ковра с помощью клейкой цветной ленты.

Данное пособие предназначено для решения таких речевых задач, как умение правильно строить фразу, активизация глагольного словаря детей, закрепление знаний по лексическим темам, расширение словарного запаса за счёт употребления обобщающих слов, развития, повторение и закрепление умение составлять рассказы. Развитие внимания и памяти, ориентировки в пространстве, в формировании элементарных математических представлений.

Основные достоинства пособия: многофункциональный, прост в изготовлении, удобны в использовании. Их можно использовать в самых разных видах деятельности в виде дидактической игры. Большое разнообразие картинок поднимает интерес, а правильные ответы стимулируют к усложнению задач. При организации и проведении игры важно создать атмосферу, позволяющую каждому ребёнку реализовать свою активность.

«Сөҕүмэр көбүөр» (Удивительный коврик) является ярким элементом предметно – пространственной среды. Благодаря ему можно закреплять ранее полученные знания в игровой форме. Главная задача «Сөҕүмэр көбүөр» (Удивительный коврик) в том, чтобы ребёнок легко и с удовольствием осваивал материал.

 

 

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОСОБИЯ «СӨҔҮМЭР КӨБҮӨР» (УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОВРИК)

 

«Омуннаах остуоруйа» (Необычная сказка)

Цель: обучение связному последовательному изложению, расширение словарного запаса и умения описывать образы.

Материалы оборудования: куб с цветными сторонами, конверты такого же света, персонажи из разных сказок.

Ход игры: используя план для составления рассказов которым является "Удивительным ковриком" дети бросают кубик, какая сторона выпадет, конверт такого же света они открывают, это и будет главный герой. дальше по плану таким же способом выбирают следующих персонажей.

«Сыыппараны таайабыт» (Угадываем цифры)

Цель: закрепление умения находить числа, используя активные слова: «на 1 меньше», «на 1 больше», «между», «соседи».

Ход игры: на коврике расположены цифры от 0 до 9 в прямом или обратном порядке (можно взять больше чисел) пропуская через один или два убрать некоторые числа, ребенку задается вопрос: какая цифра находится справа или слева от цифры 5? Какая цифра находиться между цифрами 5 и 7? какая цифра больше или меньше на 1 цифры 5? Посчитай цифры в прямом или обратном порядке доложи недостающие цифры.

«Тыллары бул» (Найди слова)

Цель: закрепление умения находить слова из предложенных букв, развитие навыков чтения.

Ход игры: каждое слово находится на одной прямой линии. Слова могут располагаться вертикально, горизонтально, а также пересекаться друг с другом.

«Суох харамай» (Несуществующее животное)

Цель: развивать творческое воображение. Учить детей придумывать названия и имена для своих созданных образов несуществующие животного. Научить детей самостоятельно создавать несуществующие животное посредством рисования и составлять к нему не большой рассказ – описание по вопросному плану.

Ход игры. Группа разделяется на 2 команды. Дети стоят с двух сторон коврика. На коврике есть 4 этапа создания выдуманного животного. В каждом углу есть цифры от 1 до 5. Команды бросают кубик по очереди .В 1 строчке выданы фигуры для головы. Во 2 строчке туловище. В 3 строчке выданы фигуры для ног, лап. В 4 строчке хвост 5 шерсть, чешуя или перья. Также можно использовать элементы и дать задачу дорисовать. Игру можно использовать для творческого конкурса, так же в неё дети могут самостоятельно играть.

Эта игра поможет развить воображение. В этой игре будут собирать опыт, выходить за пределы привычных форм и образов животных, позволит раскрыться, повысит веру в свои способности.

«Көрдөөх ыстана» (Веселые прыжки)

Цель: развитие силы, ловкости, ознакомление детей с национальными якутскими прыжками.

Прыжки напоминают движение животных и имеют соответствующие названия:

Кылыы - танец журавля - скачки на одной ноге;

Ыстана - скачущий олень - прыжки с ноги на ногу;

Куобах - заячий прыжок - скачки на двух ногах

Ход игры: Всё дети группы начиная с старта прыгают сначала на одной ноге, затем через клеточку с ноги на ногу, потом скачки на двух ногах.

«Толкуйдаа, оонньоо кыай» (Играй, думай, побеждай)

Цель: Стимулировать интерес детей к окружающему миру, природе и явлениям, которые их окружают. Помочь детям расширить их знания о природе, животных, растениях, временах года и других аспектах окружающего мира.

Материалы оборудования: картинки с темами, кубик с разноцветными гранями.

Ход игры: дети стоят на первом квадрате, бросая куб дети определяют кто будет отвечать на вопросы по разным темам, если ребенок не ответит правильно, то остается на месте. Побеждает тот кто пройдет все 4 клетки. В конце игры проводить рефлексию.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Методические указания включают в себя изучение теоретических и практических вопросов использования методического пособия «Сөҕүмэр көбүөр», которое позволит педагогам дошкольного образования и родителям расширить представление и умения по провидению деятельности с использованием методического пособия «Сөҕүмэр көбүөр».

Опубликовано: 02.11.2025